部编版寒食教学设计一等奖

《部编版寒食教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

第

1

篇

《寒食》朗读课教学设计

教学目标

: 

1

、通过反复诵读、借助插图、展开想象、联系生活等方式大体了

解古诗的意思

,

感受春天的美好同时感受作者劝解自己不要惆怅的乐观

生活态度。

2

、入情入境

,

有感情地诵读古诗、背诵古诗。

教学重点

:

入情入境

,

有感情地诵读古诗。

教学难点

:

入情入境

,

有感情地诵读古诗。

教学过程

: 

一、歌曲引入

,

激发情趣

: 

1

、播放歌曲《春天在哪里》。

2

、春天是美丽迷人的

,

春天是绚丽多彩的

,

这节课让我们跟随宋代

诗人王禹偁一起走进商山，感受商山的春天

----

板书课题《寒食》。

读题，质疑。

简介作者。

二、自读古诗

,

读出节奏

: 

（

1

）、自由诵读

,

力争读出诗句的节奏。

（

2

）指名读

(

在评价中引导学生读出节奏

,

声断气不断

)

。

（

3

）你自己也来试着读一读

,

读出节奏

,

体会体会这种“声断气不

断”的感觉。

（

4

）指名读、齐读。

三、在入情入境中诵读成韵

: 

1

、配乐范读

,

想象画面

: 

（

1

）、学生边看插图边听老师配乐朗读

,

想象诗中所描绘的画面。

（

2

）、学生自由交流想象中的画面

,

老师激励小结。