小学英语教学案例分析 |
您所在的位置:网站首页 › 小学英语语音教学案例分析 › 小学英语教学案例分析 |
“What can you see?”教学反思
《英语课程标准》强调,要发展学生自主学习的能力和合作精神。自主学习要求学生在活动中从要我学转变为我要学。开展有效自主学习,培养学生自主学习能力对学生的成长具有重要意义。它为学生今后的自身发展奠定基础,这符合学生自我发展规律的需要,是教师义不容辞的责任。作为教师须着重学生潜能的唤醒、挖掘和提升,促进学生的自我发展,让学生学会自主学习,让他们在知识的世界中自由地汲取营养。 魏书生老师认为学生自主学习能力的培养,按照循序渐进的原则可分为四个过程:提高认识、激发兴趣、教给方法、培养习惯。在教学江苏版《牛津小学英语 07-22 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |