邓嘉欢

引言：

海德格尔说：“人要诗意地栖居在大地上”，而园林正是生活的诗意。每个人的心中，都有一座诗意的园林。随着城市脚步的加快，诗和远方似乎成了一种想象。居于园中，融于景中的居住区生活，让心中的想象，变成每一天的日常。居住区面向的群体不再是单一的年龄段，而是覆盖各个年龄段。然而传统单一美观的居住区景观空间已无法满足现代人的生活需求，打造不同年龄段的娱乐、健身功能组团，提供贴合各年龄段人群心理需求的景观空间，成为当下居住区景观设计的核心。

1、全龄化概念

全龄化居住区概念最开始是作为养老居住区的概念提出的，后来逐渐从这种狭隘中摆脱出来演变成更全面的居住区理念。所谓全龄化，不仅面对一个群体，而是面对家庭的各个年龄段群体，这才是真正的综合性居住区的概念。全龄化居住区是使各个年龄段在每个园区中找到自己适用的空间，既能满足儿童健康成长、中青年人舒适休憩的需求，也能满足老年人老有所养、老有所依的渴望。全龄化居住区的宗旨，在于成就幸福人生、幸福家庭、幸福居住区、幸福社会，践行“中国梦”的“大幸福”。

2、国内居住区景观设计现状

自上世纪五十年代起，我国受前苏联居住区规划的影响，采用了居住区、街道的模式建设，当时的居住区仅仅是简单的绿化种植，以依附于建筑为中心的植物种植的形式出现，一般情况下是以四栋住宅楼为一个组团围合的景观中心区，基本是没有设计过的小区绿化景观。随着时间的发展，出现了以房地产开发商为主的住宅，住宅模式的开发过程经历了不断的模仿和学习。住宅小区的意义从以国民企业为主的居住宅区模式发展成为首次改善类住宅模式，借鉴国外居住区景观设计理念，紧跟世界居住区景观发展的步伐，逐渐开始兴起组团式的绿化种植。跟上一阶段相比，这一时期的小区住宅在绿化上呈现更多元化，进入21世纪，人民生活水平的不断提高，以人为本、人与自然和谐相处的设计理念，已然成为了当代居住区景观设计的重要课题。

随着社会的高速发展，居住区的活动场地及使用者的居住水平以及绿化景观都在发生着巨大的变化，人们已经慢慢脱离了以“住”为主的生活方式，从而提升到了对生活品质、生活环境、享受物质以及享受精神上的追求。就目前居住区的发展模式和环境改变，景观设计存在的问题逐渐凸显，如何满足各年龄段人群对于居住区景观的需求成为居住区新的发展方向。虽然不少房地产开发商陆续提出了包含全龄化居住区景观设计理念的项目，但关于全龄化的理念普遍过于笼统，没有从根本上满足人们的需求，如何将各个年龄段配套服务设施与居住区公共配套设施组合在一起，使组团居民最大化地享受居住区配套设施，让各个年龄段的人更多地融入社会活动中，形成居住区配套的集约化。

3、各年龄段人群的行为分析與空间需求

3.1儿童在居住区中的行为分析与空间需求

不同年龄段的儿童心理特征存在着差异，我国将儿童年龄段分为婴幼儿期（0～3岁）、学龄前期（3～6岁）、学龄期（6～12岁）3个阶段。

（1）婴幼儿期（0～3岁）

幼儿期儿童对未知的可能充满好奇，但是活动行为需借助实物或者玩具，表现为进行无意识的简单重复的机械运动，来回推动玩具汽车、攀爬物体等，由于安全意识薄弱，必须要有成年人的协助和看护，因此在低龄儿童活动场地的边上要设置可供成人看护婴幼儿晒太阳的休息平台。同时，为促进幼儿感官智力发展，可设置彩色的学步道、摇摇车、沙坑等。

