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《周亚夫军细柳》对比阅读一．古诗词赏析（共1小题）1．文言文阅读。愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。周亚夫军细柳上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 　 　A．惩山北之塞 惩：苦于B．达于汉阴 阴：指水的北面，山的南面C．不闻天子之诏 诏：皇帝发布的命令D．既出军门 既：已经，……之后（2）下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是 　 　例句：聚室而谋曰A．面山而居（《愚公移山》）B．生于忧患而死于安乐（《孟子》）C．成礼而去（《周亚夫军细柳》）D．河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）（3）对下列句子中字词的解说，有误的一项是 　 　A．“且焉置土石”与“天子且至”两句中的“且”意思不同。B．“投诸渤海之尾”中的“诸”是兼词，相当于“之于”。C．“将以下骑送迎”意为“将军以下的官员都骑着马送迎”，这对皇帝很不礼貌。D．“始一反焉”“改容式车”两句中的“反”和“式”都是通假字。（4）对原文中有关文言知识的分析，下列表述不正确的一项是 　 　A．“遂率子孙荷担者三夫”一句是定语后置。B．“箕畚运于渤海之尾”一句中，“箕畚”是名词用作动词。C．“周亚夫军细柳”中的“军”是动词“驻扎”的意思。D．“天子为动”是被动句，古人常用“为、为……所”表示被动。（5）将下面的句子翻译成现代汉语。①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？②于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”二．文言文阅读（共11小题）2．阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为之动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自司马迁《周亚夫军细柳》）（乙）李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度中不发，发即应弦而倒。（选自司马迁《李将军列传》）（1）下列加点词的意思解释不正确的一项是 　 　A．持兵揖曰 揖：拱手行礼B．乏绝之处见水 乏绝：缺水少粮C．度不中不发 度：估计D．使人称谢 称谢：表达谢意（2）下列加点词用法及意义相同的一项是 　 　A．不闻天子之诏/乏绝之处见水B．李将军广者，陇西成纪人也/称善者久之C．以为虎而射之/其将固可袭而虏也D．请以军礼见/士以此爱乐为用（3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　A．甲文运用对比手法和典型的细节描写，表现了周亚夫治军有方，刚直不阿和恪尽职守。写霸上和棘门军的情形，运用了对比的手法。B．文段两位将军周亚夫和李广，治军严明，带兵有方，对士兵极其严厉苛刻，所以他们的部队军纪严明、作战勇敢。周亚夫和李广都是真将军。C．乙文通过典型的细节表现李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于射箭。D．两个文段都运用了运用侧面描写和正面描写相结合的手法表现两位将军的风范。“以为虎而射之，中石没镞”是正面描写。“避之数岁，不敢入右北平”是侧面描写。（4）把下面的句子翻译成现代汉语。①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。②广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。（5）结合乙文，分析概括李广的形象特点。3．阅读下面课内文言文选段，完成后面小题。（甲）富贵不能淫①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（乙）周亚夫军细柳①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）把下面文言句子翻译为现代汉语。①以顺为正者，妾妇之道也。②于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（2）按照孟子的观点，周亚夫能不能算“大丈夫”？结合甲乙两段选文简要回答。4．阅读下面的文言文，完成小题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（选自《周亚夫军细柳》）（乙）既罢归国以相如功大拜为上卿位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人①，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今吾两虎斗之，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因②宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。（选自《史记》有删改）（注）①贱人：地位卑贱的人。②因：通过。（1）解释下列句中加点的词语。①改容式车 　 　②于是舍人相与谏曰 　 　③卒相与欢 　 　（2）选出下列加点字的意义和用法相同的一项是 　 　A．以相如功大，拜为上卿 可以一战，战则请从B．公之视廉将军孰与秦王 马之千里者C．且庸人尚羞之 且欲与常马等不可得D．况于将相乎 苟全性命于乱世（3）下列六个句子分为四组，全部表现蔺相如“不欲与廉颇争列”的一组是 　 　①我见相如，必辱之 ②相如每朝时，常称病 ③望见廉颇，相如引车避匿 ④以先国家之急而后私仇也 ⑤卒相与欢，为刎颈之交 ⑥相如闻，不肯与会A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①⑤⑥（4）请用“/”给文中画线句子断句。（限3处）既 罢 归 国 以 相 如 功 大 拜 为 上 卿 位 在 廉 颇 之 右（5）将下面的句子翻译成现代汉语。①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”②顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。5．阅读下面两篇文言文。【甲】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。