河南省焦作孟州市河阳小学  卢小果  454750

摘要：民间剪纸文化是中国传统民俗文化的一大代表。合理发扬好优秀传统民间剪纸文化，对帮助学生理解中国优秀传统文化具有重要的作用。本论文将以中小学“剪纸进校园”美术课为应用案例，通过论述不同的措施，让传统民间剪纸文化真正走进中小学生的日常生活里，既让中小学生能够了解掌握民间剪纸技术，也能做到帮助传统民间剪纸艺术得到更有效的传承与发展。 关键词：传统民间剪纸文化；美术课；应用；传承         引言：         发展优秀传统民间文化，对培养学生对传统艺术作品的审美力和鉴赏力都具有重要的作用。随着当今西方思潮文化的不断涌进，对传统民间文化的传承和创新也需要从中小学生开始抓起。教师应当积极挖掘中国民间传统艺术文化的精髓，将其与美术教学巧妙融合，以提升学生的美术素养，增强其民族意识。【1】利用好“剪纸进校园”的美术课，将传统民间文化的代表剪纸艺术与美术教学结合在一起，潜移默化的影响剪纸文化的发展和学生美术水平的提高，帮助学生认识到民间文化的闪光点的同时也能进一步提高自身的美术素养。如何将二者有机的结合起来，笔者将在下文中对此重点探讨。         一、剪纸技术与美术课堂内容相结合         开展“剪纸进校园”活动，首先需要将剪纸技术与美术课堂内容结合在一起，在日常美术教学中帮助学生掌握基本的剪纸技法，能够剪出简单的剪纸图案。例如，教师可以采用分组合作学习的方式，学生可以以小组作业的方式交一到两个剪纸作品，教师通过对小组的作品评价和分析向学生传授剪纸学习的知识，先让学生自己动手体验，再加以讲解，能够帮助学生对剪纸技术有更深入的理解，为后续的掌握打下基础。         此外，教师还可以利用好平日里其他的美术训练学习，例如在素描训练课时，教师可以让学生关注不同素描物体的形状、大小或不同人物的动态特征，让学生通过剪出剪影的方式表现出来，锻炼学生对物体的形体把握能力，提高剪纸技术；在色彩训练课时，教师可以引导学生重点关注不同色调的颜色表现的光影效果、冷暖效果对画面的整体有怎样的体现，并将其运用在剪纸技术中，帮助学生可以更好的把握不同图案、不同颜色纸张的选择对剪纸会产生的不同效果；在速写训练课中，教师可以多带领学生走到课堂之外，或者让学生在平日的美术学习中学会利用速写的方式记录下自己观察到的景色、人物或动植物，为剪纸活动积累必要的素材，建立属于自己的艺术素材库。         通过将“剪纸进校园”活动和美术课堂内容学习结合在一起，能够让学生打好剪纸技术的基础，在平日的学习中主动的加入剪纸技术的运用，帮助传统民间剪纸艺术的传承和发展，培养学生的美术素养。