二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处

1、研究目标：

（1）通过研究、探索得出在中学语文教学中落实立德树人根本任务的方法、模式和途径。

（2）形成一套在中学语文教学中落实立德树人根本任务途径的操作体系，在学校起示范、引领作用并推广给同行们使用。

（3）出版、发表和总结一批在中学语文教学中落实立德树人根本任务途径方面的论文、研究报告和经验材料。

2、研究内容：

（1）当前中学生思想道德现状的分析

（2）在语文教学中落实立德树人根本任务的重要性的认识

（3）以语文教学为载体落实立德树人根本任务的课堂教学各个环节呈现的基本特点

（4）探索中学语文教学中落实立德树人根本任务的方法和途径

3、研究假设：

通过探究出中学语文教学中落实立德树人根本任务的途径，应用与推广到中学语文教学中，使语文教师在教学中凸显“以人为本”的教育观念，在语文教学过程中不断挖掘和创造育人契机，渗透思想道德教育，培养出既具有文化知识又德才兼备的学生。

4、创新之处：

（1）通过探究中学语文教学中落实立德树人根本任务的途径，对优化教学效果具有指导意义。

（2）有效的途径、方法能使在中学语文教学中落实立德树人根本任务达到事半功倍的效果。

三、本课题研究思路、研究方法、实施步骤

1、研究思路：

本课题以课堂教学为切入点和突破口，从课前备课、课堂上师生双边活动等方面入手，解决好主体和客体、手段和目的、预设和生成等之间的矛盾，立争使立德树人根本任务的落

实与语文课堂教学完美地融入一体。注意思想内容与语言文字的内在联系，讲求思想性与知识性的和谐统一，把握准思想教育的渗透点，在语文教学中进行立德树人教育，把学生培养成德才兼备的有用的人。从而探索出在语文教学中落实立德树人的有效途径。

2、研究方法：

（1）文献法：认真参考学习有关文献，提取主要观点和做法，针对自己的实践进行反思，再进行实践和研究，得出具有推广价值的一般规律和方法。

（2）调查研究法：调查研究教师和学生在语文教学中落实立德树人的做法及学生的学习态度。

（3）个案研究法：对一个教学专题、现象进行跟踪研究、解剖分析并写出个案报告。

（4）活动研究法：积极开展各种形式的有目的有意义的教学、教研活动，与同行教师交流经验，探讨成功与不足之外，做到边行动边反思，并进行归纳、总结生成资料。

3、实施步骤：

（1）宣传动员阶段：做好“中学语文教学中落实立德树人根本任务的途径研究”课题的宣传工作，营造气氛。