小班语言公开课快乐的夏天教案及反思(精选7篇) |
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小班语言公开课快乐的夏天教案及反思(精选7篇) 作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的小班语言公开课快乐的夏天教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动目标 (1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒,不在烈日下玩耍。 (2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力,培养幼儿对美工活动的兴趣。 (3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。 (4)培养观察,比较能力。 (5)幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 环境创设: (1)在墙饰中展示有关夏天的景色,服饰,活动的图片。 (2)在活动区增设各种夏季用品,让幼儿创造性的表现和展示夏天。 (3)为孩子们换上小凉席。 活动准备 (1)常见的降温工具的实物,图片,降温的方法的图片或课件。 (2)夏季幼儿的服装,如短裤,背心,裙子,凉鞋若干。 (3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,胶水,旧图书,画纸,硬纸板等) 活动过程 一、通过到树荫下,背阴处和烈日下的亲身感受,启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。 二、活动区分组活动 1、娃娃家:玩角色游戏《冷饮店》,通过这个活动,帮助幼儿了解冷饮可以降温,解渴,但不要贪吃,引导幼儿体验合作,分享的乐趣,同时让幼儿认识了夏天的食品,冷饮西瓜等。 2、表演区:夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节,在这个活动中,通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演,帮助幼儿认识夏季人们的衣着,同时掌握正确穿脱衣物的方法,培养幼儿自理能力。 3、语言区:听说故事《不狗不热了》 夏天小狗趴在家门口,吐出舌头:热、热、热,狗妈妈给小狗戴上凉帽,狗爸爸,给小狗摇扇子,突然,小狗跳起来跑进屋里,打开冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶...... 小狗给妈妈拿了瓶桔子水,给爸爸拿了块大西瓜,给自己拿了块大雪糕,现在小狗不热了。 通过听故事,讲故事,使幼儿简单了解夏季地一些降温方法,同时培养幼儿语言表达能力。 4、美工区:制作扇子,这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣,同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。 三、通过以上活动,引导幼儿集中讨论,有什么办法使自己凉快,怎样才能度过了一个快乐的夏天。 四、生活活动;户外活动里,引导幼儿不要在烈日下玩耍,注意防暑。 五、延伸活动:老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。 引导幼儿学习原地自转1-2圈,发展幼儿的平衡能力。 六、家庭与社区教育 (1)家长园地:主题内容帮助宝宝安全健康的渡过夏天。 (2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮,通过看一看,闻一闻,尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等,并体验大家庭的温暖与快乐。 (3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人,激发幼儿爱家人的情感。 (4)带孩子到海边游泳,引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动,游泳时要注意安全,不能离开大人的保护,形成初步的自我保护意识。 活动结束: 一起讨论夏天都可以干什么? 活动反思: 这个活动的设计,就是让孩子从不同的角度,知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天,逐渐变得凉快起来。在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积极性! 小班语言公开课快乐的夏天教案及反思 篇2活动目标 1、理解故事内容,仔细观察,了解蟋蟀的快乐夏天。 2、体验夏天的快乐,能根据已有经验大胆地表达自己的感受。 3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。 活动准备 课件ppt(分段版)ppt(完整版) 活动过程 一、设置炎夏的情境,以蟋蟀口吻导入活动: (1)播放炎夏蝉鸣的音频,幼儿入座。 