（2）学龄前期（3～6岁）

学龄前期儿童具有表现欲望，喜欢模仿父母长辈的行为和动作，是智力开发最为迅速、对外界事物特别敏感的阶段，语言、空间、绘画能力发展都很快，游戏能力明显增强，对自然界新奇的植物、奇妙的声音、可爱的生物感到兴奋不已，喜欢智力型、冒险型活动设施，如攀登设施、跳床、迷宫等。因此，可在居住区环境中增加一些具有主题特色的游戏设施，这些主题园既能满足儿童的游乐趣味，也具有积极的教育意义。

（3）学龄期（6～12岁）

儿童心智逐渐成熟，组织力和逻辑思维能力不断增强，有一定的自我意识和目的性，其行为能力已发展成熟，可以进行小范围的单独活动，以及参与一定时间的集体活动，在游戏行为上更偏向于技巧与智力方向的游戏。此阶段的儿童渴望能有一些互动探险类游戏器械，可加入文化性的内容，以及自然科普设施，激发少年儿童对科学知识的兴趣。

3.2青年在居住区中的行为分析与空间需求

青年人正处于由校园迈入社会的阶段，善于创新，对新鲜事物充满好奇心理，在行为方式上青年人具有鲜明的特点，相对面对面的交往方式而言，青年人往往更喜欢使用互联网来进行交往和沟通，封闭自我和寻求虚拟世界带来的快感。在虚拟的交往平台匿名性与开放性正是契合了现代人对于城市邻里关系的需求——简单、明确而又不失私密性。随着步入职场后面临的工作强度增加的问题，青年人生活压力增大，平日的活动轨迹多以上班和居家两点一线为主，普遍存在夜归晚睡的现象，越来越多人开始养宠物，通过与宠物的互动获得情感上的陪伴。因此，更加需要关注到适应青年人夜归生活形态的邻里空间设计，来支持他们夜间出来活动的行为，提供休闲、聚会、健身等休闲活动场地，以供青年人释放压力，彰显个性生活品味。

3.3中年在居住区中的行为分析与空间需求

中年人是家庭的中流砥柱，需要兼顾家庭与工作，在两者之间取得平衡，中年人一方面要承担家庭中照顾小孩与老人的责任，处理家庭琐碎小事，另一方面则要面对工作中的繁重任务，工作压力增大，需要付出更多的精力，家庭与工作两方面的压力使得多数人出现亚健康的状态，比如失眠、精力衰退、记忆力降低、工作效率变低等。由于把大部分时间给与家庭和工作，中年人鲜少有属于自己的空间，他们渴望在小区内能有公共的运动设施，进行体育锻炼和散步，并且能有安静、自然的空间释放工作压力，缓解释放社会压力，缓解身心疲劳，维持和睦的家庭关系。3F0FB06E-0FEA-4858-9632-D62425C66D90

3.4老年在居住区中的行为分析与空间需求

老年人随着年龄增长，自身体格、身体机能都在逐渐衰退，对外部环境的感知能力、理解能力在逐渐下降，接受新事物、新环境的能力在逐渐降低，并且老年人在社会上的角色变化，使其产生较大的心理起伏，不同年龄段和不同身体状况的老年人在居住区室外活动场地中所需要的归属感不尽相同。照顾孩子的老年人在活动中的表现主要以攀谈、交流心得为主，因此在活动场地的景观设计中应该增加有一定聚集力的中心。日常活动中老年人对聚集、围观等具有群体性的活动感兴趣，社会话题以及有共同性的话题能够引发老年人的聚集，拉近老年人之间的距离感。在居住区的整体设计中适当增加提供交往的平台有助于拉近邻里间的距离，交往平台可以设计在老年人使用频率高的地方，比如单元出入口两侧、老年人交流中心、老年人户外活动场地、绿地、步行道两侧等增加配合绿化植物提供可以就近纳凉的座椅等。

