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“工欲善其事，必先利其器”，教师要上好一堂课，课前的充分准备、教案的不断完善是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为此，我校16个备课组积极配合学校工作，认真开展了线上集体备课活动。

“单丝不成线，独木不成林”，本次集体备课以年级组为单位分学科开展，集体备课由备课组长主持，备课组长结合本学科组的实际情况，明确了本次集体备课的主题、目标、重难点和方向，备课组的教师根据教学内容、课程标准、班级实际等提出自己的见解，既发挥集体的优势，又彰显教师的个性特点和创造性思维。

1

语文组：

低段语文备课组通过集体备课，在课堂上建构丰富多彩的教学情境，以活动和游戏，力求突出线上教学的趣味性！

中段语文备课组在集体备课中明确，围绕单元主题梳理教学内容，保证学习时间内的教学内容既充实又不增加学生用眼负担。

五、六年级语文备课组在集体备课中，充分利用“习课堂”和“任务单”的优势，在20分钟内讲练结合，在有效提升课堂教学质量，保证完成课时教学内容的同时，减轻学生课后作业负担。

各备课组在集体备课中都关注到“快乐读书吧”的推荐书籍，可以作为学生居家学习的阅读材料，采用“和爸爸妈妈一起读”“读书记录卡”“读书小报”“给爸爸妈妈讲故事”“连环画配文字”的活动，让学生的居家学习形式更丰富，更有趣。

2

数学组：

一年组：

我们考虑到一年级孩子的年龄特点，结合线上教学的优缺点，没有按照目录的顺序进行教学，而且选择一些操作性更强的内容，比如第四单元《分类》和第六单元《认识图形》，学生刚好可以借助家里的学具在比一比、分一分、摸一摸、认一认等活动中，轻松有趣地掌握所学内容。

二年组：

本次二年级组数学备课主要讨论下周线上教学的内容以及本周线上教学遇到的困惑进行商讨和改进。首先本周线上教学讲的是图形的变化，学生利用轴对称图行的特征创作了一幅又一幅的精美剪纸图案。同时利用旋转特征制作竹蜻蜓和风筝。切实在动手实验中探索数学奥秘。但在平移这一知识练习时，学生错题率较多，所以将在下周进行重点的答疑解惑。下周教学将就上周平移知识重点答疑。同时开启《数一数与乘法》这一单元教学。本周依然采用推荐优秀课例和线上答疑相结合的形式。

三年组：

备课主要交流以下问题：

学生在两位数乘一位数的乘法和除法的算理理解起来比较困难，特别是表格的形式，其次学生在圈法上也存在问题，不会圈法和圈法一一对应！后期需要让学生多说加强学生的理解和熟练计算的能力！对于乘除法计算混淆，除法容易算成乘法！学生存在作业上交和改错不及时情况，网课学习效果较差，对于不自律的孩子来说，我们要多打电话和家长沟通，确保每个孩子都能上交作业和改错！

四年组：

按照疫情期间教学进度，咱们四年级数学组讲第八单元可能性，将重点单元留在复课后讲，在线上教学控制好教学进度，让学生多说多做，保证学生课堂的参与度，确保学生在有效的时间内内化知识，学生作业的批改要跟进，及时利用下午的线上答疑时间解决学生的困惑，为开学复课做好准备。

五年组：

五年级数学教师每天课前和课后通过微信及时进行交流，针对线上教学存在的弊端，学生作业的布置及存在问题进行研讨交流，彼此借鉴宝贵的教学经验，确保线上教学质量。

六年组：

六年级的数学老师们，在备课时紧扣新课标的思想，从发展学生的核心素养出发，设计有效的课堂教学活动，让学生参与其中。教学中的重难点，老师们会再次用语音、文字讲解或录制视频补充，推送到班级群里供学生们反复学习。

3

英语组

三年级备课组：

在每周四的线上集体备课开展之前，三位英语教师纷纷在小组群里积极发言，将近期的英语教学进度进行研讨，认真剖析教材、教参，合力完成课件。尤其针对本单元、本课时重难点和合理安排课后作业，并思考如何突破。针对本周教学进度，积极研讨，网课课时仅有20分钟，每节课的基础知识务必做到扎实。针对课后作业，练习册的习题可以优化，布置一些单项选择、判断对错和情景交际的习题。合力完成课件，尽量做到“三统”，即统一进度，统一课件，统一作业。

四年级备课组：

四年级英语组进行网课教学的集体备课。本次备课主要将第三单元内容进行梳理，让孩子们在居家学习的过程中不仅课堂上能学得轻松，学有所获，还能将词汇和句子迁移到生活，描述生活中的人物，灵活运用语言知识。在网络课程中，发现部分学生不能及时改错，我们对未改错的学生进行电话询问和微信辅导有所改善。

五年级备课组：

五年级英语备课组根据线上教学情况及进度分析线上教学的学情，老师们分别讲述了在线上教学中遇到的问题和收获，发挥集体智慧，分享选择、使用以及整合的教学资源。围绕五年级上册第三单元B部分的具体教学内容、作业设计、如何为学生答疑解惑及跟进学困生等做了一系列的分享与研讨，并对近期的教学工作做了切实可行的计划和安排。

六年级备课组：

六年级英语备课组召开了第二周集体备课，本次备课主题是六上第三单元对话教学研讨，备课组成员一致认为，教好本单元对话，首先，重视学生对话兴趣的激发。想办法为学生熟练课文。先听，后模仿，再朗读。其次，反复练习单词及句型的用法。第三，重视英语知识的巩固。每次课堂前十分钟进行单词检测或课文朗读，多提问班级中的中等学生，并进行学困生相关的辅导关。

集体备课是思想的碰撞与融汇，是对教材的吃透挖掘，更是一种智慧的分享！各学科、各年级的老师们严格把控教学质量，不断优化课堂结构、完善教学内容、提高教学效率，真正让学生做到学有所获、学有所成。

此次线上集体备课汇集了我校教师的经验和智慧，展现了教师们的敬业精神、专业态度和对学生的关怀，为教师们指明了疫情防控时期的线上教学方向。

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