最新小学生语言课教案(优质5篇) |
您所在的位置:网站首页 › 小学生绘画小狗教案 › 最新小学生语言课教案(优质5篇) |
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。 最新小学生语言课教案(优质5篇) 将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印 推荐度: 点击下载文档 小学生语言课教案篇一目标 1、学习正确地说出小动物的名称,模仿动物的叫声,并协调地做动作。 2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。 3、乐意与同伴一起游戏。 准备: 1、各种动物小图片或玩具若干。 2、活动前基本学会了动物地叫声。 过程: 一、出示各种小动物。 1、教师:“看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?”一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。 2、教师念儿歌一遍。 3、教师念儿歌前半部分,幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。 二、讲解游戏玩法和规则。 1、玩法。一人报小动物地名字(如:小鸡小鸡)之后,其余幼儿马上说出其叫声,并做出动作。(如小鸡:两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗:两手在头顶做狗耳朵状等) 2、规则:必须是先报出动物名,再说叫声与做动作。 三、师幼游戏。 1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人,幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些,待熟练后加快速度。 2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色,鼓励每一个幼儿积极参与游戏,游戏可2―6人参加。 附:游戏儿歌 可爱的动物 小鸡小鸡叽――叽, 小鸭小鸭呷――呷, 小狗小狗汪――汪, 小羊小羊咩――咩, 小猪小猪噜――噜, 小鸟小鸟喳――喳, 小牛小牛哞――哞, 小猫小猫喵――喵, 青蛙青蛙呱――呱, 老鼠老鼠吱――吱。 小班语言游戏活动教案《春天的色彩》.doc 将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印 推荐度: 点击下载文档 搜索文档 小学生语言课教案篇二活动目标 1.尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。 2.体验滴画的乐趣,发展幼儿的想象力和表现力。 活动准备 1.滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。 2.视频、音乐《春天在哪里》。 活动过程 一、出示图片,导入活动 师:“宝贝们,你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?” “今天,张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小朋友玩个游戏。” 二、播放视频,让幼儿观察滴画的方法 1.师:“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?” 2.再次播放视频,观察老师是如何滴画的。 师:“宝贝们,你们看老师是怎样滴画的?”鼓励幼儿仔细观察老师是如何滴画的,请个别幼儿讲述。 小结滴画的方法:吸一吸,滴一滴,转一转。 三、幼儿绘画 师:“有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏,现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!” 幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握滴色的`方法。 四、请幼儿观察自己的作品,再次创作 师:“哇,好漂亮啊,你们看大地变成了一片绿色!” “现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩游戏喽,你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。” 老师示范拓印,幼儿操作。 五、评价作品 1.师:“我们的小手真能干,美丽的花朵开放了。瞧一瞧,都开了什么颜色的花啊?” 2.播放音乐:《春天在哪里》 师:“在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边,我们一起去寻找春天去吧!” 小学生语言课教案篇三【活动目标】 1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。 【活动过程】 一、引起兴趣。 1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片。 今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。 二、欣赏故事。 1、第一遍欣赏故事(看图片) 2、第二遍欣赏故事。 (1)说说不同气球的颜色像什么? (2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢? 三、看图说一说。 出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的.朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说) 出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说) 孩子们一起来找找朋友吧。 【活动反思】 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。 二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。 小学生语言课教案篇四活动目标: 1、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵儿歌。 2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句,把“你、我”替换面自己的名字。 3、体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。 4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备: “大锯”一把、教师排练好的“拉大锯”游戏。 活动过程: 一、设置游戏情境。 1、教师出示大锯:今天,黄老师给小朋友带来了一样好玩的玩具,小朋友看,是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?。 3、教师一边念儿歌一边进行游戏。 4、提问: (1)、游戏的'名字叫什么? (2)、游戏时老师念了什么? 二、引导幼儿学念儿歌。 1、教师再次有感情地念儿歌,后提问:老师念了什么? 2、教师带领幼儿学习儿歌2遍。 3教师带领幼儿一边念儿歌一边表演。 三、交待游戏规则。 四、组织幼儿游戏两遍。 1请小朋友和旁边的小朋友进行游戏。 2请小朋友搬到椅子找到自己的好朋友进行游戏。 五、教师示范创编儿歌。 教学反思: 1、整个活动幼儿的参与性很强,每个幼儿都学会了拉大锯的动作。 2、我觉得自己在教学中引导幼儿认识生活的力度还不够大,在仿编儿歌时幼儿想出的东西少,雷同。 3、活动的时间安排不过充分,以至于很多幼儿还未尽兴就到放学时间了。 4、这次远程培训,让我学到了很多幼教经验,我要不断努力,争取把今后的幼教工作做得更好。 小学生语言课教案篇五1.欣赏文学作品,感受春天的美丽。 2.画画、缩编、讲讲,大胆表现对春天色彩的感受。 3.学习创编.体验创编的乐趣。 活动准备《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程1.创设情境。理解作品内容。 (1)完整欣赏文学作品(一边演示课件,一边朗诵)。 教师小结:草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。 师:小兔为什么说春天是跳跳的白色呢? 2.大胆绘画,表现春天色彩。 (1)师:刚才小朋友说了那么多春天的色彩.那么,你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?请你去把它画出来。 (2)播放《春》的音乐,幼儿绘画。 教师提示语:请你一边画一边想,准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢? 3.学习创编.体验成功快乐。 (1)幼儿交流创编。 师:画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。 (2)幼儿大胆表述创编内容。 教师和幼儿一起边看边说,并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语:看了小朋友们的画,小熊突然激动地叫起来:“我知道了,我知道了。春天原来是五彩缤纷的。” 4.结束活动师:小朋友们.我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。 春天的色彩一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告诉小熊:“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊:“春天是跳跣的白色。” 小熊听了说:“哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |