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2016

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幼儿园小班教案我是小客人

一、设计思路：

现在的孩子大都是独生子女，为了让他们有更多的交

往机会，家人常常会带她们去同伴家玩，但是在他们做小客

人的时候，

往往不会主动使用礼貌用语，

常常在父母的提示、

引导下才会与人打招呼问好，有时还会因为争抢玩具等原因

与同伴发生矛盾，

年龄小的孩子更是如此。

《纲要》

中提出：

?

要加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友

爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。

我班孩子刚进入幼儿园这个大集体，在礼貌行为方面

还没有养成习惯，在交往技能和经验方面更是缺乏，所以我

选择了社会活动《学做小客人》

，希望通过本次活动，促进

孩子礼貌习惯的养成，提高交往技能。因此，我把活动的重

难点分别确定为：

重点：在学做小客人的游戏中初步了解

一些做客的简单礼仪。

难点：在游戏中能正确使用日常的礼貌用语。

在重难点的突破方面我采取了以下策略：

     1

、通过导入谈话调动孩子关于做客的已有生活经验，

调动孩子的兴趣。

     2

、

通过儿歌让幼儿了解文明小客人的行为标准如：

进

门前要先敲门，并向主人问好，不乱翻主人的东西，主人请

我们玩的玩具离开之前要收好，离开时要和主人说再见

??

把