小班教案《熊大大和熊小小》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿重点学习大大、小小 词语；认识词语高大、矮小、蓝色、红色、喜欢，倾听故事，理解故事中事物间的关系，学习用“喜欢”这个词说句式，能够用完整清晰的语言来表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《熊大大和熊小小》含反思教案吧。

　　活动目标：　　1、倾听故事，理解故事中事物间的关系。　　2、重点学习大大、小小 词语；认识词语高大、矮小、蓝色、红色、喜欢。　　3、学习用“喜欢”这个词说句式，能够用完整清晰的语言来表达自己的想法。　　4、感受故事中的熊大大和熊小小的深厚情谊。　　5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　6、根据已有经验，大胆表达自己的想法。　　教学重点、难点　　1，怎么样区别理解同类事物大和小；　　2，认识词语；　　3，学说句式××喜欢××。　  活动过程：　　谈话引入活动　　1、我们班的小朋友们非常可爱，也非常漂亮，在我们班里，你喜欢跟谁成为好朋友呢？　　2、提问：怎么样才算是好朋友？　　你为什么跟他（她）成为好朋友？　　1、熊大大和熊小小来我们班做客（背景音乐）；　　（1）、拿出图片熊大大、熊小小；　　（2）、倾听故事；　　（3）、认识词语；　　（4）、学习句式：XX喜欢XX;　　（5）、老师有感情说故事，鼓励孩子们尝试跟说句式。　　3、扩展想象　　老师：刚才我们认识了两个朋友，一个是熊大大，一个是熊小小。在我们的日常生活中，你们发现同类事物里，哪些是大大的，或者哪些是小小的呢？　　4、语言游戏：找朋友。　　让小朋友在班里找自己的好朋友，然后手拉手，一起跳舞、起唱歌、一起聊天。　　1、在游戏中结束活动。　　教学反思　　首先赞美小朋友们的可爱，又漂亮，小朋友们脸上常常会露出高兴的笑容，对调动孩子们上课听课的积极性有良好作用。我用这样的赞美能为我做游戏这个环节“找好朋友”作了铺垫。在学说句式××喜欢××时，我会多给小朋友们机会，多说出句式。　　然后，在扩展想象时，小朋友们举手回答的比较少，我会先举个例子，然后让小朋友们更好发挥想象力，毕竟是小班的小朋友。　　其次，在做游戏”找好朋友”这个环节，都很迅速找到了好朋友，平时没在一起玩的小朋友，都会手拉手的一起舞蹈。这些不仅让小朋友们学会更好得表达自己，还能更大胆的互相交朋友。

小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

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