师:小朋友,在一阵阵的蝉鸣声中,我们迎来了炎热的夏天,今天我们小四班还来了一个朋友呢… (2)出示蟋蟀图片―瞧!蟋蟀来了,我们跟蟋蟀打个招呼吧! (3)播放音频师作听状,"蟋蟀和朱老师说了一句话:好热啊好热啊,夏天一点都不快乐。""小朋友们,你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛?"(幼儿回答,说出各种可以快乐的事情与办法) 二、故事欣赏《快乐的夏天》: "我们一起去看看,蟋蟀在夏天里的故事吧。"●教师播放课件,分段欣赏故事。 (1)出示第一二三幅图画,播放故事录音。 师:蟋蟀为什么觉得快乐?(引导幼儿回答出两点:遇到朋友、唱歌) (2)出示第四幅图画,让幼儿观察师:发生什么事了?你还发现了什么? 幼儿讨论并分享讨论结果:你猜蟋蟀这时会说什么?他还会在荷花池遇见谁呢? (3)师:你们真棒!那到底发生了什么呢?我们接着往下看。 出示第五幅图画,"原来是青蛙啊!"很热的夏天,大雨下下来的感觉是怎么样的呢? 这时蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙请蟋蟀吃冰棒)夏天还可以吃什么凉爽的东西呢? (4)出示第六幅图画(PPT上加上动态萤火虫渲染)教师:"雨停了,天渐渐地黑了,蟋蟀来到了谁的'家?(萤火虫)他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。 (5)出示第七副图画(播放夏夜舒缓的音乐) 【晚饭后蟋蟀和萤火虫一起躺在凉凉的石头上看星星、黑蓝黑蓝的天空就像一张纸,那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿】 (可以加提问,引导幼儿想象)教师:夏天的夜晚你们会到户外进行什么活动呢? (6)出示第八幅图片, 【天越来越暗了,萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家、他们静静地走在草丛里,蟋蟀觉得很快乐。 三、完整欣赏 故事师:这个故事就叫《快乐的夏天》,我们一起再来欣赏一遍故事吧。 播放完整版PPT 四、结束部分 (1)师:那接下来,蟋蟀还会发生什么有趣的事情呢?他还会遇见谁呢? (2)幼儿自由讨论,与同伴分享结果 教学反思: 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 小班语言公开课快乐的夏天教案及反思 篇3活动目的: 1.体验故事所表现的夏天的美好意境。 2.认识夏天常见的动植物。 活动准备: 1.自制向日葵花,故事角色棒偶。 2.故事:快乐的夏天一、讲述故事:快乐的夏天,根据故事的情节出示向日葵和棒偶。鼓励幼儿表达出对夏天的感受和联想。 活动过程: 1)师:“蟋蟀要去找朋友,猜猜看它的好朋友是谁?” 2) 师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友?它可以带什么出门,才不会让自己很热?” 3)师:青蛙请蟋蟀吃冰棒,夏天还可以吃什么冰凉凉的东西? 4)师:夏天的晚上可以干什么? 5)师:你听过蝉的叫声吗?它是怎样叫的? 6)师:很热的夏天,大雨下下来的时候感觉是什么样的?你看过荷花吗?在那里看过? 故事结束后,让幼儿拿棒偶,进行角色对话,讲述故事。 师:“小朋友听完了老师讲的故事,现在请小朋友自己也来讲一讲,演一演。” 延伸活动 师:请小朋友想一想,蟋蟀在夏天感受到的快乐的夏天和自己有什么不一样的地方? 说说自己的快乐夏天,并在美工区画下来。 活动结束: 小朋友一起探讨。 反思:为了孩子再一次巩固所学到的本领,并给每个孩子都有表现表达的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识,也一定能够创编出很多新的歌词,我鼓励他们相互做小老师,学学别人编的新词,既满足了幼儿充分表现自己的需要,也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。 小班语言公开课快乐的夏天教案及反思 篇4活动目标: 1、体验故事所表现的夏天的美好意境。 2、能认识夏天常见的动植物。 3、学习根据画面理解故事内容。 活动重点: 体验和朋友在一起快乐的心情。(通过蟋蟀和朋友在一起的快乐,迁移到自己与同伴) 活动难点: 抓住故事内容,并从中感知故事中季节的特点 活动准备: 故事大书《快乐的夏天》幼儿用书 活动过程: 一、幼儿自主阅读,初步感知故事内容 1、教师交代故事的名称,请幼儿带着问题阅读图书。 ――蟋蟀要去找好朋友,它的好朋友是谁呢? ――它们在一起干什么? 二、利用大书分段欣赏故事,再次理解故事内容 1、欣赏第一段 ――蟋蟀在什么天气出去找好朋友? ――蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热? ――蟋蟀找到了谁?你们听过蝉叫的声音吗?怎么叫?蟋蟀和蝉做了什么事?它们在一起的感觉怎么样?为什么? 2、欣赏第二段 ――蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢?它们做了什么事情?感觉怎么样?为什么? ――夏天可以吃什么冰凉凉的东西?你见过荷花吗?什么时候在哪里? 3、欣赏第三段 ――蟋蟀离开青蛙去找了谁?它们做了什么好玩的事情?它们在一起的感觉怎么样?为什么? ――除了躺在石头上数星星,在夏天的晚上还可以做什么户外活动? 三、情感迁移,表达对夏天的感受与联想 1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐? 2、画一画“我的快乐夏天”。 反思:用图片故事的形式吸引幼儿的注意力,使孩子认识更多的植物。 小班语言公开课快乐的夏天教案及反思 篇5活动目标: 1.根据画面说出故事的大致内容。 2.感受故事中表达的向往、快乐、满足等情绪。 3.初步认识夏天常见的动植物。 重点难点: 1.感受故事中表达的向往、快乐、满足等情绪。 2.初步认识夏天常见的动植物。 活动准备: 1.故事大书;《快乐的夏天》。 2.幼儿用书:《快乐的夏天》。 3.CD:《快乐的夏天》。 活动过程: 一、出示故事大书,翻阅大书,了解故事大意,感受蟋蟀的情绪。 1.蟋蟀去找好朋友,它的好朋友会是谁呢? 2.蟋蟀为什么要摘三朵向日葵? 3.它找了哪几个朋友?它们在一起做什么?蟋蟀感觉怎么样? 4.这个故事为什么会叫《快乐的夏天》。 二、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》,请小朋友们仔细观察画面,发现更多的细节。 1.画面中除了蟋蟀它的三个好朋友,你还看到那些动物和人? 2.这样的夏天你喜欢吗? 3.你喜欢哪几个画面?为什么? 三、教师播放CD,幼儿边看书边倾听。 四、再组织幼儿讨论相关问题,鼓励幼儿表达对夏天的感受与联想。 1.蟋蟀在什么样的天气出去找好朋友?这是什么季节? 2.很热的时候会有什么感觉?还可以吃什么? 3.你在夏天喜欢做什么? 4.你在夏天做的什么事情或者吃的什么东西让你也觉得很快了? 反思:通过活动的开展,让幼儿能与生活所结合,在生活中不断感受和体会,使我们发现了夏天是一个热闹的季节:可以穿上凉爽的夏装,观察夏天开放的美丽花朵,可以品尝甜甜的水果与冷饮。在孩子们原有经验的基础上,进行了不断的丰富和拓展,使幼儿学有所依、学有所得,学有所成,学得开心,又可以马上在生活中实施,兴趣是很高的。 小班语言公开课快乐的夏天教案及反思 篇6一、主题: 炎热的夏天悄悄地来到我们的身边,清晨,火红的太阳照射着大地,树上的小鸟在歌唱,知了在“知了”“知了”地叫着,大公鸡催醒着繁忙的人们:新的一天开始了。推开窗门迎接晨曦的到来,今天又是一个艳阳天,哇!炎热的夏天可真热啊。不时会传来孩子们的声音:“老师,好热啊!”“老师,我口渴”“老师,我又出汗了”。看到他们额头上的大汗、红彤彤的脸蛋、汗湿的衣裳,虽然夏天是炙热的,有流不完的汗水。但对于孩子们来说,夏天却是非常开心的。夏思涵说:夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒!龚晗阳说:夏天可以穿漂亮的花裙子!邵一斌说:夏天可以到游泳池里游泳了!陈茜说:夏天可以吃到甜甜的西瓜!周佳筱说:夏天可以听到小青蛙在唱歌!周笑语:夏天的晚上可以看到很多萤火虫!钱辰说:夏天还会打雷、闪电,很吓人的。是呀,在孩子们眼中,夏天是一个多么热闹和快乐的季节呀!因此,我们设计了“快乐的夏天”这个主题。在这个主题中,我们将和孩子们一起穿上五彩的夏装;去倾听夏天的天籁之音;去观察夏天开放的美丽花朵;去制作夏天的图画和手工;去品尝夏天甜甜的水果和冷饮。让孩子们充分享受到夏天的特别时光,过一个快乐的夏天! 二、主题目标: 1、感受夏天明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的探究欲望,培养幼儿热爱大自然的情感。 2、培养幼儿的观察能力,动手操作及语言表达的能力。 3、了解人们避暑降温的方法,具有自我保护意识,能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。 4、使幼儿了解夏天的气候特征与动植物以及人类的关系。 三、主题环境与资源: 1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。 3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 4、根据活动的内容在各个区域里摆放需要的游戏材料。 四、活动区域布置: 1、语言区:收集有关夏季事物的图片、故事资料等。如:影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等。 2、美工区:提供绘画用的纸,彩笔,橡皮泥等材料,幼儿根据对夏天的感受理解,鼓励幼儿自由表现夏天。如:夏天的水果、滚珠画:花裙子、泥工:冷饮。 3、益智区: (1)开商店:的物体归放在一起,巩固手口一致点数的能力。 (2)特征分类:尝试按图形的某一特征把图形分成两类,并制作特征标记。 (3)小小记录员:按实物的数量画上相应的点、线。 4、生活区 (1)提供黄豆、赤豆、绿豆要求幼儿进行分类。 (2)提供浴巾,要求两人合作,学习正确的折叠方法,锻炼手臂的力量。 (3)提供水的杯子,要求幼儿能手眼协调地倒水,发展幼儿的观察和动手能力。 五、家园共育: 1、请家长帮助幼儿搜集有关夏天主题的资料,引导孩子探究夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。 