中班语言教案《小鸡和小鸭》及活动反思 |
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中班语言教案《小鸡和小鸭》及活动反思 作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的中班语言教案《小鸡和小鸭》及活动反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、激发幼儿想象能力,语言表达能力。 2、引导幼儿观察图片,并能用比较完整的语言讲述图片内容。 3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 活动准备: 1、小鸡小鸭图片一套 3、小鸡小鸭头饰人手一份 4、《小鸡和小鸭》的录音 活动过程: 一、激发幼儿学习兴趣. 1、 做小鸡小鸭动作进活动室。 2、 出示小鸡小鸭的图片。 小朋友,你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗? 二、看图讲述故事,幼儿观察,大胆说出自己的想法。 1、 幼儿观看图片1――2。 问:小鸡过不了河,小鸭是怎样帮助它的? 2、 幼儿观看图片3。 师问:小鸭掉进坑里,小鸡会怎样把它救出来? (幼儿自由讨论,大胆说出自己的办法) 3、 幼儿观看图片4. 师问:小鸡又是怎样把小鸭救上来的,它的办法好吗? (幼儿边看边讨论,大胆说出自己的观念。) 三、幼儿完整的听一遍故事,学会用“一次又一次”说一句话,理解“驮、提、盛、浮”的意思。 四、展开有关“帮助”的讨论。 1、 引导幼儿举例说说人们什么时候需要“帮助”。 2、 你有没有帮助别人?你是怎么帮助别人的? 3、 你喜欢帮助别人吗?当别人因为得到你的帮助而很高兴时,你心里有什么感受? 4、 每个人都需要帮助,也都 能帮助别人。帮助不一定要做什么了不起的事,只要能给别人带来快乐就是帮助。 活动反思: 今天进行了《小鸡和小鸭》语言活动的教学,在讲述第一遍故事时,我先是利用了教具挂图,然后结合挂图开始给小朋友讲述故事。在第一次讲述故事后,我发现在活动中孩子都只是把注意力集中在我准备的挂图上,对故事倾听的`兴趣不高,对故事内容还不是很了解。于是我又第二次借用挂图给孩子们讲述故事,但孩子们的注意力还是不集中,甚至有的幼儿开始互相说话,整个活动教学效果不明显。 活动结束后我认真反思,发现整个活动孩子们对我的挂图很感兴趣,我在讲述第一遍故事时就直接用上教具,孩子们一开始就把注意集中在挂图上,对故事的倾听兴趣不高,我觉得如果在讲述第一遍故事时先不用直观的挂图,孩子们的注意力就不会分散,因为直观的教具容易分散幼儿的注意。接着在给幼儿第二遍讲述故事的过程中,我还是利用了挂图的形式给孩子们讲故事,导致在讲述第二遍故事的过程中,孩子们的注意力更加不集中,我觉得如果把注意方式变换一下,再加上丰富的表情,眼神和手势,这样就才能够吸引到孩子,才能调动孩子们倾听的积极性。 在今后的语言教学活动中,我会注意今天所遇到的问题,把语言活动开展好,让孩子的语言得到更好的发展。 【中班语言教案《小鸡和小鸭》及活动反思】相关文章: 中班美术教案及教学反思《小鸡小鸭在一起》09-22 中班美术教案及教学反思《小鸡》09-22 新教案,中班语言教案《小鸡叽叽》12-27 中班语言教案《小鸡看世界》12-27 小班语言优秀教案及教学反思《小鸡吃米》09-22 小班语言优秀教案及教学反思《小鸭找朋友》09-23 大班语言优秀课教案及教学反思《找小鸭》09-22 中班美术优秀教案及教学反思《小鸡出壳》09-22 中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》09-22 中班语言优秀教案及教学反思《小路沙沙》09-22 |
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