其实孩子在生气的时候挥舞两下打妈妈或者打奶奶，这样的操作很是常见。

但是很多家长在孩子第1次打大人的时候，都觉得是很正常的事情，很不以为然。

殊不知，家长的这种不以为然会助长孩子打大人的风气！

凡凡是一个4岁的小男孩，有一天吃饭的时候，奶奶在那里唠叨说凡凡吃饭吃得满桌子都是，脏兮兮的，不爱卫生。

凡凡听了很生气就要挥手去打奶奶，妈妈在一旁看到之后赶紧阻止了凡凡。

阻止了凡凡之后，妈妈接下来的三步操作，把凡凡教育得服服帖帖，以后再也不打人了。

第1步：把孩子拉到房间的角落里

妈妈把凡凡拉到房间角落的时候，凡凡心里面的怒气还没有消停，还一直想挣扎。

但是妈妈把凡凡遏制住了，也不跟他说话，也不跟他讲道理，就是让他安静地在房间的角落站着。

一直过了大概有20分钟，凡凡的情绪才平稳下来。

妈妈这才进行了第2步。

第2步：等孩子冷静后讲道理

妈妈拿来了一张湿巾给凡凡擦了擦脸，问孩子刚才是不是很生气？现在好一点没有？

妈妈的语气是很平和的，就是平铺直叙地问凡凡这样的一件事情，没有去哄他，也没有去讨好他。

紧接着妈妈又说：你气生完了现在轮到妈妈生气了！

凡凡惊讶地看着妈妈，妈妈有什么气好生的？

妈妈说：妈妈生气是因为你动手要打奶奶，奶奶是因为帮助妈妈带你减轻妈妈的负担，让妈妈去上班才来这里帮助照顾你的，奶奶是义务在照顾你，我们应该要感恩奶奶，只是说你两句你就要打她，妈妈当然生气了！

现在妈妈这么生气也没有动手打你。

因为我们无论再生气也没有理由动手打人！

你觉得刚才你有权利动手打奶奶吗？你感觉打奶奶对吗？凡凡的眼睛从迷惑到思考。

4岁的孩子已经懂得理解妈妈语言要表达的意思，而且开始学会思考。

妈妈说完这些话，就让凡凡去洗手喝水。

到了晚上妈妈又进行了第3步。

因为凡凡已经开始自己睡了，妈妈每天晚上都跟凡凡有一个亲子的时光。

而白天发生了凡凡想打奶奶的事件，妈妈到了晚上的亲子时光，就是进行事后沙盘演练。

第3步：事后沙盘演练

晚上在凡凡心平气和的时候，妈妈就跟凡凡说今天吃饭的时候你想动手打奶奶，你觉得这件事情做得对不对？

凡凡想了想说：不对！

妈妈说那你应不应该跟奶奶道个歉？紧接着妈妈没有等凡凡回应就说：我们人不是神仙，每个人都会犯错误，妈妈自己也会犯错误，而妈妈相信已经知道自己在哪里犯了错误，以后就不会犯同样的错误了！

妈妈跟你一起去跟奶奶道歉好不好？

凡凡听了点点头，跟着妈妈一起去跟奶奶道歉。

而奶奶摸了摸凡凡的头说：好的，奶奶知道了，奶奶原谅你了。

妈妈通过三个步骤处理教育了凡凡，让凡凡知道生气的时候，不能够随便打人，不能够乱打人，因为打人是一件错误的事情！

从此以后凡凡再生气也不会随便乱打人了。

很多家长都有这样的经历，孩子在几岁大的时候，你说他懂事又不是很懂事，你说他不懂事又有点懂事了，有时候生起气来就挥舞着拳头挥向自己的妈妈，或者挥向自己的奶奶。

这时候家长一定要抓住孩子犯错的机会给孩子教育，在教育孩子的时候一定要记住，刚开始孩子情绪比较激动的时候，不要跟孩子讲道理，这时候给孩子讲道理更容易激怒孩子，孩子也听不进去。

一定要等孩子情绪比较稳定的时候再给孩子讲道理，而且可以让孩子学会换位思考，慢慢的孩子懂得自己到底哪里犯错了，也要让孩子学会道歉。

这样才能让孩子从错误中学会成长，才能避免孩子下次再犯同样的错误，避免孩子用野蛮粗暴的手段去发泄自己的情绪，才能提高孩子的情商，让孩子成为一个懂礼貌有规矩的孩子。

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