【初中数学】尺规作图重要知识点+8种典型题解析! |
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【答案解析】 因为到一个角两边距离相等的点在这个角的平分线上;而根据题意,点M应满足条件MC=MD,所以点M又在连结CD所得线段的垂直平分线上. (1)作∠AOB的平分线OG; (2)连结CD,作CD的垂直平分线,交OG于点M,如图(b),M就是所要求作的点. 典型题2:难度★ 如图,桌面上有黑白两球P、Q,试用尺规在边AD上找出一点,使黑球射向这点后反弹,正好击中白球. 【答案解析】 (1)以P为圆心,适当长为半径作弧,交AD于两点E、F; (2)分别以E、F为圆心,以同样长(即PE)为半径作弧,在AD的另一侧交于点R(即P关于AD的对称点); (3)连结RQ,交AD于点M,M就是所求作的点. 典型题3:难度★★ 如图(a),A、B、C三个城市准备共建一个飞机场,希望机场到B、C两市的距离相等,到较大城市A的距离最近,试确定飞机场的位置. 【答案解析】机场到B、C两市的距离相等,则应在线段BC的垂直平分线上;而这条垂直平分线上的点到A的最短距离是点A到这条直线的垂线段的长. (1)连结BC,作线段BC的垂直平分线l; (2)过点A作直线⊥的垂线,垂足P,如图(b),点P就是飞机场的位置 典型题4:难度★★ 如图(a),已知线段a、b和∠AOB,C是边OB上一点,求作点M,使M到OA的距离为a,到点C的距离为b. 【答案解析】 (1)在OA上任取一点D,过D作OA的垂线l; (2)在⊥上截取DE=DF=a,过E、F作l的垂线l1、l2; (3)以C为圆心,b为半径作弧,与直线l2相交于点M1、M2,如图(b),则点M1、M2都是所要求作的点. 典型题5:难度★★ 如图(a),已知线段a、b,求作△ABC,使BC=a,AB=b,∠C=90°. 【答案解析】 (1)作线段BC=a; (2)过点C作CD⊥BC; (3)以B为圆心,b为半径作弧,交CD于点A; (4)连结BA,如图(b),△ABC就是所求作的三角形. 典型题6:难度★★ 如图(a),已知线段a,∠a,求作△ABC,使∠C=90°,∠A=∠a,AB=a. 【答案解析】 (1)作∠DAE=∠a; (2)在AD上截取AB=a; (3)过点B作BC⊥AE于C,如图(b),△ABC即所求作的三角形. 典型题7:难度★★ 已知等腰三角形的底角及底边上的中线,求作这个等腰三角形。 【思路方法】根据等腰三角形的性质,底边上的高就是底边上的中线由题意,本题中等腰三角形被底边上的高所分成的两个直角三角形中,一个锐角和—条直角边已知,可以先予作出,进而得到所需的等腰三角形.这种通过分析,先以图形中某一部分容易作出的三角形为基础的作图方法,通常称作三角形奠基法. 【答案解析】已知等腰三角形底边上的中线m,底角∠a,如图(a),作法如下: (1)作∠EDF=90°,在DE上截取DA=m; (2)以AD为一边,作∠DAB=90°-∠a,另一边交DF于点B; (3)在BD延长线上截取DC=BD,连结AC,如图(b),△ABC就是所求作的三角形. 典型题8:难度★★★ 已知三角形的两边及其中一边上的中线,求作三角形. 【答案解析】如图(a),已知线段a、b、m,要求作出△ABC,使AB=a,BC=b,BC边上的中线AD=m. 根据题意,△ABD的三边已知,可以先确定这一三角形的三个顶点,进而作出所要求作的三角形。 (1)作BC=b,取BC的中点D; (2)以点B为圆心,a为半径作弧,以D为圆心,m为半径作弧,两弧相交于点A; (3)连结AB、AC,如图(b),即得到所求作的△ABC. 本文转载自网络。以上图文,版权归原作者及原出处所有。 1、 教育部明确!9月1日起全面推行课后服务“5+2”模式,给教师涨工资吗? 2、 七年级预习 + 八年级预习 + 九年级预习 + 高中预习 + 小学语数英(上册) 3、 3位高考状元分享高分秘诀:建议每个父母都看一下! 3、 8-15岁阅读黄金期,这套书为孩子语文成绩做保障! 4、 读《史记》长大的孩子,人生必定不会平庸 ! 5、 人教版初中英语8年级上册单词听力汇总Unit1—10 + 人教版初中英语九年级Unit 1--5单词朗读录音音频mp3在线听 返回搜狐,查看更多 |
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