幼儿园中班音乐课件《如果遇到陌生人》PPT及教案资料下载 |
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本课领域健康主题,但是本人觉得本课更倾向于社会领域,您可以把此课作为社会活动去上。 本课全部素材如下: 活动目标: 1、学习机智、礼貌的对待陌生人,知道不能轻信陌生人。 2、学会与大人走丢时、一个人独处时与陌生人交往的技巧。(重点) 3、在情景模拟中,增强与陌生人交往过程中的自我保护意识。(难点) 活动准备: 经验准备:幼儿有与陌生人交往的经历,并了解一些与陌生人交往的注意事项。 物质准备:自制超市工作人员(保安、收银员、服务员等)的工作牌,电话,哭笑脸标志牌,大拇指粘贴。 活动过程: 一、讲述故事,结合已有经验使幼儿知道不能轻信陌生人。 1、讲述故事第一段,提问:为什么妈妈说明明做的对呀? 2、讲述故事第二段,提问:猜猜妈妈还说了那些应该注意的事情? 3、进行小结:社会中有很多陌生人,这些人当中,大部分是好人,也会有坏人,小朋友年龄这么小,不能轻易分辨出陌生人,你需要保护自己,不要轻易相信不认识的人。(设计意图:本环节利用移情训练法,通过倾听故事,让幼儿知道有礼貌、机智的对待陌生人,知道不能轻易相信陌生人,从而实现目标一。) 二、欣赏课件,在情景中学习走丢后与陌生人交往的技巧。 1、播放课件,提问:你小朋友和爸爸妈妈逛超市,不小心走丢了,周围都是不认识的人。这个时候你应该请谁来帮忙呢? 2、教师扮演不同职业的工作人员,提问:现在你找到他们了,你应该怎样和这些人说呢?你怎样能一眼看出他是售货员、收银员、保安呢? 3、讨论:还有哪些地方容易发生小朋友走失的情况? 4、进行小结:在人多的地方,小朋友要拉好爸爸妈妈的手。万一遇到走丢的情况,不要慌张,就像在超市里一样,找一些可以相信的人来帮助你,解决这个困难。(设计意图:社会活动应从生活中来再到生活中去,体现社会性教育的生活化原则。本环节联系生活中超市走丢的情况,让幼儿知道在遇到困难是如何向陌生人求助,从而实现目标二,解决本节活动的重点。) 三、请幼儿观看课件,参与互动游戏,了解基础如何机智礼貌的对待陌生人。 1、介绍规则:认真看画面,仔细听题目,运用小标志判断对错并说出理由,答对或者说清楚理由都可以贴一个大拇指。 2、开始游戏,鼓励幼儿积极想办法,用礼貌的话拒绝陌生人。 情景1:公园遇到陌生人。提问:宝宝跟不认识的人走了,对不对?陌生人非要抱你走怎么办?教师可以扮演陌生人,演练相关情境。 情景2:接陌生人的电话。提问:丁丁在电话里这样说,对不对?如果你是丁丁,你会怎样接这样的电话?利用电话当道具,幼儿模拟接到陌生人询问家庭秘密的电话,一起讨论如何回应。 情景3:妈妈的同事敲门。提问:宝宝没开门,对不对?怎样有礼貌地对阿姨说,让她高兴的离开呢?教师利用小椅子当门,请幼儿模拟如何拒绝阿姨进门。 情景4:陌生人给东西。讨论:应不应该收?为什么?请幼儿选择“收下”或者“不收”,分别站在教师左、右两侧,阐述自己的理由。 3、进行小结:让幼儿知道应对陌生人的方法很多,面对陌生人时不要害怕,重要的是想办法保证自己的安全。(设计意图:《指南》中指出:“体验式主题亲历某件事并在此过程中对事物产生真切的感受,从而形成某种态度和认识的过程。”本环节通过一系列模拟生活中场景,让幼儿设身处地的去思考冰箱除解决方法,从而实现目标三并解决本节课的难点目标。) 活动延伸:请其他班级的家长扮演陌生人到班级内进行“如果遇到陌生人”的安全演练,增强安全意识。 |
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