“新课标”下教学评一体化的英语单元整体教学设计(附案例) |
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特别是在PEP小学三年级上册的教材中,已经呈现过egg、bread、juice、cake等部分有关食物的单词, 以及Have some ... Can I have...? 等表达饮食意愿的句型,为本单元的学习打好铺垫。 话题纵深梳理 通过话题的纵向梳理不难看出,本单元在小学阶段起着承上启下的作用。所以在进行本单元的教学设计时, 教师应做好新旧知识的衔接与融合,有利于帮助优化认知结构和形成知识体系,为以后的学习做好铺垫。 三 学情分析 1.学生的知识储备情况。 三年级学生正式学习英语学习也快一年了,学生基本掌握了英文26个字母的听、说、读、写技能;听、说、认读学习过的单词、句子并理解其意思,特别是egg、bread、juice、cake等有关食物的单词,以及Have some ... Can I have...? 等表达饮食意愿的句型;初步通过phonics拼读一些简单的单词,对于学习本单元的内容有很大帮助。 2.学生的生活经验、兴趣爱好、情感态度及策略意识等相关情况。 三年级学生对英语学习充满了热情,兴趣浓厚,好表现自己,善于模仿,喜欢表演,接受能力比较强。水果这个主题内容贴近学生生活,又具体易懂,符合学生现在的认知水平。 3.学生语言学习中的个体差异 不可否认的是,学生基础存在个性差异,在教学中既要注意教学策略的运用,创设多样化且不同水平的语言任务,兼顾不同能力的学生。 例如,针对 语言学习力发展较晚的学生,我们设计了教材文本在情境中理解运用类的活动,巩固学生的基础;针对语言学习力发展较早的学生,我们设计了绘本拓展延伸等应用实践类的活动。 四 单元主题意义 基于以上的教材分析及学情分析,我们将本单元的单元主题意义确立为“科学饮食、乐于分享”,即了解水果对身体健康的益处,树立科学饮食、不挑食、不浪费的意识,敢于表达饮食喜好,乐于分享食物、乐于动手去做食物。 围绕单元主题意义,我们设计了“水果多多乐”这一单元主题活动。即Time for shopping、Time for making、Time for sharing、Time for clearing and School Sharing Day. 本单元整合为5个课时来进行学习,具体课时目标及评价任务如下: 五 单元整体教学目标 六 教学资源补充 1.与水果话题相关的歌曲视频 2.绘本故事The Day with Monster Toon 3.制作水果拼盘的相关资源 4.英语介绍中国文化100集-62-糖葫芦Tanghulu 七 整体教学设计 依据课程标准,根据教材内容和学生学情,围绕单元话题、目标和评价任务,我们设计了“水果多多乐”这一单元主题活动。通过这五站活动,实现单元大概念的架构。具体课时目标及评价活动如下: “水果多多乐”第一站: 水果欢乐购Time for shopping Shopping fun 习得目标语言,Talking fun 在真实情境中综合运用语言。作业第一项为课堂真实情境的延续,第二项作业可以在班级进行展示,既能鼓励学生,也能促进学生之间的相互交流与学习。 第二站:水果拼拼乐Time for making Turning fun在愉悦的氛围中巩固目标语言,Making fun 小组合作在动手操作中内化品质,不浪费,乐分享,初步了解科学饮食。 第三站:水果享享乐 通过Read and match检测学生阅读策略的习得,在Role play和作业中体验分享的乐趣,实现单元主题意义的达成。 第四站:美食消消乐 随着食物话题的不断推进,每个学生都能成为小组核心成员,在共同发展的同时,亦能 收获个性发展。 最后一战:美食总动员 结合学校共享日活动,通过活动前、活动中以及活动后的学习活动,帮助学生建构更为清晰的语言体系,优化其思维品质。 八 课时案例 接下来将以 第2课时“水果拼拼乐”(Part B Let’s talk & Let’s learn)为例,进行具体说明。 (一)学习目标 1.能听、说、认读关于水果的单词grape,strawberry,watermelon,做到发音正确。 2.能在情境中灵活运用句型 I like….I don’t like…. Me,too.Me,neither.来谈论自己的食物喜好。 3.能在活动中认识到要科学饮食,不挑食,不浪费,乐于分享和制作食物。 (二)学习评价 1.借助实物、图片,通过跟唱歌谣、“Blow bubbles”游戏等活动,检测目标1的达成。 2.通过师生、生生问答以及转转盘活动,检测目标2的达成。 3.通过制作水果拼盘并分享美食的活动,检测目标3的达成。 (三)学习过程 Step 1: Warm-up & Revision. 1.Greeting and sing a song “Happy fruit” 2.Play a game“Blow bubbles” Step2 Presentation & Practice 1. 出示草莓等水果图片,讨论 :I like….I don’t like…. 2.Turning fun.活动中师生对话练习句型A:I like…./I don’t like…. B:Me,too./Me,neither. 3.创设情境,引出新知 Sarah’s party is going on.Mike and Zhang Peng are coming.Welcome to the fruit party. (1)Watch and answer: What fruit does ZhangPeng and Mike like to eat? (2)Listen and fill. (3)Watch and imitate. Step 3 Consolidation & Extension 1.Making time.