【幼儿园校车安全教案】幼儿乘坐校车安全教案 |
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教案一:文明乘校车 教学目的: 1、通过对乘坐校车知识的了解,提高学生的交通安全意识。 2、通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施,提高学生知行统一的能力。 教学过程: 一、谈话导入: 师:同学们,校车已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问,下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。 二、乘坐校车的安全 1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。 学生交流。 教师总结(配以图片进行讲解): 上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳,不急于跳车;要到站时,提前到车门旁边等候;不能和司机说话,不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。下车后,如果想到马路对面去,不要在车前、车后突然横穿马路,车子开走以后,看清有无车辆行驶,再穿行;乘坐小型车时,要系好安全带;乘坐摩托车时,要戴好头盔等。 师:现在自己再小组内交流,看看还有什么补充。 (1)上车前先看清校车是哪一路,别慌忙上车,容易乘错车。 (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。 (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。 (4)乘车要讲礼貌,保持安静。 (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。 2、进行模拟演练,坐班车的同学按村队排成一列,按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委,及时发现问题,进行指正。 四、遇到交通事故时怎么办 1、观看相关的录象,学习正确及时的处理方式。 2、布置场景,让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。 五、小结: 1、总结乘坐校车时的交通规则。 2、遇到紧急事故不要慌张,运用所学到的自救和互救本领。 活动目标 1、能了解基本的交通安全常识,学会安全地行走在公路上。 2、看懂简单的交通警示标记,遵守交通规则,有一定的自我保护意识。 3、从小树立“安全第一,生命最宝贵”的思想。 4、在活动中培养小朋友们的交往能力,发展一定的语言表达能力。 重点难点 懂得基本的交通规则,有一定的自我保护意识。 活动准备 1、 活动前争取家长配合,事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会,家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。 2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记(厚纸板画好)。 活动过程 一、 小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上,在老师口令中做准备活动(伸手、弯腰、踢腿)。 二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。(“小交警”是老师活动前选出来并简单培训过的,强调拿指挥棒时注意安全,不能随意乱舞、乱丢。) 三、小朋友们分成小组以开车形式走在“公路”边上。(每组第一个做着开车状,是小司机,后面一个接着一个牵着衣尾。)边走边唱《上学歌》,公路上站着做各种手势的“小交警”。 “停车”:第一个小朋友(即小司机)停住,后面的小朋友跟着停下来。 “急转弯”:小司机照着手势放慢速度,队伍跟着转弯。 “下坡”:小司机身体靠后,脚做刹车状,放慢速度。 …… 教师在旁边不停地变换交通指示标记,“小交警”们认真模仿动作,“小司机”们警惕地开着车。 四、小朋友们自主游戏:争当“小交警” 以小组形式,轮流做简单的指挥手势,其他没轮到的配合手势完成动作,小朋友兴趣不减。 五、活动结束,放松。在老师口号下开火车慢走回教室。 六、活动延伸:互相说一说自己应该怎样在公路上行走,互相提醒、补充,自由诉说,然后用笔画一画简单的交通指示标记。 教案三:校车安全教案 一、活动目标 1、通过学习幼儿能掌握一些校车上自救的方法。 2、了解一些坐校车存在的安全隐患。 重点:能让幼儿有安全坐校车的意识。 难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。 二、活动过程 (1) 直接导入: ——小朋友们坐过哪些车呢?那么乘车时我们要注意哪些安全问题呢? (2) 感知讨论 : 教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论。 ——“大家看看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?” 1、出示图片1 (把头伸出窗外) 2、出示图片2 (把手伸出窗外) 3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路) 4、出示图片4 (反向跪坐在车位上) 5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物) 6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物) 三、归纳总结 ——“在乘车时,怎样做才是安全的呢”? 展开讨论: 1、组织幼儿讨论,鼓励幼儿想出正确办法。 2、再次出示上述图片,让小朋友讲出正确的做法。 四、延伸活动: 活动以后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
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