中班绘本案例：《蜗牛日记》

常州市武进区新城阳光幼儿园吴欣

一、绘本名称：蜗牛日记

二、绘本封面图片

绘本简介

绘本画面

绘本文字

3月29日再有三天，就是我们.家大喜的日子。因为有100只小蜗牛就要出生了，我们家要添100个小宝贝了!虽然蜗牛雌雄同体，但是在我家，我管一只大蜗牛叫爸爸，管另一只大.蜗牛叫妈妈。今天，我和爸爸妈妈高高兴兴地出门去。                                     

4月16日今天，我们举行彩绘大赛，请来了好多蜗牛。我们蜗牛壳的形状和花纹都不一样，有宝塔形、園锥形、球形，还有左旋壳，右族----我们在壳上涂上自己喜欢的颜色，还画了好玩的图案。

6月12日今天，我出门去散步，遇到了两只小鸡。我把身体缩回壳里，用黏液封住了壳口。小鸡在我的壳上啄呀啄，我有点儿痒，说:“吃不着，吃不着!”小鸡跑了，，s我一点事儿也没有。

6月18日我们家有309支牙刷,备用的就有206支!鲨鱼一生能长10000颗牙齿,我们一出生就长了满嘴像牙齿的东西，有人叫它“齿舌”， 我觉得还是叫“牙齿"比较好听。我们必须认真剧牙。你想想，我们的牙齿要是坏了，要多少个牙医给我们治!就算治一颗牙齿花一块钱吧，治上万颗牙齿，要花掉爸爸妈妈多少工资呀!

8月16日我的肚子底下会分泌黏液，黏液干了会闪闪发亮。我得拐着弯走，让鸡、鸭和那些孩子找不到我闪亮的脚印。我想，我可以当特种兵，就是在丛林里伪装潜伏的那种。

我们一大家子终于回到了家，爸爸妈妈备了103只蜗牛的饭菜：蔬菜沙拉、果皮馅儿饼、白菜叶巧克力、橘子面包……

我们排着队打饭，一只小蜗牛把饭撒在了地上，哇哇大哭，99只小蜗牛跟着打哭。

1.这是一个朴实平凡却能带给孩子温暖感动的故事。

绘本将蜗牛拟人化，用第一人称，日记的形式，一篇篇的呈现出来蜗牛的特点。比如蜗牛雌雄同体，一次能生100个宝宝，爱吃蔬果叶子。蜗牛有很多种类，蜗牛壳也不一样。如果有小鸡啄我，我就躲在壳里。我有很多牙齿，喜爱刷牙，我不喜欢鸡、蟾蜍、鸭、萤火虫的幼虫、刺猬和蛇。蜗牛会冬眠，肚子底下会分泌黏液，我走路很慢，还是一名天气预报员。当然也有一些拟人的故事，比如和千足虫比赛穿鞋，比如蜗牛说“祝—你—们—快—乐”文字形式展现蜗牛慢慢的发出祝福，不禁为作者的小心思会心一笑。

2.这是一本能激发孩子好奇心和探索欲望的绘本。

对于蜗牛，孩子们并不陌生，但他们对蜗牛的认识却比较浅显，绘本《蜗牛日记》是通过以日记的形式，向幼儿介绍关于蜗牛的秘密，这种方式很新颖，能激发幼儿对蜗牛的好奇心，让幼儿在阅读过程中对蜗牛有更深刻的认识从而激发幼儿探索蜗牛的欲望。

四、价值点分析

绘本中的蕴含教育价值

对接《指南》

科学

价值

绘本将蜗牛拟人化，用第一人称，日记的形式，一篇篇的呈现出来蜗牛的特点。对于蜗牛，幼儿其实没有很多了解，对于蜗牛充满好奇心，抓住孩子们的好奇心引发其关于蜗牛的思考与探索。

科学领域：

1.初步了解人们生活与自然环境密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。

2.能察觉到几种常见的动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。

3.能尝试用一定的方法验证自己的猜测。

情感

价值

蜗牛家族人员众多，蜗牛爸爸和蜗牛妈妈每天都会准备好一家人的饭菜，家庭氛围和谐，能够引导幼儿与同伴和谐相处。

社会领域：

1.愿意与人交往。

2.能与同伴友好相处。

3.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。

4.喜欢并适应群体生活。

蜗牛家族每次会出生一百个蜗牛宝宝，是群居动物，可以引导幼儿喜欢并适应群居生活。

健康

价值

绘本中详细介绍了蜗牛的牙齿，蜗牛的牙齿有很多，所以蜗牛有很多牙刷，蜗牛很重视自己的口腔问题，可以由此引导幼儿关注自己的口腔健康，保护牙齿，养成良好生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

健康领域：

1.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

画面

价值

绘本画面色彩很丰富，内容很真实，例如在描述蜗牛牙齿的部分，画面插图很精准很详细。激发幼儿与他人探讨绘本的欲望。

绘本构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力让幼儿详细了解蜗牛的秘密，对蜗牛有了新的认识。

语言领域

1. 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。

五、领域相关：科学领域、社会领域

六、使用建议：

（一）主题匹配:动植物王国

（二）亲子共读

第一步：阅读封面——观察封面，封面上的动物是什么动物呢？封面上的蜗牛心情是怎么样的？通过封面你能知道蜗牛生活在哪里吗？绘本名字是蜗牛日记，你觉得主人公是什么小动物？引导幼儿充分观察绘本封面。

