大班体育教案:圈圈乐(精选9篇) |
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大班体育教案:圈圈乐(精选9篇) 作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的大班体育教案:圈圈乐,仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、活动目标: 1、在合作探索中,尝试圈的不同玩法,体验玩圈的乐趣。 2、尝试快速穿过静止与滚动的大圈,提高身体的敏捷性和协调性。 二、活动准备: 1、音乐、大圈若干。 2、场地四面贴有四条红线;红色与黄色点子贴在场地中间。 3、计分牌两块。 三、活动过程: (一)准备活动。 幼儿两人一组找一个圈做热身操。 (二)基本活动。 1、幼儿自由结伴合作玩圈。 (1)交代要求:幼儿两人一组合作玩圈,看哪组玩得最有趣,最特别。 (2)幼儿玩圈,教师个别指导。 (3)分享交流:请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。 2、幼儿穿过竖着的圈。 (1)请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。 小结:拿圈幼儿两腿夹住圈,双手扶稳;钻圈幼儿身体蜷起来,从圈的中间快速钻过去。 (2)幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。 (3)幼儿合作连续穿过多个圈。 ①交代要求:男孩子拿圈,女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。 ②女孩鱼贯式练习钻圈。 ③请钻得好的幼儿示范,老师讲解要领:提前准备,蜷紧身体,快速通过。 ④男孩鱼贯式练习钻圈。 (4)游戏:男孩女孩钻圈比赛(一)。 ①交代要求:每队4名拿圈,4名幼儿钻圈,每组一个孩子从起点线出发,快速钻过前面的圈,先完成者获胜。 ②男孩女孩钻圈比赛。 3、幼儿穿过滚动的圈。 (1)每组选一名代表,尝试练习钻过滚动的大圈。 (2)幼儿练习钻圈。 (3)游戏:男生女生钻圈比赛(二)。 ①交代要求:钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去,每人只有一次机会,钻过去一个得一颗星,最后得星多的为胜。 ②幼儿比赛。 (三)结束活动。 幼儿两两合作滚圈离场。 大班体育教案:圈圈乐 篇2设计意图 小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏,发展幼儿的平衡技能,训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花样游戏带来的快乐。 活动目标 1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备 1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。 2、欢快的背景音乐磁带。 活动重难点 练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动过程 一、热身运动: 师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。 (听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊! 幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么? 幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。” 二、提供材料,自由探索。 1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。” 2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等) 3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。 教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。 5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。 今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。 活动反思 小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。 在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。 总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。 大班体育教案:圈圈乐 篇3体育游戏圈圈乐是一个锻炼幼儿身体协调性的游戏,游戏比较简单,却又好玩,更可以在游戏中学习到基本技能,让幼儿一起团结合作,达到了寓教于乐的最终目标。 小班体育游戏圈圈乐:游戏过程 1、准备活动:师幼共同做圈操。 师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。 2、指导幼儿玩圈。 (1)请幼儿自由玩圈。 请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。 (2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。 (3)引导幼儿合作玩圈。 3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来――山洞,两个圈紧挨着依次摆好――小土坑,平衡木――小桥,纸箱――粮仓。) 4、提醒幼儿听音乐做放松运动。 小班体育游戏圈圈乐:游戏延伸 鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。 附玩圈法: 1、滚圈:将圈向前推出去再捡回来。 2、跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。 3、转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。 4、套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。 大班体育教案:圈圈乐 篇4活动目标: 1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备: 呼啦圈若干、音乐八段 活动过程: 一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音,和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。 二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩,体验玩圈的乐趣。 1.教师对幼儿因势利导,感知小圈圈颜色和形状,激发幼儿玩圈的兴趣。 2.探索圈的玩法,尝试一物多玩,教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。 3.通过模仿游戏,引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能,体验大家一起玩的乐趣。 (1)引导幼儿变成小风车在圈里转,训练幼儿的平衡能力。 (2)引导幼儿模仿小动物,利用圈练习跳的技能。 (3)引导幼儿学小动物,利用圈练习钻的技能。 三、结束活动 创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作,在轻松愉快的氛围中结束活动。 大班体育教案:圈圈乐 篇5活动目标 1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备 1、欢快的音乐、录音 2、幼儿用呼啦圈若干,钻圈4个,平衡木2组,毛绒玩具16个,工具箱2个 活动过程 一、师幼共同做热身活动:圈操。 师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。 二、指导幼儿玩圈,病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。 提问:请幼儿说一说使怎样玩的,并演示,再让其他小朋友跟着学一学。 总结:原来圈的玩法有这么多种,小朋友们真厉害,比老师的想法都多。 三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。 1、听录音,引出游戏玩法,并请一名幼儿示范。 2、把幼儿分两队:红队和蓝队。 3、引导幼儿开始做游戏。 4、带幼儿随音乐做放松活动。 5、把礼物分给幼儿。 活动延伸 请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。 大班体育教案:圈圈乐 篇6设计意图 《3―6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:4―5岁的幼儿应该具有一定的平衡能力,教师要利用多种活动来发展幼儿的身体平衡和协调能力,在平时的户外活动中我发现我班幼儿很喜欢利用呼啦圈进行游戏,他们在呼啦圈里跳进跳出,还会坐在呼啦圈里转圈,并且自创出了很多有关呼啦圈的新玩法,通过观察我发现他们的走、跑、跳能力比较协调,但是他们的平衡能力还有所欠缺,于是我根据孩子们的兴趣点,将他们感兴趣的活动串联成一次锻炼孩子们的平衡能力的活动,在本节活动中,我根据中班孩子的年龄特点,让孩子们由模仿到独立练习,再通过游戏提高孩子们的平衡能力。同时在轻松愉快的游戏氛围中,既锻炼了幼儿的身体,又激发了他们对体育活动的兴趣。 活动目标 1、通过形式多样的游戏活动,让幼儿初步掌握保持平衡的方法,增强幼儿对身体的控制力。 2、通过单脚站立的练习,发展幼儿的协调性、灵活性。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣,体会集体游戏的乐趣。 重点难点 活动重点:通过形式多样的游戏活动,让幼儿初步掌握保持平衡的.方法 活动难点:通过单脚站立的练习,发展幼儿的协调性、灵活性。 活动准备 平衡木两根、幼儿人手一个呼啦圈、地上画一个大圆圈。 活动过程 一、开始部分 教师带领幼儿绕场地飞行,途中会走平衡木,带幼儿初步体验平衡。 2、拿圈做热身活动。 二、基本部分 1、带领幼儿学习大风车的本领。 师:为了让你们开飞机开的更棒更稳,我要教你们几个本领,现在请你们把圈放在地上,站在圈里,小朋友见过大风车吗?(见过)有没有办法把自己的身体变成大风车?(如果有幼儿做出来,就跟着学学,如果没有,就跟着老师学一学)请男孩向后退一步,女孩向前走一步,我们来试试吧。圈不要拿起来,我们转动时不能踩到圈,来,我们的身体准备好(教师双手侧平举)我们玩大风车我说转,你们就转,我说停,你们就停,但是不能踩到圈。你们反应很快哦,来表扬一下自己。(给自己鼓鼓掌)好玩吗?还想玩吗? 2、变成大风车,一起转动。 师:接下来我想请所有小朋友手拉手,我们变成一个大风车,准备,风车转起来了。(大风车向左转,向右转)。(教师要把控好位置,转回起点)我们这个大风车配合的很好哦,还想玩吗?想玩的孩子请你坐到圈里。 3、旋转的陀螺。 师:谁知道陀螺是怎么样的?(转的)陀螺底下有个小圆点,就像我们的小屁股一样,怎么能让我们的小屁股像小陀螺一样转起来呢?请你们试试。 (1)请个别幼儿展示旋转。 请个别幼儿、和两人合作旋转的幼儿展示。 (2)请全体幼儿尝试保持平衡。(抱腿) 教师挨个检验幼儿保持平衡。 三、游戏“老虎下山”。 1、学习金鸡独立的本领。 师:我们要玩这个游戏之前,先学习一个金鸡独立的本领,请你们像我把小翅膀张开,单脚站立,保持平衡,现在请你们来试试, 2、听音乐练习金鸡独立。 师:现在我们来加一点点的难度,请小朋友向后退一步,听着音乐在原地运动,当听到老师说金鸡独立,就请小朋友金鸡独立站在圈内。(金鸡独立,试两三次)。 2、教师交代游戏规则。 师:本领学会了,现在我们要来玩“老虎下山”的游戏了,当音乐响起时,小朋友们可以在圈外跳舞,做运动,当音乐停止,听到“老虎下山”的喊声,你们就要快速的站到圈里金鸡独立,如果没有站进圈里或金鸡独立没有保持平衡的小朋友,就会被老虎抓走,如果小朋友已经单脚站立在圈里,老虎还能抓它吗? 3、幼儿进行游戏。 教师带领幼儿进行各种小动物动作,听音乐游戏。 四、放松活动。 与同伴相互做放松活动。 活动反思 《圈圈乐》这节活动首先在选材上贴近幼儿的天性,让幼儿在玩中学,在玩中感受、体验,将一个生活中常见的呼啦圈作为一个贯穿始终的线,其次我根据幼儿的年龄特点设计了层层递进难度的游戏,让幼儿在由简到难的程度上进行了探索,满足了不同幼儿的需要,同时在层层递进的过程中达到了目标,再次,在活动的设计上容量适宜,达到了锻炼的效果,同时也达到了幼儿的兴奋点,让幼儿由兴趣和情绪的牵引下愉快的进行完了整节活动,最后我把握住了放松活动,请幼儿相互放松,达到了合作、奉献的目的,让幼儿能与同伴愉快的放松下结束活动。 大班体育教案:圈圈乐 篇7活动目标: 1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备: 1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个 2、欢快的背景音乐 活动过程: 一、师幼共同做热身活动:呼啦圈操 师:小朋友们,今天我们要玩一个很有趣的游戏哦!先来热热身吧! 引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。 二、指导幼儿玩圈。 师:小朋友们看,老师这里有什么?