【乙】唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰；“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐唯曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐唯曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰；“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休禄降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰；“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 　 　A.上自劳军 劳：慰问B.居无何 居：经过，表示相隔一段时间C.请广于君 广：增广、扩充D.长跪而谢之曰 长跪：古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上（2）对下列文言句子的翻译，不正确的一项是 　 　A.军中闻将军令，不闻天子之诏——军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。B.其将固可袭而虏也——他们将因顽固而可以偷袭并俘虏啊。C.安陵君其许寡人——安陵君就答应我吧!D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也——而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为先生啊。（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是 　 　A.两文的语言各有特色。甲文中有不少词语与古代礼仪相关，涉及到古代文化常识。乙文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，有质疑，有陈述。B.两文都通过语言来刻画人物形象。甲文通过军门都尉、壁门士吏传达将军的指示，以及文帝和群臣的反应，从侧面衬托周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。乙文用对白来表现人物的精神面貌，表现出安陵君的委婉而坚定，唐雎的沉着干练、义正词严，秦王的盛气凌人。C.两文都来源于史料，属于历史故事，有情节的发展、矛盾的冲突、细节的描写等，在作者的艺术构思下，使故事具有了传奇色彩。D.两文中的主人公都具有可贵的精神，体现了中华民族的优秀品质。甲文中的周亚夫是一位爱国、护国的“真将军”。乙文中的唐雎为了捍卫祖国的尊严而不畏强暴、敢于斗争。6．阅读下面文言文，完成题目。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹候徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。——《周亚夫军细柳》【乙】隋文帝①子秦王幼为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。——《隋文帝不赦子》【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。（1）解释下列加点的字。①上自劳军 　 　②已而之细柳军 　 　③请舍其过 　 　④卒不许　 　（2）下面句子断句正确的一项是 　 　A.吾是/王儿之父非兆人之父何不/别制天子儿律乎B.吾是王儿之父/非兆人之父/何不别制天子儿律乎C.吾是王儿之父/非兆人之父何不别/制天子儿律乎D.吾是王儿之父非/兆人之父何不别/制天子儿律乎（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。①曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。②隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。（4）下列对两篇文章的理解和分析有误的一项是 　 　A.甲文亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”。B.乙文体现了隋文帝“王子犯法与庶民同罪”的大公无私的治国思想。C.甲文主要用了托物言志的写法，赞扬了细柳军治军严谨。D.甲乙两文说明无论是在治国还是在治军方面都要严明律法，一视同仁。7．阅读（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自《周亚夫军细柳》）（乙）继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷①均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举②，屡摧大寇，名更出大猷上。隆庆初，给事中吴时来以蓟门多警，请召大猷、继光专训边卒。部议独用继光，乃召为神机营副将。会谭纶督师辽、蓟，乃集步兵三万，征浙兵三千，请专属继光训练。帝可之。浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃③，植立不动。边军大骇，自是始知军令。（选自《明史 戚继光传》）[注]：①大猷（yóu）：命大猷，明代抗倭名将。太阳偏西。②飙发电举：形容声势迅猛。③日昃（zè）：太阳偏西。（1）解释下列句中加点的词。①上自劳军 　 　②军士吏被甲 　 　③赏罚信　 　④帝可之 　 　（2）用现代汉语翻译下列句子。①军中闻将军令，不闻天子之诏。②浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃，植立不动。（3）甲、乙两文都用了 　 　手法？分别说说这样写在两文中有什么作用？（4）周亚夫和戚继光都治军严明，但表现在不同方面，请分别说明。8．阅读下面的文言文，完成小题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（司马迁《周亚夫军细柳》）（乙）绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。（节选自《岳飞治军》）（注释）①异时：从前。②固石洞：地名。（1）解释下列句子中加点词的意思。①将军亚夫持兵揖 　 　②异时尝见其提兵征 　 　③至霸上及棘门军 　 　④军行之地 　 　（2）下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　A．余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别B．余尝访其士/卒以为勤惰/必分功过有别C．余尝访/其士卒以为勤惰必分/功过有别D．余尝访其士卒/以为勤惰/必分功过有别（3）把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①介胄之士不拜，请以军礼见。②至今父老语其名辄感泣焉。（4）乙文中岳飞是如何治军的？请你概括并举例。9．阅读下文，完成问题。【甲】唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 　 　A．安陵君受地于先王而守之 于：从……那里B．既出军门，群臣皆惊 既：在……之后C．皆布衣之士也 布衣：平民百姓D．居无何 无何：不知多久（2）对下列句子的翻译，不正确的一项是 　 　A．安陵君因使唐雎使于秦——安陵君因此派唐雎出使秦国。B．秦王色挠，长跪而谢之——秦王脸上露出了胆怯的神色，长时间向唐雎下跪并道歉。C．军中闻将军令，不闻天子之诏——军营中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。D．其将固可袭而虏也——他们的将军必然是可以被偷袭并且俘虏的。（3）下列对选文的理解，不正确的一项是 　 　A．两文记述古代可敬可歌的守边保国故事。唐雎奉命出使秦国，与秦王面对面展开激烈抗争，最终保全安陵国土；周亚夫尽职尽责严守边关，在驻守的细柳营治军严明，严格按照军规军纪接待汉文帝劳军。B．两文展现了为国担当的英雄风采。唐雎是一位外交使臣，面对秦王的威迫，他舌战强敌，拔剑而起，表现出令人敬仰的无畏精神和英雄气概；周亚夫是一名守边将军，他守土有责，治军严明，连皇帝劳军都按军约行事，展示了“真将军”的本色。C．两文通过个性化的语言描写塑造性格鲜明的人物形象。“若士必怒，伏尸二人，流血五步”，这掷地有声的语言表现出唐雎刚强不屈的个性；“介胄之士不拜，请以军礼见”则表现了周亚夫刚直不阿的性格。D．两文卒章显志。甲文将安陵国能幸存归功于唐雎，表达了秦王对为国挺身而出的勇士的尊敬与赞叹；乙文通过汉文帝当面对周亚夫连连称赞，表达了对周亚夫“真将军”风范的赞美。10．阅读文言文，回答问题。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何上至又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（《周亚夫军细柳》）【乙】上居禁中①，召亚夫赐食。独置大胾②，无切肉，又不置箸。亚夫心不平，顾谓尚席③取箸。上视而笑曰：“此非不足君所乎？”亚夫免冠谢上。上曰：“起。”亚夫因趋④出。上目送之，曰：“此鞅鞅⑤，非少主臣也！”（节选自《汉书》）【注】①上：汉景帝。禁中：宫禁，帝王的住所。②胾（zì）：大块的肉。③尚席：掌管宴席的官员。④趋：快步走。⑤鞅鞅：因不满或不平而心中不快。（1）解释下列划线的词。①已而之细柳军 　 　②彀弓弩 　 　③顾谓尚席取箸 　 　④亚夫免冠谢上 　 　（2）用“/”给下面句子划分停顿。（断两处）居 无 何 上 至 又 不 得 入。（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。①介胄之士不拜，请以军礼见。②此非不足君所乎？（4）【甲】【乙】两文中，汉文帝和汉景帝对周亚夫的态度有什么不同？请简要分析。11．阅读以下甲乙两篇文言文，完成问题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”（节选自司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】骠骑将军为人少言不泄，有气敢任①。天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第②，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省③士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。事多此类。骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。谥之，并武与广地曰景桓侯。子嬗代侯。嬗少字子侯上爱之幸其壮而将之。居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。无子，绝，国除。（ 司马迁《卫将军骠骑列传》）【注】①任：放任，担当。②第：府第，宅第。③省：体恤。（1）请用“/”给下面句子断句。（限断三处）嬗 少 字 子 侯 上 爱 之 幸 其 壮 而 将 之。（2）解释下列加点的词。①已而之细柳军 　 　②由此上益重爱之　 　（3）用现代汉语翻译下面的句子。①军中闻将军令，不闻天子之诏。②匈奴未灭，无以家为也。（4）侧面描写是刻画人物的一种手法。甲文天子的“此真将军矣”表现了周亚夫将军 　 　的性格特点；乙文的“上益重爱之”表现了骠骑将军霍去病 　 　的性格特点。12．阅读下面甲乙两篇文言文，完成问题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”（节选自司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕“强项令出”。赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”（节选自范晔《强项令》）（1）解释下列句中加点的词。①居无何　　　　 居： 　 　②上自劳军　　　 劳： 　 　③将军约　　　　 约： 　 　④使宣叩头谢主 谢： 　 　（2）用现代汉语翻译下列句子。①军中闻将军令，不闻天子之诏。②将何以理天下乎？（3）《细柳营》中皇帝称周亚夫为“真将军”；《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”，百姓称之为“卧虎”。请概括周亚夫和董宣的性格特点。《周亚夫军细柳》对比阅读参考答案与试题解析一．古诗词赏析（共1小题）1．文言文阅读。愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。周亚夫军细柳上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 　 　A．惩山北之塞 惩：苦于B．达于汉阴 阴：指水的北面，山的南面C．不闻天子之诏 诏：皇帝发布的命令D．既出军门 既：已经，……之后（2）下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是 　C　例句：聚室而谋曰A．面山而居（《愚公移山》）B．生于忧患而死于安乐（《孟子》）C．成礼而去（《周亚夫军细柳》）D．河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）（3）对下列句子中字词的解说，有误的一项是 　C　A．“且焉置土石”与“天子且至”两句中的“且”意思不同。B．“投诸渤海之尾”中的“诸”是兼词，相当于“之于”。C．“将以下骑送迎”意为“将军以下的官员都骑着马送迎”，这对皇帝很不礼貌。D．“始一反焉”“改容式车”两句中的“反”和“式”都是通假字。（4）对原文中有关文言知识的分析，下列表述不正确的一项是 　 　A．“遂率子孙荷担者三夫”一句是定语后置。B．“箕畚运于渤海之尾”一句中，“箕畚”是名词用作动词。C．“周亚夫军细柳”中的“军”是动词“驻扎”的意思。D．“天子为动”是被动句，古人常用“为、为……所”表示被动。（5）将下面的句子翻译成现代汉语。①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？②于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”【分析】参考译文：（甲） 一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。（乙）皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ACD.正确。B.有误，句意：到达汉水南岸。阴，山的北面，水的南岸。故选：B。（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“聚室而谋曰”中的“而”是连词，表示顺承关系。A.“而”，连词，表示修饰关系；B.“而”，连词，表示并列关系；C.“而”，连词，表示顺承关系；D.“而”，连词，表示修饰关系；故选：C。（3）本题考查文言实词、虚词含义、通假字和句子理解。ABD.正确。C.有误，句意：将军级别以下的骑兵都要迎送。表现了对皇帝慰问的尊敬和重视。故选：C。（4）本题考查句式、词类活用。ACD.正确。B.有误，句意：用箕畚装了（土石）运到渤海的边上。箕畚：名词做状语，用箕畚。故选：B。（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：以，凭借。如……何，把……怎么样。句意为：凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？②中重点词语有：于是，在这种情况下。劳军，慰问军队。句意为：在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”答案：（1）B（2）C（3）C（4）B（5）①凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？②在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”二．文言文阅读（共11小题）2．阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为之动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自司马迁《周亚夫军细柳》）（乙）李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度中不发，发即应弦而倒。（选自司马迁《李将军列传》）（1）下列加点词的意思解释不正确的一项是 　D　A．持兵揖曰 揖：拱手行礼B．乏绝之处见水 乏绝：缺水少粮C．度不中不发 度：估计D．使人称谢 称谢：表达谢意（2）下列加点词用法及意义相同的一项是 　A　A．不闻天子之诏/乏绝之处见水B．李将军广者，陇西成纪人也/称善者久之C．以为虎而射之/其将固可袭而虏也D．请以军礼见/士以此爱乐为用（3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　A．甲文运用对比手法和典型的细节描写，表现了周亚夫治军有方，刚直不阿和恪尽职守。写霸上和棘门军的情形，运用了对比的手法。B．文段两位将军周亚夫和李广，治军严明，带兵有方，对士兵极其严厉苛刻，所以他们的部队军纪严明、作战勇敢。周亚夫和李广都是真将军。C．乙文通过典型的细节表现李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于射箭。D．两个文段都运用了运用侧面描写和正面描写相结合的手法表现两位将军的风范。“以为虎而射之，中石没镞”是正面描写。“避之数岁，不敢入右北平”是侧面描写。（4）把下面的句子翻译成现代汉语。①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。②广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。（5）结合乙文，分析概括李广的形象特点。【分析】参考译文：（甲）文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓餐并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员说：“皇上即将驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令说：“军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。“文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示歉意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。“劳军礼仪完成后离开。出了细柳军营的大门后，群臣都感到惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军呀。先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以愉袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？”称赞了周亚夫很久。（乙）将军李广，陇西郡成纪县人。李广家世代传习射箭之术。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。李广外出打猎，看见草里的一块石头，以为是老虎就向它射去，射中了石头，箭头都射进去了，过去一看，原来是石头。接着重新再射，始终不能再射进石头了。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广射箭，看见敌人逼近，如果不在数十步之内，估计射不中，就不发射。只要一发射，敌人立即随弓弦之声倒地。【解答】（1）本题考查对词语的理解。ABC.正确；D.有误，句意：派人去问候。称谢：向人致意，表示问候。故选：D。（2）本题考查一词多义。A.相同，都是助词，的；B.不同，表示判断/助词，无实际意义；C.不同，表示顺承关系/表示并列关系；D.不同，用/因为；故选：A。（3）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，“对士兵极其严厉苛刻”表述有误。从乙文“宽缓不苛，士以此爱乐为用”可以看出，李广对士兵宽厚和缓，士兵都很爱戴他。故选：B。（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：被，同“披”；锐兵刃，这里指刀出鞘；彀，张开。持满，把弓拉满。句意为：官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。②中重点词语有：廉，为官清廉；辄，就；麾下，部下。句意为：李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。（5）考查对人物形象的理解。在理解文章内容基础上分析作答。