4、全龄化居住区景观空间的设计策略

通过观察各年龄段人群对居住区户外空间的使用时长，可知儿童和老年人对居住区室外景观场地的使用频率较高，青年人其次，中年人使用率最低，针对这一情况，在进行居住区景观设计时，可采用多龄化的景观节点设计，提高全龄段人群的景观空间使用频率。以人为本，将人作为参照物，根据人的生活习惯、心理需求、价值取向等，设计满足并符合功能需求和心理要求的景观空间。设置老年休闲区域，减少坡度、台阶的障碍。设计全龄儿童活动区，满足不同年龄段儿童成长中的活动需求，激发儿童对大自然的感知。为青年人提供活力运动场所，促使其积极参与户外运动，保持身心健康。除了设计满足中年人使用的运动休闲场地之外，也兼顾配套宁静、自然的空间，使中年人能在私密的空间里得到情绪的放松。

5、景观案例分析

5.1项目概况

广西壮族自治区民族医院民族苑小区位于南宁市西乡塘区明秀东路，南临明秀东路，东临北湖北路，西侧为友爱北路，临近广场、医院、学校、购物中心，周边交通便利，区位优越。

5.2功能布局

该项目在进行景观设计时，利用现有建筑布局的情况，分析场地景观尺寸，根据各年龄段使用人群的使用需求，找出合理的景观布局和功能分区，通过分析全龄段人群对景观的需求，提炼出相应的各年段人群交集的景观功能区，分析各功能区之间的年龄人群占比情况，最终通过全龄段人群占比分析得出该项目中的全龄景观功能空间划分。

全园景观空间划分为入口形象区、全龄互动区、泛会所景观区。三个区各具特色，动静相宜，每一个区域都有针对各年龄层的节点设计，多样化的功能空间为人们提供不同的体验感受。

入口形象区地面铺装采用灰白色调的火烧面芝麻白、芝麻灰的石材，营造出大气典雅的入口空间。以岭南文化为主题，设置主题景墙、花箱，人行通道两侧种植观叶林荫树阵，保证遮荫乘凉的同时增加观赏性，将视觉上的美感和悠闲雅致的体验感带给住户。

全龄互动区设计多样化的景观空间，使住户既可以在此进行公共活动，又可以进行私密的休憩以及洽谈冥想。公共活动空间能满足中年人休闲交流以及举办社区活动的需求。公共交流空间开敞舒适，老年人可以在场地内聊天、饮茶、下棋。休憩空间雅趣别致，既适宜青年人独处又方便聚会，满足享受阳光以及遮阴纳凉的双重需求。儿童游乐场地与老人活动场所紧邻设置，一方面给儿童提供阳光和快乐玩耍的地方，另一方面使老年人在照看儿童的时候，也能得到身体锻炼，最大化地服务各年龄段的居民。

泛会所景观区位于各楼栋的架空层，分为邻里中心、休闲会所、全龄会所三个部分，其中邻里中心提供桌椅、平台等设施，增加社区居民的互动性。休闲会所配套雅致会客、休闲吧、阅览区，提供丰富多彩的休闲活动场所。全龄会所则设置室内儿童娱乐设施、健身器械、书吧，满足全龄段人群的需求，为居民提供和谐温馨、运动健康的邻里生活方式。

5.3全龄化景观空间设计

通过对本项目的使用人群的年龄比例分析，在划分入口形象区、全龄互动区、泛会所景观区等三大功能分区的基础上，以动静结合的方式，设计相应的全龄化节点空间，例如供老年人活动的乐享之境，中年人静享的绿荫休憩、休闲会所，青年人释放青春的活力球场、星光天地，儿童快乐奔跑的全龄共享乐园，全龄段人群共享的全龄跑道空间（图1）。

图1 总平面图

5.3.1老年活动空间——乐享之境

乐享之境为老年人交流与锻炼的场所，选择在居住区人流相对较少、环境相对安静的居住区西侧区域设置，主要以成年人的运动器械为主，包括健身器械、休闲场地等较轻松的项目，有利于老年人进行身体锻炼和保持健康，另外配备的小型广场，老年人可在此打太极、跳广场舞，小区物业可开展社区慰问等活动，丰富老年人的生活。

