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作者：

董梅

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摘要：

随着教育信息化的发展,交互式电子白板在高中地理教学中占有越来越重要的地位,希沃白板5作为交互式电子白板中的一种教学辅助工具,被广泛应用于高中地理教学.为了提升高中地理教师的希沃白板5应用水平和信息化教学水平,促进高中地理课程与信息技术的深度融合,为一线教师进行地理教学提供经验借鉴和实践指导,本研究基于希沃白板5的高中地理教学设计与应用进行研究.本研究以建构主义理论,符号互动理论为理论基础,综合运用文献研究法,问卷调查法,深度访谈法,行动研究法对希沃白板5在高中地理教学中的应用进行研究.本研究对希沃白板5应用于高中地理教学的可行性进行分析,探索了希沃白板5的常用功能及其在高中地理教学中的应用价值,运用问卷调查法和深度访谈法深入宁夏银川市L中学就希沃白板5在高中地理教学中的应用现状进行调查研究.针对高中地理教学中希沃白板5的功能未被充分利用,希沃白板5的教学资源库未引起教师重视,教学中师生互动相对较少等问题,以主体性,互动性,直观性为教学设计原则,以ADDIE教学设计模型为指导,以"水循环"为例进行教学设计,实施与反思.研究发现基于希沃白板5的高中地理教学需要创设问题情境,利用希沃白板5的教学资源库丰富教学内容,关注高中地理教学中师生的有效互动,利用希沃白板5进行过程性评价,发挥希沃白板5时间胶囊功能,提高高中地理教学的有效性.

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