根据“广居右北平，匈奴闻之，号曰‘汉之飞将军’，避之数岁，不敢入右北平”可以看出李广作战勇敢，忠君报国；根据“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也”“度中不发，发即应弦而倒”可以看出李广孔武有力，箭术高超；根据“广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用”可以看出李广治军有方，深受爱戴。答案：（1）D（2）A（3）B（4）①官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。②李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。（5）作战勇敢，忠君报国；孔武有力，箭术高超；治军有方，深受爱戴。3．阅读下面课内文言文选段，完成后面小题。（甲）富贵不能淫①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（乙）周亚夫军细柳①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）把下面文言句子翻译为现代汉语。①以顺为正者，妾妇之道也。②于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（2）按照孟子的观点，周亚夫能不能算“大丈夫”？结合甲乙两段选文简要回答。【分析】参考译文：（甲）景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”（乙）汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【解答】（1）本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。①重点词语有：以，把。顺，顺从。为，作为。正，正理，及基本原则。句意：把顺从当作原则（准则、标准）的是妇女之道。（或：以顺从为常法，是妇女遵循的规则）②重点词语有：上，特指皇帝。乃，就。句意：于是（在此时）皇上就派遣使节手持符节诏告将军：“我想要进入军营慰问军队。”（2）本题考查对比阅读。首先理解孟子的“大丈夫”的观点，结合乙文中周亚夫的实际行动分析。甲文中孟子指出了心目中“大丈夫”的本质“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，怎样做到？那就得“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”就还是回到儒学所一贯倡导的仁义礼智上去了。乙文中“以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡”，国难当头，周亚夫明知敌强我弱、战场上凶多吉少，但他没有丝毫退缩，毅然接受任命，肩负起属于自己的一份责任，周亚夫的做法符合有仁礼义的“大丈夫”。“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’”，“至于亚夫，可得而犯邪”，面对文帝，不卑不亢，仍恪守军礼，没有丝毫谄媚之态。体现了孟子心目中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫形象。由此分析周亚夫算得上“大丈夫”。答案：（1）①把顺从当作原则（准则、标准）的是妇女之道。（或：以顺从为常法，是妇女遵循的规则）②于是（在此时）皇上就派遣使节手持符节诏告将军：“我想要进入军营慰问军队。”（2）算得上；周亚夫“威武不能屈”，“至于亚夫，可得而犯邪”，具备“仁”“义”“礼”。4．阅读下面的文言文，完成小题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（选自《周亚夫军细柳》）（乙）既罢归国以相如功大拜为上卿位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人①，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今吾两虎斗之，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因②宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。（选自《史记》有删改）（注）①贱人：地位卑贱的人。②因：通过。（1）解释下列句中加点的词语。①改容式车 　同“轼”车前横木，这里指扶轼　②于是舍人相与谏曰 　一起　③卒相与欢 　最终，终于　（2）选出下列加点字的意义和用法相同的一项是 　C　A．以相如功大，拜为上卿 可以一战，战则请从B．公之视廉将军孰与秦王 马之千里者C．且庸人尚羞之 且欲与常马等不可得D．况于将相乎 苟全性命于乱世（3）下列六个句子分为四组，全部表现蔺相如“不欲与廉颇争列”的一组是 　 　①我见相如，必辱之 ②相如每朝时，常称病 ③望见廉颇，相如引车避匿 ④以先国家之急而后私仇也 ⑤卒相与欢，为刎颈之交 ⑥相如闻，不肯与会A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①⑤⑥（4）请用“/”给文中画线句子断句。（限3处）既 罢 归 国 以 相 如 功 大 拜 为 上 卿 位 在 廉 颇 之 右（5）将下面的句子翻译成现代汉语。①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”②顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。【分析】参考译文：（甲）文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。’”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。（大家）一离开军营大门，大臣们都很惊讶。文帝说：“啊！这个人是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。至于亚夫，又怎么能够被侵犯呢？”人们久久地称赞他。（乙）渑池会结束以后回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我之所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！”廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪，他说：“我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！”二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：正色扶着车。式：通假字，同“轼”车前横木，这里指扶轼。②句意为：于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说。相与：一起。③句意为：二人终于相互交欢和好。卒：最终。（2）本题考查文言词语一词多义的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.不同，以：因为/凭借；B.不同，之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性/助词，是定语后置的标志；C.相同，且：况且；D.不同，于：对、对于/在。故选：C。（3）本题考查理解语句内容的能力。题干中“不欲与廉颇争列”的意思是：不愿和廉颇去争位次的先后。在文中表现蔺相如不愿和廉颇去争位次的地方还有：“相如每朝时，常称病”“望见廉颇，相如引车避匿”“以先国家之急而后私仇也”“相如闻，不肯与会”等。因此选项中符合条件的只有B组。故选：B。（4）本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断三处。渑池会结束以后回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。句意为：故断句为既罢归国/以相如功大/拜为上卿/位在廉颇之右。（5）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词：乃，于是，就。使，派，让。使，使者。劳，慰劳。军，军队。句意为：于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”②句中重点词：念，考虑。所以，……的原因。徒，只是。句意为：只是我想这件事，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为（赵国）有我们两个人在呀。答案：（1）①同“轼”车前横木，这里指扶轼；②一起；③最终，终于。（2）C（3）B（4）既罢归国/以相如功大/拜为上卿/位在廉颇之右。（5）①于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”②只是我想这件事，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为（赵国）有我们两个人在呀。5．阅读下面两篇文言文。【甲】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。【乙】唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰；“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐唯曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐唯曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰；“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休禄降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰；“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 　D　A.上自劳军 劳：慰问B.居无何 居：经过，表示相隔一段时间C.请广于君 广：增广、扩充D.长跪而谢之曰 长跪：古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上（2）对下列文言句子的翻译，不正确的一项是 　 　A.军中闻将军令，不闻天子之诏——军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。B.其将固可袭而虏也——他们将因顽固而可以偷袭并俘虏啊。C.安陵君其许寡人——安陵君就答应我吧!D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也——而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为先生啊。（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是 　C　A.两文的语言各有特色。甲文中有不少词语与古代礼仪相关，涉及到古代文化常识。乙文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，有质疑，有陈述。B.两文都通过语言来刻画人物形象。甲文通过军门都尉、壁门士吏传达将军的指示，以及文帝和群臣的反应，从侧面衬托周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。乙文用对白来表现人物的精神面貌，表现出安陵君的委婉而坚定，唐雎的沉着干练、义正词严，秦王的盛气凌人。C.两文都来源于史料，属于历史故事，有情节的发展、矛盾的冲突、细节的描写等，在作者的艺术构思下，使故事具有了传奇色彩。D.两文中的主人公都具有可贵的精神，体现了中华民族的优秀品质。甲文中的周亚夫是一位爱国、护国的“真将军”。乙文中的唐雎为了捍卫祖国的尊严而不畏强暴、敢于斗争。【分析】参考译文：【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。　　皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。　　出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王加以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，这再好不过了，虽然是这样，但这是我从先王那继承的封地，我愿意一生守护它，不敢交换！”秦王知道后不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ABC.正确。D.有误，句意为：直身而跪，向唐雎道歉说。长跪：古人席地而坐，坐时两膝着地，把腰挺直，以表示敬意。故选：D。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。ACD.正确。B.有误，句意为：他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。故选：B。（3）本题考查对列选文内容的理解。ABD.正确。C.有误，甲文没有情节发展和矛盾冲突，也没有传奇色彩。故选：C。答案：（1）D（2）B（3）C6．阅读下面文言文，完成题目。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹候徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。——《周亚夫军细柳》【乙】隋文帝①子秦王幼为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。——《隋文帝不赦子》【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。（1）解释下列加点的字。①上自劳军 　慰问。　②已而之细柳军 　到，往。　③请舍其过 　舍弃，引申为宽恕。　④卒不许　答应。　