第二步：阅读封底——原来蜗牛有很多品种，不同的品种有不同的特点，比如水牛会先钻出犄角再把头钻出来、不同的品种有时花纹也不一样。

第三步：阅读内页——进入故事。这个故事情节非常简单，但是画面非常有趣，多留点时间让孩子观察画面。阅读中可以和孩子讨论这些话题：你见过蜗牛吗？蜗牛受到攻击时会如何保护自己？你知道蜗牛的天敌是谁吗？也可以进行延伸话题：蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它们每天都会坚持刷牙保护牙齿，所以我们小朋友也要每天认真的刷牙，保护自己的牙齿哦。

第四步：阅读后讨论——和孩子一起查阅蜗牛的图片和文字资料，绘本画面较卡通，可以一起查阅真实图片，可以让幼儿更了解蜗牛。

（三）一日生活环节

利用户外活动时间，带着孩子们寻找生活中的蜗牛，从而引导孩子仔细观察，发现蜗牛的秘密，比如：走得慢、肚子下会分泌粘液等。

（四）集体活动

中班音乐：快乐的小蜗牛

活动目标：

　　1.感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的“强弱弱”的节奏特点。

　　2.能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地出歌曲所表现的情景。

活动准备：

　　1.活动前，在自然角饲养小蜗牛，幼儿观察蜗牛的特征和习性，增进对小蜗牛的理解与喜爱。

　　2.《我是快乐的小蜗牛》音乐。

活动过程：

　　一、谜语导入，激发兴趣

　　“老师带来一首谜语，你们听一听它是哪种小动物?”

　　谜语：走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一别看来一边走。(为了更形象，教师一边模仿动作，一边说谜语。)

二、出示图片，仔细观察

(一)“小蜗牛长什么样子?”

　　 (二)“小蜗牛平时都在干什么?”

　　 (三)“小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一下?” (幼儿用肢体或语言表达)

　　 三、欣赏歌曲，熟悉旋律

　　（一）完整播放音乐

　　1.刚才听了这首歌曲有什么感觉?

　　（二）用语言或肢体动作出三拍子的节奏特点。

　　四、欣赏歌曲，学唱歌曲。

(一)欣赏歌曲，随音乐节奏学说歌词。

“你们听到歌曲中唱了什么?说说感觉哪句歌词最有趣?喜欢哪句歌词?并尝试唱一下或用动作表现出来。”

　　(二)教师将幼儿喜欢的歌词分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。(教师表扬，纠正唱错的地方。)

　　五、采用不同方式表现歌曲。

　　(一)引导幼儿用个别表演、分组轮唱、男女对唱的形式练习演唱歌曲。

(二)鼓励幼儿加上动作创造性的演唱。

中班美术：可爱的蜗牛

活动目标：

1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。　　2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。　　3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。

活动准备：　　活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程：　　一、谜语导入，激发兴趣

“小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)”

二、观察蜗牛，了解蜗牛特点　（一）观察蜗牛

“今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。”

（二）了解蜗牛特点

“哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？”

三、欣赏范画，激发兴趣

（一）“那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？”　　

（二）教师出示范画

四、老师示范，掌握方法

（一）“老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。”　

（ 二）个别幼儿操作

五、幼儿操作，巩固绘画方法

（一）幼儿尝试

（二）教师巡视帮助

　六、结束部分：　　“蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮，可高兴了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧。”

（五）游戏拓展

游戏区域

材料提供

玩法建议

科学区

1. 蜗牛活体

2. 透明塑料器皿

3. 放大镜

4. 记录纸

将蜗牛放在塑料器皿中饲养，利用放大镜进行观察，发现蜗牛的特点并记录下来。 

1.盘子

2.水性马克笔

3.水

神笔马良，在盘子上用马克笔画出蜗牛的样子，画好后少量多次的加入水，就能看到画得图片飘起来啦。

语言区

1.绘本《蜗牛日记》

2.故事骰子

自主阅读,通过投骰子，复述绘本故事内容。

1.小舞台、故事相关道具

2.手偶、背景

利用手偶及道具进行绘本表演及续编。

美工                         区

1.颜料

2.轻泥

3.纸张

4.颜料刷 

5.木棒

蜗牛拓印，将轻泥捏成蜗牛的形状，用木棒在蜗牛上戳出花纹，刷上颜料，拓印在纸上。

1.彩色纽扣

2.彩色圆形纸

3.蜗牛身体造型的纸张

4.胶水

纽扣蜗牛，将彩色圆形纸和蜗牛身体造型的纸组合，变成蜗牛的大致样子，用纽扣装饰在蜗牛壳子上。

益智区          

1.不同种类的蜗牛图片

2.九宫格棋盘

3.一次性纸杯

蜗牛消消乐，2位小朋友共同操作，翻到同种蜗牛可以消除，看看谁消除的多。                                        

1.各种蜗牛的图片碎片

蜗牛拼图，通过拼图的方式将零碎的图片拼出完整的蜗牛图片。