2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。 3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。 5、带孩子去夏季服装店和水果店参观。 6、告诉孩子一些夏季的防晒用品、消暑常识,和夏天自我保护的方法。 7、要求家长与幼儿共同观看电视时,遇到有自然现象的变化的电视节目,注意引导观看、分析、丰富幼儿有关的知识经验。 六、有关主题活动安排 1、晨间活动:、赶小猪、动物毽子、玩圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。 2、教学内容: 健康:哪里最凉爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子 歌曲:夏天的雷雨 社会:我们一起去玩水 科学:各种各样的冷饮、西瓜丰收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美丽的荷花 体育:游泳真快乐、小青蛙跳荷叶 语言:小猪变干净了、美丽的夏夜 美术:粘贴、凉爽的鞋帽、折纸 3、户外活动: (1)体育活动:《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》 (2)体育游戏活动:《小搬家》《火车钻山洞》《玩水》 (3)自由活动:玩大型玩具,滑滑梯,攀爬、玩沙等。 (4)观察活动:观察夏天的花草树木明显变化,观察成人在夏天的劳动、不怕热。 (5)劳动:学习穿脱衣服,并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下,学习收拾户外体育用具。 4、生活活动: (1)天气炎热,提醒幼儿注意活动量,经常多喝开水。 (2)天气炎热,注意饮食卫生,少吃冷饮。 (3)学习正确的睡眠姿势,并学会自己折叠浴巾。 5、主题活动举例:略 七、反思: 夏日的绚烂多姿是其他季节所无法比拟的,夏花的烂漫、夏树的丰盈、夏虫的熙攘、夏果的甜美。无一不是幼儿心中的美好的事物。就象《春天》的主题一样,夏天是一个很大的范围,对此的认识就必须抓住一个点,而这个点是不是幼儿的兴趣点?就决定了幼儿的参与积极性,主动性。 小班语言公开课快乐的夏天教案及反思 篇7活动目标: 1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。 2、有初步的解决问题的能力。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、体验明显的季节特征。 活动准备: 1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。 2、图画纸、笔人手一支。 3、幼儿用书人手一册。 活动过程: 1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。 (1)问:天气很热,感觉怎样?有什么办法使自己凉快一些? (2)引导幼儿打开幼儿用书,请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的,这样做为什么能使自己凉快? A、多喝开水身体好:夏天热了,多喝开水,喝水后身体就冒汗,热量就从汗里带走了,人就凉快了。 B、吃冷饮:夏天吃冷饮也能使人凉快,但是多吃冷饮好不好?为什么? C、自己擦汗。 D、洗澡。 E、安静地做事,如看书、画画等。 2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快,并将自己的办法用图画或符号形式表示出来。 3、师生共同小结各种使自己凉快的方法,如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。 活动反思: 这个活动的设计,就是让孩子从不同的角度,知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天,逐渐变得凉快起来。在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积极性! 【小班语言公开课快乐的夏天教案及反思(精选7篇)】相关文章: 小班语言公开课教案及教学反思《小花园》09-22 小班语言公开课教案及教学反思《大苹果》09-22 小班语言公开课教案及教学反思《森林饼屋》09-23 小班语言公开课教案及教学反思《看谁做得对》09-22 小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》09-23 小班语言优秀教案及教学反思《下雨的时候》09-22 小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》09-22 小班语言优秀教案及教学反思《小铃铛》09-22 小班语言教案及教学反思《魔法手帕》09-22 小班音乐公开课教案及教学反思《走路》09-23 |
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