小组制作水果拼盘 (1)你会选择什么水果呢? 教师跟一名学生边制作水果拼盘边对话:Do you like…?I like…./I don’t like….Me,too./Me,neither. (2)Enjoy the fruit party.小组内边对话,边制作自己的水果拼盘。 (3)找小组展示 (4)光盘行动 Let’s clean the desk. Don’t waste the fruit. Step 4: Summary 1.师生一起总结本课时的重点句型。 2. 鼓励学生多了解同学的喜好。 Step 6: Homework 1.Make other food with fruit and make a video.2.Write down a card about your food. 作业评价标准: (四)板书设计 九 单元整体教学设计特色和反思: 基于英语课程标准、教材单元主题意义的探究和学情分析后的单元整体教学设计,关联学生的实际生活,围绕“水果”这一话题通过水果多多乐等一系列活动的参与和交流,让学生有意识的去用英语与身边朋友进行交流,了解水果对身体健康的益处,树立科学饮食、不挑食、不浪费的意识的同时,能够表达对不同水果的喜好,,乐于分享食物、乐于动手去做食物。并能形成科学饮食、乐于共享的意识。 此次单元整体设计有以下三大特色: 1.学生活动有层次、有梯度 课堂活动从个体活动,到同伴互动,再到社交活动,由浅入深,由易到难。不同层次的学生都能学有所得,享受学习带来的乐趣。 2.作业融合性较强 课时作业丰富多样,既有交流的口头作业,又有和其他学科融合的实践作业,还有结合校园文化建设的主题作业。趣味浓,兼顾学生各项能力的全面发展。 3.重视培养文化意识,弘扬中国特色传统文化 情感态度和文化意识的渗透贯穿于“水果多多乐”这一主题活动的始终,特别是在水果拼拼乐第二课时中,学生通过小组活动——Making fun 制作水果拼盘,在动手操作和分享中,学会与他人分享美食,不能浪费食物,通过制作更多的美食,如冰糖葫芦、糖炒山楂、冰糖梨水等激发学生动手制作食物的兴趣,体会到中国饮食文化的博大精深。在收获语言的同时, 激发了学生的家国情怀。 但同时,本单元的整体教学设计还存在一定的不足,比如整体评价不够深入,主题活动与目标语言的学习融合的还不够。接下来,我们将继续深度学习,不断丰富专业知识,提升自身专业素养,认真围绕单元主题意义,开展和实施单元整体教学,引导学生逐步建构对单元主题的认知,发展能力,形成素养。 作者简介: 杜俊丽:郑州市二七区齐礼闫小学英语教师,英语专业八级。先后荣获全国中小学英语分级阅读说课大赛优秀课例奖,二七区基于课程标准的教学设计一等奖,二七区课程纲要设计一等奖,郑州市道德与法治素养大赛二等奖,二七区道德与法治教师素养五项全能大赛一等奖。并多次指导学生参加省市各类英语演讲、课本剧表演等比赛,获得优秀辅导教师称号。所参与的英语学科类课题多次获市级奖项。重实效,善反思,并在郑州市第11届教育博客大赛中荣获学习品读类优秀奖。 周雅娟:郑州市二七区齐礼闫小学英语教师。先后荣获二七区优质课一等奖,二七区小学英语教师技能大赛一等奖,二七区优秀教师,二七区骨干教师等荣誉。所参与撰写的课题被郑州市教育局评为郑州市教育科研成果一等奖。多次指导学生参加市区各类英语活动,被郑州市教育局评为优秀辅导教师二等奖。 郑志霞:郑州市二七区齐礼闫小学英语教师。先后荣获二七区“课堂文化节”英语优质课一等奖,二七区小学课堂达标英语优质课二等奖,二七区“一师一优课,一课一名师”优质课二等奖,二七区小学英语教师技能大赛一等奖。曾荣获二七区教体局表彰优秀教师等荣誉。所参与撰写的课题、论文多次获得省、市奖项。多次指导学生参加乡市区各类英语竞赛和演讲等比赛,获得优秀辅导教师称号。 关注明师俱乐部 明师说11+12 《明师说:让新课标在英语课堂真实发生-30个中小学案例精选》 长按上方二维码即可购买 留言有奖 | 情人节,抖森带你掌握“听说读看写”5大英语教学技能! 免费领取 | 教育部都点赞的鼎鼎大名牛津书虫系列1-6级PDF+音频! ChatGPT火出圈,英语老师如何用起来? 衡水体英文书写视频教程(附PPT教学课件+英文字帖),可下载领取! 宝藏资料 | 这波经典中国故事英文课件建议收藏! 10000套教师PPT课件模板,直接领取! 有奖征集 | 2023年“新课标”要求下的开学第一课! 小初高英语老师必备的35个“开学第一课”锦囊 100个经典中国传统文化英文动画来了,春节假期最好的学习素材! 200篇英语干货合集,给身为英语老师的你送一份新年礼物! 留言有奖 | 情人节,抖森带你掌握“听说读看写”5大英语教学技能! 免费领取 | 教育部都点赞的鼎鼎大名牛津书虫系列1-6级PDF+音频! ChatGPT火出圈,英语老师如何用起来? 衡水体英文书写视频教程(附PPT教学课件+英文字帖),可下载领取! 宝藏资料 | 这波经典中国故事英文课件建议收藏! 10000套教师PPT课件模板,直接领取! 有奖征集 | 2023年“新课标”要求下的开学第一课! 小初高英语老师必备的35个“开学第一课”锦囊 100个经典中国传统文化英文动画来了,春节假期最好的学习素材! 200篇英语干货合集,给身为英语老师的你送一份新年礼物! 教学资源、精彩活动、趣味互动 福利折扣、在线咨询 明老师微信ID:iminglaoshi12 请不要重复添加明老师,谢谢!返回搜狐,查看更多 |
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