（2）下面句子断句正确的一项是 　 　A.吾是/王儿之父非兆人之父何不/别制天子儿律乎B.吾是王儿之父/非兆人之父/何不别制天子儿律乎C.吾是王儿之父/非兆人之父何不别/制天子儿律乎D.吾是王儿之父非/兆人之父何不别/制天子儿律乎（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。①曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。②隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。（4）下列对两篇文章的理解和分析有误的一项是 　C　A.甲文亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”。B.乙文体现了隋文帝“王子犯法与庶民同罪”的大公无私的治国思想。C.甲文主要用了托物言志的写法，赞扬了细柳军治军严谨。D.甲乙两文说明无论是在治国还是在治军方面都要严明律法，一视同仁。【分析】参考译文：【甲】汉文帝后六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。“镇守军营的将官回答：“将军有令，'军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。'“过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊!这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”文帝称赞了周亚夫很久。【乙】隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。杨素启奏道：“（对于）秦王，陛下十分疼爱他，臣请求陛下不追究他的罪过。”文帝说：“谁也不可违反法律。如果按照你的意思处理这件事，我就仅仅成了秦王俊的父亲，而不是天下人的父亲了，倘真如此，为什么不另外制订专门适用于天子的儿子的法律呢？我怎么能像你说的那样做使法律的尊严受到损害？”最终隋文帝没有答应杨素的请求。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：皇上亲自去慰劳军队。老：慰问。②句意为：不久来到了细柳军营。之：到，往。③句意为：臣请求陛下不追究他的罪过。舍：舍弃，引申为宽恕。④句意为：最终隋文帝没有答应杨素的请求。许：答应。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：我就仅仅成了秦王俊的父亲，而不是天下人的父亲了，倘真如此，为什么不另外制订专门适用于天子的儿子的法律呢？据此断句为：吾是王儿之父/非兆人之父/何不别制天子儿律乎。故选：B。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：曩者，先前；固，完全；句意为：先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的。②中重点词语有：为，是；以，因为；句意为：隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。（4）本题考查内容理解和分析。ABD.正确。C.有误，《周亚夫军细柳》通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现周亚夫忠于职守、治军严明。作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。“托物言志的写法”分析错误。故选：C。答案：（1）①慰问；②到，往；③舍弃，引申为宽恕；④答应。（2）B（3）①先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的。②隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。（4）C7．阅读（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自《周亚夫军细柳》）（乙）继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷①均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举②，屡摧大寇，名更出大猷上。隆庆初，给事中吴时来以蓟门多警，请召大猷、继光专训边卒。部议独用继光，乃召为神机营副将。会谭纶督师辽、蓟，乃集步兵三万，征浙兵三千，请专属继光训练。帝可之。浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃③，植立不动。边军大骇，自是始知军令。（选自《明史 戚继光传》）[注]：①大猷（yóu）：命大猷，明代抗倭名将。太阳偏西。②飙发电举：形容声势迅猛。③日昃（zè）：太阳偏西。（1）解释下列句中加点的词。①上自劳军 　慰问　②军士吏被甲 　同“披”，穿着　③赏罚信　讲信用，诚信　④帝可之 　答应　（2）用现代汉语翻译下列句子。①军中闻将军令，不闻天子之诏。②浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃，植立不动。（3）甲、乙两文都用了 　对比　手法？分别说说这样写在两文中有什么作用？（4）周亚夫和戚继光都治军严明，但表现在不同方面，请分别说明。【分析】译文：[甲]文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓餐，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了!”把守军门的都尉说：“将军命令说'军中只听将军的命令，不听天子的诏令'。”过了不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。“天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀!以前在霸上、棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢!”称赞了周亚夫很久。[乙]戚继光担任将领军令严明，赏罚分明，将士没有敢不听从命令的。戚继光和俞大猷都是当时的名将，戚的品行不如俞大猷，但果敢坚毅超过俞大猷。俞大猷是老将做事稳重，戚继光做事雷厉风行，多次打败倭寇，名声在俞大猷之上。隆庆元年，给事中吴时来因为蓟门边防多次有紧急情况，请求让俞大猷和戚继光专门训练戌边士兵。军部商议后只用戚继光，于是下召让戚继光任神机营副将。恰逢谭纶视察辽、蓟两地军队，于是召集步兵三万，征募浙江士兵三千，请求专门交付给戚继光训练。皇帝答应了这件事。三千浙江兵到达，在郊外列阵，天空下起了大雨，从早上到下午（太阳偏西），士兵像树木一样站立不动。边防军队大惊失色，从此才了解戚继光军纪严明。【解答】（1）本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：文帝亲自去慰劳军队。劳：慰问；②句意：军中的将士都披挂铠甲。被：同“披“，穿着；③句意：赏罚分明，将士没有敢不听从命令的。信：讲信用，诚信；④句意：皇帝答应了这件事。可：答应。（2）本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。①句中重点词：闻，听从。令，命令。诏，皇帝发布的命令。句意为：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。②至，到达。陈，列队。朝，早晨。日昃，太阳偏西，指傍晚。植立，像树木一样站立。句意为：三千浙江兵到达，在郊外列阵，天空下起了大雨，从早上到傍晚（太阳偏西），士兵像树木一样站立不动。（3）本题考查分析写作手法作用的能力。要读懂全文，了解内容，结合语境分析写作手法的作用。甲文讲述了周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝刘恒慰问军队的事，“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑迎”“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓餐，持满。天子先驱至，不得入”通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现周亚夫忠于职守、治军严明。作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。乙文“与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举，屡摧大寇，名更出大猷上”，把戚继光和俞大猷的风格特点进行对比，突出了戚继光的治军严明、果敢坚毅、声势迅猛的个性特点和行事作风。甲、乙两文都用了对比的手法。（4）本题考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。从甲文中“天子先驱至，不得入”“将军令日：军中闻将军令，不闻天子之诏。”“居无何，上至，又不得入”“将军约，军中不得驱驰”可知，周亚夫治军严明表现在他的军营纪律严格，出入、行走的规定连天子也不能违反。从乙文中“浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃，植立不动”可知，戚继光治军严明体现在他对士兵的严格要求，士兵雨天从早站到晚都能一动不动。答案：（1）①慰问；②同“披”，穿着；②讲信用，诚信；④答应。（2）①军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。②三千浙江兵到达，在郊外列阵，天空下起了大雨，从早上到傍晚（太阳偏西），士兵像树木一样站立不动。（3）对比；甲文把周亚夫的军队和其他军队外人进入军营的纪律进行对比，突出了周亚夫的治军严明。乙文把戚继光和俞大猷的风格特点进行对比，突出了戚继光的（治军严明、果敢坚毅、声势迅猛的特点）个性特点和行事作风。（4）周亚夫治军严明表现在他的军营纪律严格，出入、行走的规定连天子也不能违反；戚继光治军严明体现在他对士兵的严格要求，士兵雨天从早站到晚都能一动不动。8．阅读下面的文言文，完成小题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（司马迁《周亚夫军细柳》）（乙）绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。（节选自《岳飞治军》）（注释）①异时：从前。②固石洞：地名。（1）解释下列句子中加点词的意思。①将军亚夫持兵揖 　兵器　②异时尝见其提兵征 　军队　③至霸上及棘门军 　军营　④军行之地 　军队　（2）下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　A　A．余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别B．余尝访其士/卒以为勤惰/必分功过有别C．余尝访/其士卒以为勤惰必分/功过有别D．余尝访其士卒/以为勤惰/必分功过有别（3）把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①介胄之士不拜，请以军礼见。②至今父老语其名辄感泣焉。（4）乙文中岳飞是如何治军的？请你概括并举例。【分析】【参考译文】【甲】文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。’”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。【乙】绍兴六帅，都果毅忠勇，视古名将。岳飞而一时名声几冠诸公。他死的时候，武昌之屯至十万九百人，都一可以当百用。我曾经问过士兵，认为为勤惰必分，功劳和过错有区别，所以能够得到人心。从前曾经见到其提军队征赣之固石洞，军行的地方，秋毫无扰到现在，岳公飞独后出（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。①句意：将军亚夫手拿兵器行礼。兵：兵器。②句意：从前曾经见到其提军队出征。兵：军队。③句意：到霸上和棘门的军营。军：军营。④句意：军行的地方。军：军队。（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我曾经问过士兵，认为为勤惰必分，功劳和过错有区别。故断为：余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别。故选：A。（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：介，铁甲。胄，头盔。拜，跪拜。请，请允许我。以，用。见，拜见。句意：身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。②重点词：语，说到。其，他。泣，落泪。句意：岳公飞独后出（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意。从文中“余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心”可以看出，岳飞治军赏罚分明；从文中“异时尝见其提兵征赣之固石洞，军行之地，秋毫无扰”可以看出，岳飞治军军纪严明。答案：（1）①兵器；②军队；③军营；④军队。（2）A（3）①身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。②岳公飞独后出（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。（4）岳飞治军一是赏罚分明，二是军纪严明。9．阅读下文，完成问题。【甲】唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩

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