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作者：

陈颖

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摘要：

随着义务教育新课程标准实施进程持续推进,小学数学教学与初中数学教学有效衔接成为数学教学的关键环节之一,也是在新课标背景下数学教学改革面临的一项难题.目前小升初阶段数学教学衔接存在"坡度"问题,这一问题主要集中在教学方法和教学内容两个层面.本文从教学方法,教学内容及学习习惯三个方面,探究了优化小升初数学教学模式的策略和实践.

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关键词：

新课标 小升初 教学衔接 数学 优化途径

年份：

2022