幼儿园大班父亲节教案（通用13篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班父亲节教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

　　活动准备：

　　1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸。

　　2、记号笔若干。

　　活动过程：

　　1、教师提出活动主题：

　　教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？

　　2、幼儿分组商讨采访主题

　　效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

　　他们的打算有：

　　1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

　　2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的.信息。

　　3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

　　4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

　　5、采访爸爸的工作，并进行统计。

　　6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

　　7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

　　8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

　　9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。）

　　接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

　　时间：

　　20xx年xx月xx日

　　地点：

　　园内

　　主题释义：

　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

　　活动目标：

　　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

　　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

　　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝”父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为”父亲节”。日本从1950年左右开始，将”父亲节”正式定为国民的节日。

　　4、知道节日的`时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、感受节日的欢快气氛。

　　活动准备：

　　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成”大手牵小手”的手印画。

　　2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

　　3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程；、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

　　4、幼儿分享父亲的快乐、出示爸爸的大手”大手牵小手”的手印画。

　　5、幼儿唱”父亲节”的歌曲。

　　6、幼儿为父亲自制的小礼物。、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

　　活动目的：

　　锻炼幼儿想象能力和创造能力。

　　发展幼儿手部动作的灵活性。

　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动意图：

　　父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

　　制作器材：

　　胶水、剪刀、剪贴纸等。

　　制作步骤：

　　第一步

　　在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；

　　第二步

　　在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口；

　　第三步

　　按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的`地方粘两个纽扣做为装饰。

　　在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

　　简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。

　　小百科：在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表达对父亲的敬意和思念，人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲表示爱戴，佩戴白玫瑰则表达对亡父的悼念，这种习俗一直流传至今，起初父亲节的日期各不相同，且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征，有的地方则用衬有一片绿叶的白丁香向父亲表示敬意。

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵眉毛眼睛鼻子嘴唇。

　　2、幼儿能够根据人脸的特征，灵便的运用规定的材料，在纸盘上创新出有趣的脸谱。

　　3、教师引导幼儿能够操纵手部动作，完成捏揉搓撕贴等操作活动。

　　二、活动打算

　　1、材料操作包综合材料包

　　2、纸盘双面胶儿童安全剪刀

　　3、爸爸的图片游览

　　4、范例范画

　　三、活动过程

　　1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT幻灯片播放打算。

　　2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

　　教师可以打算一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片做手工的图片活着生活图片等。

　　3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的`爱好!

　　(1)请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢?

　　(2)教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢?

　　4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。

　　(1)用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。

　　(2)幼儿与灵便的运用纸和毛线超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

　　(3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样美丽吧!

　　四、活动延伸

　　教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。

　　活动目标

　　1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

　　2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

　　3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

　　活动准备

　　1.经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

　　2.物质准备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片

　　活动过程

　　一、我的好爸爸

　　1.说一说

　　幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好（通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同）

　　2.猜一猜

　　师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？（鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测）

　　教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

　　二、布朗的好爸爸

　　1.看一看

　　教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。

　　2.听一听

　　教师结合PPT完整的讲述故事，幼儿认真的倾听。

　　3.讲一讲

　　故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引导幼儿大胆分享自己的想法）

　　教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

　　4.猜一猜

　　教师出示图片，引导幼儿观察。

　　师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?（幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的`)

　　三、爸爸爱我

　　1.教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。

　　2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

　　四、我爱爸爸

　　1.我最想对爸爸说的一句话

　　师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中）

　　2.我最想为爸爸做的一件事（鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法）

　　活动延伸

　　1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。

　　2.在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。

　　教学目标

　　知识目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。

　　技能目标：亲手为父亲做一份礼物。

　　情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父母。

　　愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　重点难点

　　重点：学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。

　　难点：幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。

　　教法学法

　　教法：提问法、讲述法

　　学法：欣赏法、讲述法、交流法

　　教学过程

　　（1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？

　　（2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。

　　（3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温暖。

　　（4）让幼儿与听同伴分享与爸爸一起做过的最开心的事。

　　（5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。

　　教学反思

　　《幼儿园课程论》中指出幼儿园教育中的.社会领域的教学目标之一是培养幼儿的社会性发展，学会爱家人，朋友以及热爱祖国的情感，因此利用父亲节这个主题，可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特殊的节日，向父亲表达爱意。

　　【设计意图】

　　1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

　　2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

　　【活动准备】

　　小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

　　【活动时间】

　　6月15日下午4点30分

　　【活动流程】

　　一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了!

