说是去遨游汉字王国，倒不如说是去那里闯关。

闯关马上就要开始了，我能感觉到教室里满是高兴、激动的气氛，有的同学睁大眼睛看着大屏幕，有的同学张大嘴巴猜想着这将是一次怎样的一次比赛呢？甚至在课堂上从来没有出现过的交头接耳和小动作，也在同学们身上接二连三地出现了。

直到王老师宣布，现在开始闯关！同学们才停止做小动作，都在认认真真的审视着大屏幕上的字谜。第一题的题目是“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”刚开始时，同学们全都沉入思考了几秒钟，就争先恐后地举手，生怕别人把自己回答问题的机会给抢跑了。我却还没有想出来，直到公布谜底时，我才恍然大悟：“哦，原来是‘日’字呀！”我又开始埋怨自己反应太慢，这么简单的字谜都猜不出来。

接下来的字谜就更难了。可是大家还是一副毫不在乎的样子，好像什么困难都难不住大家似的。但接下来的字谜都把全班同学给震着了。“一横又一直，不能猜做十。”顿时，教室里响起一片“嗯嗯”声，大家都在想：一横又一直，不能猜做十，又能猜做什么呢？最终，还是没有一位同学能揭开谜底，狄老师只好公布答案，“咦，怎么会是‘支’字呀？”同学们都一脸迷茫，不过很快就恍然大悟了。你看上面说的是一横又一直，中间还有一个又字，所以这个字就是“支”字了。

不知不觉的就到了下课时间，伴随着愉悦的下课铃声，我走出了汉字王国，期待着下次的遨游……

遨游汉字王国作文 篇4

今天，我们班举行了遨游汉字王国综合性展示，我最感兴趣的是有趣的字谜这一环节，展示过程中，同学们妙语连珠的字谜，让我深深感受到中国汉字的乐趣与精髓。

首先，是谭欧澜德为我们出字谜：“皇帝的新衣，打一个字”。不等谭欧澜说完，同学们就都踊跃回答，有的说“依”，有的说“新”，还有的说“龙”，最后，还是被王一龙猜了出来，是“袭”，原来，皇上一般代表龙，皇上的新衣是龙衣，所以是袭。

接下来，李宁又为我们出了一个字谜：“格外大方，打一字。”同学们一个个迷惑不解，愁眉苦脸。心里都在想这个到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可这个字到底是什么呢？李宁见同学们都想不出来，就公布答案：“回”。同学们恍然大悟。

通过这次活动，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感受到汉字文化的博大精深，我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。

遨游汉字王国作文 篇5

上一周，我们学习了“遨游汉字王国”这一单元。学完后，语文老师专门挑了一节阅读课，让我们玩猜字谜比赛，以便让同学们更好地了解汉字博大精深的文化内涵。

比赛开始啦，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。语文老师让白云畅走上讲台，由她给同学们出字谜。只见白云畅说：“第一个字谜是‘十月十日’。”我的大脑飞速地运转着，马上想出了答案，我高高的举起手，自信地说是“朝阳的‘朝’字。”为什么呢？同学们疑惑不解。“朝”不就是由两个“十”，一个“日”一个“月”组成的吗？我笑着说。原来是这样啊，同学们这才明白过来。

“第二个字谜是‘十八乘六’。”我沉思起来，突然一个声音打断了我的思考，“是校园的‘校’字”。我抬起头朝着声音的方向看去，是白倚嘉回答的。我又想了一会儿，恍然大悟，原来是“校”的字型啊！

“第三个字谜是‘上面常在水里，下面常在天上，上面味道鲜美，下面光芒万丈’。”白云畅读完，大家都面露难色，不知从何下手，我们小组开始讨论起来：“在水里、味道鲜美的应该是‘鱼’字”我说。“在天上的有日、月、星，但只有‘日’字符合条件”刘维忠说。“啊！我知道答案了。”白倚嘉兴奋地说：“是鲁迅的‘鲁’字”。我说：“这下满足条件了！”，我们组赶忙说出了答案，听到白云畅说回答正确后，我们高兴得一蹦三尺高。

随后，白云畅继续出谜语，同学们个个聚精会神地听，争先恐后地回答……“叮铃铃”下课铃响了，同学们这才依依不舍地结束了比赛。

猜字谜可真有趣呀！不仅锻炼了我们的想象力，还让我们了解了更多的汉字知识。让我对汉字博大精深的文化内涵暗暗叫绝！

遨游汉字王国作文 篇6

在今天的课堂上，老师带领我们遨游了汉字王国，让我明白了，祖国的汉字不是一个个僵硬的符号，而是性格独特的小精灵，真是令人受益匪浅。

我们中国文化博大精深，汉字从古至今有6000多年的历史，经过了七个过程的演变。从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书，这是一个由繁至简的过程。远古时候，还没有汉字，人们就用结绳记事、图画、物语等方法来表达自己的意思，与别人进行交流沟通，交换东西等。

老师为了激发我们对汉字的兴趣，就和我们一起玩了几个关于文字的游戏。比如：猜字谜、歇后语、猜词语等。老师给我们出了一个字谜：一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。我们兴致勃勃，踊跃地举手，老师叫我们说出谜底，我们异口同声地说道：“立”。老师鼓掌说道：“答对了。”

我们要认真书写汉字，不能写错别字，因为“一字值千金”。为此老师还讲了一个小故事：在新疆乌鲁木齐有一家挂面厂，因为把乌鲁木齐打印成了鸟鲁木齐，所以就有人以为是假货，把挂面全部退了回去，前前后后，一共损失了8万多元。

走在街头，我时常可以看到一些商店，为了招揽顾客，把招牌设计得别出心裁。把年年有余写成“年年有鱼”，十全十美写成“食全食美”，篮球写成“兰球”，其实这样会误导少年儿童写错字的。

汉字和我们成为了好朋友，我们平时看书、写信、写作业都离不开汉字。汉字是中华民族劳动人民智慧的结晶，我们赞叹古人聪明的同时应下决心要学好汉字，写好汉字，传承中国文化，为传播祖国文化做出贡献。

遨游汉字王国作文 篇7

这次傲游汉字王国，我去了两个地方——有趣的汉字、我爱你，汉字！

结束汉字王国之旅后我还做了两次调查，调查的内容有：时间、活动内容、参加人员、组长等。在合作过程中，我们之间还发生了一点矛盾，例如：组长是谁，争辩了很久，后来我跟妈妈说；“我们不知道让谁做组长。妈妈说：“只要你们团结友爱就行了。听了妈妈说，我还把妈妈的话重复再说一次给组员听，但组员去说让我来做组长，我没办法，所以我就做了组长。

在学习中，我学了有：谐音故事、谐音笑话、谐音对联、谐音歇后语和谐音古诗，我和组员做了一份调查表，我的收获是：在我们遇到困难时不要和同学发生矛盾，我们应该要互相帮助、团结友爱。还做了“生活用字”调查表，这一份调查表有：广告用字、招牌错字、作业错字，所以我们要把生活中的错别字改正确的字。

在这一次综合性中，我学到了很多知识，还让我知道不要写错字，就算写错一个字都会闹出一个大笑话，同学们，请记住：我们要学好字，不要不学习，就算你第一次写错，但是第二次一定要写对。

对了，同学们，你们知道汉字的演变顺序吗不知道的，我现在就告诉你吧，1。甲骨文2。金文3。小篆4。隶书5。楷书6。草书7。行书。让我们一起收集生活中的错别字吧！

遨游汉字王国，让我的对汉字有了新的了解！

遨游汉字王国作文 篇8

我们每天都与汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？那就让我们来一次有趣的汉字之旅吧！瞧！汉字王国的国民正向我们招手呢！

一走进地产便被一座大房子给迷住了。当我走进去时一个机器人把我给拦住了：“你有通关卡吗？”“什么？通关卡，什么东西？”我疑惑的问。“就知道你没有，快去找吧！找到了才让进去。给你一个小小的提示：那张通关卡在一个错别字那里，人要你帮助它，它便会把通关卡给你。”机器人说。我带着信心出发了。突然我听到了一阵哭声，我随着哭声来到那里。原来是一个字正坐在那里大哭。我走过去问：“你怎么了？”“我的主人一不留神把我给写错了，国王说我不是这个王国的国民，你能帮帮我吗？”我顺手拿起藏在口袋里的笔，立马把错别字“游”改成“游”。“游”字高兴的说：“谢谢你给你的通关卡。”我拿到通关卡便极速跑到那个漂亮的大房子那儿，把通关卡交给了机器人。我蹦着跳着走进去了。原来这里是知识屋，专考我们的智慧。我找了个位子坐下来，就进入第一关：字迷猜猜猜。哈！猜定迷可是我的强项。第一题；金木水火。“是坎”我大声说。第二题；江边鸟“哈！是鸿，太简单了。”很快我便通过了全关。机器人高兴的说：“真聪明！喏，给你一张免费的魔术大剧院的门票，快去看吧！