5.3.2中年活动空间——绿荫休憩、休閑会所

利用建筑中庭打造绿荫休憩节点，采用洋紫荆做园景树，孤植点缀美化空间，结合片石、砂石和整齐的地被形成组景，硬质铺装颜色以灰白色为主，两侧栽植高大乔木配以灌木围合，营造惬意幽静、精致典雅的林荫空间。休闲会所设在架空层中，充分利用其有限空间，配套休闲座椅、木平台和书吧，为中年人提供安静的阅读空间，缓解情绪，释放压力，同时架空层的私密空间能为中年人创造良好的交流环境和氛围。

5.3.3青年活动空间——活力球场、星光天地

活力球场位于小区中部，是以篮球场的形式作为体现的开放空间，地面铺装选用蓝色做基调色、橘色和深黄色为辅助色，产生鲜亮的视觉冲击，烘托青春靓丽、阳光活力的球场氛围。星光天地利用消防扑救场地，对铺装赋予有韵律感的线条和色彩变化，设置可移动羽毛球场、休闲平台、户外散步等多功能融合的开放空间，吸引更多年轻人走出家门到户外享受大自然，感受运动带来的身心愉悦。

5.3.4儿童活动空间——全龄共享乐园3F0FB06E-0FEA-4858-9632-D62425C66D90

以0～12岁儿童作为主要服务对象，按照0～3岁、3～6岁、6～12岁三个儿童年龄段，划分为幼儿期活动区、童年期活动区、学龄期活动区三个区域，针对不同年龄段儿童对户外活动的需求，采用安全柔软的塑胶作为主要的硬质铺地，为低龄儿童设置彩色的学步道、摇摇车、沙坑以及可供成人看护婴幼儿晒太阳的休息平台，促进幼儿感官智力发展。为童年期儿童准备滑梯、秋千、攀爬墙，释放儿童的天性，激发自身潜能。考虑到学龄期儿童已具备独立活动的能力，因此，在户外配备智能设施如益智方块等益智活动发挥其自主能动性。

5.3.5全龄跑道空间

以健康的生活方式为出发点，围绕小区内部景观建设慢步道，地面设计里程数和卡路里标识，在跑道旁设计跑步小常识，这样既满足热爱运动的年轻人和乐于散步的中老年人追求健康生活的需求，亦能通过跑道将各个活动区域空间串联起来，最大化的服务到各楼栋的居民，从而形成一条串联式的环形活动跑道，让居民通过有氧运动释放自我，促进身心健康，满足全龄段人群的健康需求。

结语：

居住空间不仅仅是物质的空间，更是承载着人们情感生活和精神追求的重要的精神空间。居住人群年龄段的不同，精神空间要求也是有截然不同的区别。因此公共空间设计对于老年人、中年人、青年人、儿童而言，需要具备不同的功能要求。通过了解各年龄段人群心理与行为差异，总结出年龄段人群对景观空间的需求。在有限的场地中，设计出对应的室外活动空间、绿地景观空间，使全龄化居住区更和谐、更温馨、更宜居。

全龄化居住区景观设计作为当今居住区景观设计的发展方向之一，其重要程度不言而喻。在居住区景观设计当中，全龄化的景观设计理念，能全方位的为人服务，将以人为本、集约共享、促进邻里交往作为设计出发点，充分的诠释出全龄化，需要各专业学科的介入而不断的深化，需要用发展的眼光看待问题，将新思路新想法运用于实际，创造出舒适宜人、鸟语花香的居住区环境。

参考文献：

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[4]陈璇.居住区的人性化空间设计研究[D].山西：太原理工大学，2019.

[5]陈婧.基于儿童心理学的户外游乐场空间环境设计研究[D].江苏：扬州大学，2019.3F0FB06E-0FEA-4858-9632-D62425C66D90

中国房地产业·下旬2022年4期