　　二、教师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

　　三、亲子游戏环节

　　1、梳头

　　玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

　　2、袋鼠

　　玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的'腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

　　3、我给爸爸穿鞋子

　　玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

　　4、击鼓传花

　　玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

　　四、结束部分

　　音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

　　教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

　　大班社会教案：爸爸的模样

　　父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

　　【活动目的】

　　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　【活动准备】

　　歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

　　【活动过程】

　　幼儿配乐朗诵：

　　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的'冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

　　师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、亲亲爸爸说说悄悄话

　　4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

　　5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

　　活动目的：

　　1、帮助家长创造与孩子间的交流平台、交往平台，从而促使幼儿健康成长。

　　2、家长和孩子共同参加亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中成长。

　　3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　5、感受节日的欢快气氛。

　　活动时间：

　　20xx年xx月xx日上午午9：30―11：00

　　活动地点：

　　xx幼儿园室内大厅与音乐教室。

　　活动参与人员：

　　xx幼儿园中班组全体成员与家长。

　　活动过程：

　　1、家长游戏：水果蹲

　　目的：增加家长参与体育活动的兴趣与反应能力。

　　准备：六种水果头饰。

　　玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称(例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃)，由主持人开始说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的人就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反应不及，则被淘汰，最后剩下的3人为胜利。

　　2、亲子游戏：强强父子兵

　　目的：通过相互配合游戏，增进父子感情。

　　玩法：父子两人为一组，四组进行比赛，孩子爬在爸爸的`背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。

　　注意事项：动作一定要标准。

　　教学反思

　　通过这次有意义的父亲节，宝宝们都非常喜爱这样的活动，爸爸们也非常的高兴，还非常感谢我们老师，我们感到很欣慰。

　　主题目标：

　　1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

　　3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

　　活动方案：

　　1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

　　2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。

　　3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

　　4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

　　5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的.爱。

　　六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……

　　父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！

　　活动目的：

　　1、锻炼幼儿想象能力和创造能力。

　　2、体验节日的快乐氛围。

　　3、参与节日游戏。

　　活动意图：

　　父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

　　制作器材：

　　胶水、剪刀、剪贴纸等。

　　制作步骤：

　　第一步：在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折。

　　第二步：在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口。

　　第三步：按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

　　简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。

　　教学反思：

　　“艺术的.表面是形象，艺术的背后是情感。”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，只有情感才能爱画画，才能有激情，才能充分发挥想象，创作出好作品。

　　活动目标

　　1、感受爸爸的爱，激发对爸爸的爱和感激之情。

　　2、了解父亲节的时间，知道父亲节是感谢爸爸的节日。

　　3、尝试绘制《父亲节手牌》，大胆表达对爸爸的爱和感谢。

　　活动准备

　　课件准备：“日历”图片；《我眼中的爸爸》故事视频；“我的爸爸”组图。

　　纸面教具：《父亲节手牌》。

　　材料准备：画笔。

　　活动过程

　　一出示图片引导幼儿了解父亲节的.时间和含义——妈妈的专属节日是母亲节，你知道爸爸的专属节日是什么节吗？（父亲节）——你为爸爸庆祝过父亲节吗？还记得父亲节在什么时候吗？

　　二播放视频及图片引导幼儿感受爸爸对孩子的爱

　　1、出示图片“我眼中的爸爸”，引导幼儿感知不同孩子眼中父亲的不同形象。

　　2、播放故事视频《我眼中的爸爸》，引导幼儿感受爸爸对孩子的爱。

　　三出示组图让幼儿说说自己的爸爸感受爸爸的爱——在你眼中，爸爸是什么样子的呢？会像飞飞和米娅一样，认为爸爸是超级英雄和魔法师吗？老师也搜集了小朋友们爸爸的照片，一起来看看吧。——这是谁的爸爸？爸爸平时都和你做什么事呢？

　　四分发教具材料绘制在手牌表达对爸爸的爱

　　1、请幼儿自由说说要表达的内容。

　　2、分发纸面教具《父亲节手牌》、材料“画笔”，请幼儿将想对爸爸说的话绘制在手牌上。

　　3、组织幼儿进行手牌展示。

　　活动目标：

　　1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感。

　　2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。（重点）

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、感受节日的欢快气氛。

　　活动准备：

　　PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片

　　活动过程：

　　一、师：6月有什么节日？（父亲节），你们了解爸爸吗？

　　1、展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子。

　　2、说说父亲节你为爸爸做了什么？

　　小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？

　　二、今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示PPT）

　　1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。

　　2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）

　　3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼—布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。

　　三、让孩子们展示自己的爸爸。

　　1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的.都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？

　　2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看。（PPT）提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领！（PPT）

　　3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）

　　4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。（PPT）

　　5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤。（PPT）

　　6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走~~~~）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒。

　　四、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸。

　　分发画纸，幼儿自由创作。

　　小结：

　　其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒！我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！把今天的画也送给爸爸。

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