我急匆匆的来到魔术大剧院，还好没迟到。我选了一个好位子坐了下来。”哈！魔术开始了，一位旅客高兴的大喊。“暴字慢慢的从后面上来说：”想必大家都认识我吧！今天就由我来表演魔术。“转眼间，它便变成了瀑字，又变成了曝字，最后又变成了瀑字。大家都它的表演拍手叫好。

虽然今天汉字之旅结束了，但这躺下来还真了解了不少，让我们手牵着手，继续探索汉字的奇妙之处。

遨游汉字王国作文 篇9

通过这段时间的综合性学习，我对汉字了更深刻的了解，并产生了浓厚的兴趣。汉字历史悠久，源远流长，内容丰富，博大精深。在这几天的学习中，我们和老师共同遨游了有趣的汉字王国，并开展了猜字谜、讲笑话。品诗句、赏书法等活动。活动中，同学们有的苦思冥想；有时哈哈大笑；有时津津有味；有时肃然起敬……从中感受到了汉字有趣和神奇，了解了汉字文化，真是其乐无穷，受益匪浅。

其中我最感兴趣的是找错别字。听到这儿，有的同学就一定会说了，哼，不就是一两个错别字吗？有什么大不了的！其实，这样理解是大错特错了，虽然是一个小小的错别字，却是你马虎的见证，也是别人把你当笑料的根据。不信，我给你举个例子——

从前，有个村子叫百福村，里面住着个杀猪人。一天，他发现自己的手套没了，正好邻居要到县城里买东西，杀猪人便写了个纸条托邻居帮他买副手套。可由于杀猪人大字不识几个，把“请帮我买副手套。”写成了“请帮我买副手指。”邻居看了很奇怪，回来后问杀猪人怎么回事。杀猪人生性暴躁，看见邻居空手而归，就和邻居吵了起来。顿时，一传十，十传百，整个村子的人都知道了这件事。从此以后，每当杀猪人走在街上，总有人在他背后指指点点。

你看，上面的杀猪人因为一个错别字，就成了全村“关注”的人物。可见一个错别字的危害多大呀！也可见学好知识多么重要啊！

遨游汉字王国作文 篇10

我从小就讨厌汉字，因为汉字笔顺多，又难写，所以我从来都没有好好学习它。因此，我在老师、同学、亲戚面前闹了不少笑话。

记得有一次，老师叫我们回家写一篇日记，我写了一篇这样的日记：令天我去国书官看书，看了一个多小十旧响回加，可我一踏出门口就下超了大两，我设有钱卖伞，知好冒着两回加。老师把我的日记往班里一念，全班同学哄堂大笑：李小明小的把头都垂到地面了;程晓芳笑出了眼泪；江玉笑出了口水;还有几个男生笑得直跺脚，老师也在讲台上大笑……我的脸一下子红了，坐在座位上把头沉重地埋得低低的，久久不能抬起。

还不止这些呢！有时有的亲戚到我家要看我的文章，看到我的错字，他们也不禁哈哈大笑起来；还有给同学们传纸条，她们看了也会丈二和尚摸不着头脑呢！

经过一次次闹笑话的时候，我才发现原来汉字是这么重要，从这以后我决定要好好学习汉字。

遨游汉字王国作文 篇11

最近，我们进行了一次综合性学习，名叫遨游汉字王国，我的职务是负责解释。我讲的时候，也非常紧张，但我多读了几遍之后，就不紧张了，不认识的字也熟悉了。

通过第三单元对汉字的学习，我重新认识了汉字。我从语文书中看到，汉字非常神奇，可以编成字谜，使人会心一笑；可以利用谐音，组成歇后语和有趣的小笑话、工整的对联。这次综合性学习，使我学到了很多知识，更深地了解了汉字的文化和传承、历史。

遨游汉字王国作文 篇12返回搜狐，查看更多