《种花生》是大班科学领域优秀教案，让幼儿通过种花生的游戏，学习书的分解与组合，学习5以内多种的分合方法，理解并遵守游戏规则！幼师OK网小编长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！

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1．尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法；

2．理解并遵守游戏规则。

活动准备：                                               

1．玩具花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。

2．磁性板、记录纸、红色点子。

活动过程：          

一： 体验“种花生”游戏

●交代玩法与规则

---引发猜测：你觉得该怎么种花生呢？

----交代玩法：

  请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能

  播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花 

  生数量超过4颗，必须重新播种。

---宣布规则：

  根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；

  满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。

●幼儿尝试播种  

----幼儿轮流掷骰子种花生；

----教师记录幼儿种花生的不同方法。

 归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分

 播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。（比如：5颗花生可以……）

二：比比哪队花生种得快

●幼儿分两组玩种花生的游戏； （出示2片花生地）

-----玩法：幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；

 ----最后看那一队先将花生地种满为胜。

----规则：同第一次                                   

三：活动延伸（出示已有部分花生的土地）

思考：

●你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？

●同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

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