小班音乐游戏活动《拍蚊子》优秀教学设计,幼儿园优质课 |
您所在的位置:网站首页 › 小班音乐欣赏教案设计意图 › 小班音乐游戏活动《拍蚊子》优秀教学设计,幼儿园优质课 |
小班音乐游戏活动《拍蚊子》优秀教学设计
音乐教案 小班 音乐游戏 拍蚊子 教学设计 设计意图 婴班幼儿喜欢倾听各种好听的声音,乐于通过唱歌、律动、舞蹈等活动来表现自己的感受,但由于年龄太小,对乐曲的整体感知不深。为了给以后幼儿感受和表现乐曲节奏与节拍打好基础,结合夏季天气炎热、蚊虫较多的日常现象设计此次活动。我希望通过参与音乐游戏活动,鼓励幼儿自发大胆的进行表现和创造,在一定程度上促进手耳、手眼的协调,体验音乐活动的 快乐。 活动目标 1、乐于尝试用动作表示乐曲中特定拍的节奏。 2、积极参与游戏,体验音乐游戏的快乐。 重点难点 重点、难点目标:乐于尝试用动作表示乐曲中特定拍的节奏。 活动准备 1、经验准备:知道蚊子长什么样 2、物质准备:(1)蚊子图片四张粘在吸管上; (2)《拍蚊子》音乐; (3)蚊子的声音片段; (4)打蚊子的 PPT 图谱。 活动过程 一、导入环节,出示蚊子图片,激发幼儿兴趣。 1.出示蚊子图片,引出话题“怎样赶蚊子”。 师:小朋友们看!今天谁来我们班了?(出示蚊子图片) 师:真是讨厌的家伙,它还有好多小伙伴呢。(依次出示其他三张蚊子图片) 师:看见讨厌的蚊子,我们要怎么做呢? 幼:我们可以……(引导幼儿积极自主回答)
2.初步感受音乐片段,引导幼儿跟着音乐一起律动。 师:今天老师带来了一首打蚊子的音乐,我们一起来听一听。(播放一节音乐,在音乐特定拍位置出示蚊子图片,引导小朋友跟着律动) (环节反思:教师运用图片吸引幼儿的注意力,同时引导幼儿回忆日常生活中看见过的驱蚊方法,鼓励幼儿大胆进行表达,激发幼儿参与游戏活动的积极性。) 二、播放音乐片段,引导幼儿在特定拍手眼协调地做动作。 1.通过游戏引导幼儿在蚊子出现的时候只拍一次手。 (老师出示蚊子的图片,在幼儿周围“嗡~嗡~嗡~”) 师:真是讨厌的蚊子,我们一起来打它!啪!(拍一次手) 师:哎呀!不好,被它逃走了,我们再来试一试!(嗡~嗡~嗡~)啪! 2.播放音乐片段,重复游戏,与幼儿互动。 师:不好了,不好了!又来了好多好多的蚊子(出示剩余的蚊子图片) 师:咦,我听到蚊子飞到这里来了(进行互动,把蚊子图片放到幼儿身边, 让幼儿用手去拍)“嗡~嗡~嗡~”啪!(请配教老师一起,多与幼儿互动几次) 师:我们打了许多蚊子了,一起来数一数还有几只蚊子?(将蚊子图片平 铺在地上,手指从幼儿方向的左面往右面依次点数) 幼:1…2…3…4… 师:还有 4 只小蚊子(同时伸出四只手指示意),我们一起加油把它们都消灭掉! (环节反思:对于拍蚊子这件事,幼儿是有一定的经验的。采取让幼儿先聆 听音乐片段中特定小节的方式,对特定拍有一个大致体会,并且在游戏过程中,教师及时对幼儿做出的动作和反应进行指导,为接下来播放完整音乐做好铺垫,积累经验。) 三、播放完整音乐,引导幼儿在特定拍能够手眼协调地拍一次手 1.初步感受完整音乐,引导幼儿在音乐特定拍位置做一次拍手动作。师:今天老师带来了一首打蚊子的音乐,我们一起来听一听。 (第一遍播放完整音乐,在音乐特定拍位置出示蚊子图片,引导小朋友跟着拍一次手) 师:你们有没有打到蚊子呢?(幼:有/没有) 师:没关系,我们一起再来试试拍蚊子。 2.播放音乐片段,巩固幼儿在音乐特定拍位置只做一次拍手动作。 师:注意哟,听见小蚊子的声音只拍一次手,拍多了小蚊子就提前飞走了。 3.再次播放完整音乐,重复游戏。 师:这次我们一起来打蚊子,一定要消灭掉它们!(再次播放完整音乐,边听边做拍手动作) 4.根据幼儿情况,重复播放音乐做游戏 5.教师小结 师:哇!你们可真厉害,把所有可恶的小蚊子都消灭掉啦! (环节反思:在这一环节中,教师为幼儿营造一种轻松有趣的氛围,引导幼儿通过拍蚊子这样的方式,加深幼儿对完整乐曲中的特定拍的印象,帮助幼儿在手眼、手耳协调方面的能力有一定程度的提升。) 四、播放音乐片段,引导幼儿用不同的动作表示特定拍,大胆表现自己的想法 师:我们除了可以用手拍蚊子,我们还可以用什么消灭蚊子呢? 幼:我们还可以……(引导幼儿自主回答) 师:可以用什么动作来表示呢?(引导小朋友大胆使用其他动作表示特定拍)师:我们一起跟着音乐试一试吧。(播放一节音乐,引导幼儿在特定拍时大胆做出与老师不同的动作) (环节反思:通过帮助幼儿回忆其他可以消灭蚊子的方式,鼓励幼儿积极想象,大胆创作,敢于表达自己的想法。) 五、教师小结 老师小结:蚊子都被我们打掉啦!小朋友们,小蚊子都喜欢住在脏脏乱乱的地方,最最喜欢找不洗澡,不爱干净,不讲卫生的小朋友了,夏天来了,咱们小朋友要多多洗澡澡哦! 活动总结 本次活动结合暑期天气炎热、蚊虫较多的日常现象,吸引小朋友们都较为积极地参与到游戏活动中来,且能在教师的引导下用拍手或跺脚等方式表示特定拍,在一定程度上达到了教育目标。并且过程中围绕拍蚊子这一主题, 先让幼儿回忆日常中见过的消灭蚊子的方式引入主题,通过播放音乐重点片段让幼儿初步感知乐曲中的特定拍,再播放完整乐曲让幼儿体验,整个活动过程从易到难,从单独到整体,层层深入,让幼儿有一个充足的练习过程。活动前半部分每位幼儿都积极参与了进来,但到活动后半部分有个别出现了分神或者聊天的情况。通过活动后教师的自我反思分析,本身婴班幼儿的专注力不强,并且整个活动环节中,游戏重复次数太多,没有太多的变化与转换,使幼儿很难长时间专注于活动中来,教师可以通过多种形式,利用更多种材料与方法,吸引幼儿的目光。且本次活动为音乐游戏活动,在正式开展前教师不但应提前讲明规则,还需要在过程中不断强调规则,加深幼儿的印 象,这样才有利于后面活动的开展。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 更多幼儿园课件请到幼师课件网 www.youshikejian.com下载 返回教案列表 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |