2

以赛促用

数字化教学软件的日常应用如何转化为实际教学成果？一线教师在数字化教育推行过程中的教学成果如何形成可共享的区域经验？富平县通过开展“线上教师集体备课大赛”给出了答案。

9月20日-11月7日，富平县教育局举办了线上教师集体备课大赛，本次活动规模大、参赛教师多、形式新颖，覆盖了中小学及幼儿园学段，并涌现出诸多高质量作品。大赛采用“在线集体备课+课堂实录精彩节点说明”的形式，鼓励教师利用希沃信鸽进行集体备课、录课、形成教学反思，给予教师展现数字化教学成果和交流成长的机会，有针对性地提升教师信息技术与学科教学融合创新的应用水平。

依托希沃信鸽集体备课系统，教师们可以不受时空限制进行线上集体备课交流，同时，借助平台批注功能，能在备课过程中及时得到其他成员反馈，极大提升了教师们的备课效率，实现高效开展区域性网络教研活动。除此之外，学校管理者可以上传大量精品教学教育教研资源到区域数字化管理平台的“区校资源库”，便于教师们获取学习、取长补短。

▲教师在线上参与集体备课研讨

本次大赛彰显了富平县推行区域教育数字化应用的可行性，参与人数达1177人，覆盖75所参赛学校，实现评论研讨达12674次、评论研讨字数达398024字。教育专家刘岚表示，下一步要做的是实践转化，借助平台线上线下互动的优势让交流无止境无障碍，方便校际之间进行备课研究。

▲比赛数据呈现