(呼啦圈) (1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。 师:请小朋友们自己来玩一玩,这个呼啦圈可以怎么玩? 请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。 (2)引导幼儿合作玩圈。 师:请小朋友们再玩一次,这一次可以试着几个小朋友一起玩。 (3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。小结:刚刚小朋友们玩的都很好,接下来我们要来玩一个游戏,名字叫接力闯关。 三、创设情境组织幼儿玩游戏。 游戏:接力闯关 规则: 1、将幼儿分为红队和蓝队。 2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。 四、放松环节 师:恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。 大班体育教案:圈圈乐 篇8活动名称: 圈圈乐 活动目标: 1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备: 1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干,平衡木四条,小椅子8把。 2、欢快的背景音乐磁带。 活动过程: 1、 师幼共同做准备活动:圈操 师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做圈操,活动身体各个关节,如:踏步,上下左右握圈看齐。抖圈,举圈转四个方向。 2、 指导幼儿玩圈 (1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。 小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。 (2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。 滚圈:将圈向前推出去再捡回来。 跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳出跳进。 转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。 套圈:从头套入脚下取出。 (3)引导幼儿合作玩圈,如:请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起,玩开火车的游戏。 3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。 场景:钻过山洞(将圈立起来,两边分别用小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱) 玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过山洞,跳过小土坑,走过小桥,将手中的粮食(沙包)送到粮仓,然后跑到起点。 动作要求: (1) 在钻山洞时,应把头低下,身子卷 成团。 (2) 跨跳土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时起跳。 (3) 走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。 结束部分:听音乐做放松运动。 小动物模仿操:小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游,小鸡轻轻走,小乌龟慢慢爬。 活动延伸: 利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。 活动小结及反思: 圈的玩法是多种多样的,根据小班幼儿的身心特点,采用游戏的方式,引导并鼓励孩子,大胆想象,创造性的发现多种玩圈的方法,并鼓励孩子大胆创新,同时充分发挥幼儿的主动性,满足了不同层次孩子的需求,培养了孩子的创造力。 大班体育教案:圈圈乐 篇9活动目标: 1、技能目标:利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2、情感目标:乐于大胆探索呼啦圈的不同玩法,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。 3、社会性目标:培养幼儿团结、合作意识,体验合作游戏的快乐。 活动准备: 呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈 活动过程: 一、情景导入 幼儿与教师随音乐拿呼啦圈模仿小汽车进场,跟着音乐一起做热身运动。 二、基本部分:自由探索圈的各种玩法: 刚才小朋友们用呼啦圈当成方向盘开车,那小朋友你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢?好,现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待会分享你们的玩法,看谁的玩法最好玩最有趣。 1、玩呼啦圈方法简介如下: A、滚呼啦圈:将呼啦圈向前抛出又去捡回来。 B、跳呼啦圈:在呼啦圈里跳进跳出。 C、小丑走路:幼儿又膝伸直,双脚站在圈子上,不能让脚下的呼啦圈离开。 D、带呼啦圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着呼啦圈向前快走。 E、转呼啦圈:幼儿用手转呼啦圈,使其原地旋转。 F、呼啦圈当道具:把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。 2、用呼啦圈进行集体游戏: 你们真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子说如果你们想参加她的生日,必须要经过考验,不过不必担心,小兔子给了我们提示。出示图谱,让孩子自由解说。 障碍一:跨过小石头:按照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习 障碍二:穿过山洞:将呼啦圈立起来,孩子从中穿过。 游戏三:过隧道,身体弯下,双手双脚横着爬过呼啦圈。 游戏四:跳进圈圈解除障碍,双脚跳进圆圈,将边上的障碍移到圆圈的另一面。 三、结束部分: 恭喜小朋友挑战成功,你们可以去参加小兔子的生日派对了,小朋友高兴吗?(高兴),现在跟着老师一起出发吧! 【大班体育教案:圈圈乐】相关文章: 小班《圈圈乐》体育教案07-22 小班《圈圈乐》体育教案7篇07-22 小班《圈圈乐》体育教案(7篇)07-22 《圈圈乐》小班健康教案10-05 小班健康圈圈乐教案04-25 小班健康教案圈圈乐04-11 小班圈圈乐游戏教案08-29 《跳跳乐》大班体育教案11-05 《圈圈乐》幼儿园小班体育游戏儿歌教案12-09 |
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