《小鞋匠》

【

教材分析

】

本单元以“劳动乐”为主题，将音乐表现与劳动的快乐贯穿始终。

让学生在音乐活动中感受活

泼欢快的情绪，体验劳动的愉快。

《小鞋匠》是一首活泼风趣的德国儿童歌曲，以叙述的口吻描述

了小鞋匠高超的技艺和快乐劳动的情景。

本单元选用这首歌曲是为了让学生在音乐中体验不同的劳

动角色，通过参与律动、小乐器演奏等音乐活动感受歌曲的特点，拓展学生的想象力。

【教学目标】

1

、聆听《鞋匠之舞》，感受音乐旋律和情绪的变化，并通过图谱提示进行律动，体验小鞋匠

欢快活泼的音乐形象。

2

、在欣赏和学唱的活动中，能初步区分小乐句和音乐段落，为以后的音乐欣赏奠定基础。

3

、能用轻巧、富有弹性的声音有表情地演唱《小鞋匠》。

4

、在创作表演活动中，能够富有表现力的表现劳动的快乐。

【教学重点】

引导学生用轻巧、富有弹性的声音有表情的演唱歌曲。

【教学难点】

弱起小节、感知歌曲旋律的特点。

【学生学情】

低年级儿童年龄小，

注意方式、思维方式、学习兴趣与高年级学生不同。

因此我在学法的指导

时紧紧围绕教学目标，坚持以学生主动聆听、听辨模唱、鼓励创编等方式，坚持以教师为主导，学

生为主体的原则，注重发展学生的音乐学习能力。

【教学方法】

我运用直观感受法听觉感受、

视觉感受、

情境教学法、

律动参与法、

评价鼓励法等来进行教学。

【教具或实验器材】

多媒体课件、碰铃、双响筒、自制的节奏卡、锤子、大拇指、宣传单。

【教学过程】

一、组织教学

师生问好。