实验二：能量传递

材料:弹珠七八个，直尺两个，橡皮或者其他不让弹珠滚落的东西

将两个直尺平行放好，把弹珠放直尺中间，并调整直尺使弹珠位于同一直线；

然后在一端放上物体如:橡皮，以防止弹珠滚掉，把另一端的弹珠拿开一段距离，用手快速把弹珠弹过去，中间几枚弹珠没发生变化，我们发现最后一枚弹珠被弹开了。

将两个直尺平行放好，把弹珠放直尺中间，并调整直尺使弹珠位于同一直线；

然后在一端放上物体如:橡皮，以防止弹珠滚掉，把另一端的弹珠拿开一段距离，用手快速把弹珠弹过去，中间几枚弹珠没发生变化，我们发现最后一枚弹珠被弹开了。

实验三：吹小球

材料: 吸管，白纸，胶带，乒乓球

取一张A4纸，用光盘画一个圆（也可以更大一点），把圆剪下来，再剪下一角，用胶带做成一个漏斗形状；

漏斗下方剪一个小洞，将吸管插入（出一点头即可）并用胶带固定好，将乒乓球（没找到乒乓球，就用一个橡皮泥捏的小球代替了）放入，控制一下吹的快慢程度，小球一直转圈不会掉下来；

后来找到了乒乓球，孩子的力气太小吹不起来，估计爸爸可以。

取一张A4纸，用光盘画一个圆（也可以更大一点），把圆剪下来，再剪下一角，用胶带做成一个漏斗形状；

漏斗下方剪一个小洞，将吸管插入（出一点头即可）并用胶带固定好，将乒乓球（没找到乒乓球，就用一个橡皮泥捏的小球代替了）放入，控制一下吹的快慢程度，小球一直转圈不会掉下来；

后来找到了乒乓球，孩子的力气太小吹不起来，估计爸爸可以。

原理: 这是伯努利原理的运用，流动的空气与其运动方向成直角的平面所施加的压力，即:吹力使乒乓球周围的气压小于顶部气压，因为顶部空气是静止的。于是，来自球体底部的大气压力就使乒乓球悬浮在空中了。

而乒乓球的重力和风所提供的浮力都与乒乓球浮起来的高度相关，所以乒乓球会在一个点，当二力平衡时漂浮在那里。

实验四：悬浮小球球

材料:电吹风，乒乓球

孩子吹完头发，我就拿了一个乒乓球过来，打开电吹风将乒乓球放上，乒乓球悬浮，缓慢前后左右移动，还可以转圈，转快一点就会掉；

对于四五岁的小朋友非常好玩，就是费点电（哈哈）不过要注意安全。原理同实验三。

孩子吹完头发，我就拿了一个乒乓球过来，打开电吹风将乒乓球放上，乒乓球悬浮，缓慢前后左右移动，还可以转圈，转快一点就会掉；

对于四五岁的小朋友非常好玩，就是费点电（哈哈）不过要注意安全。原理同实验三。

实验五：纸盘船

材料: 卷纸纸筒，圆纸盘，工具刀，铅笔，电吹风

将纸筒放置于纸盘中心，用铅笔画圆；

然后用工具刀裁剪的洞要比铅笔的印小一点，把纸筒插入，密封性好一点，也可以用胶带密封一圈；

将电吹风从纸筒上方吹，纸盘气垫船就会跑了。

将纸筒放置于纸盘中心，用铅笔画圆；

然后用工具刀裁剪的洞要比铅笔的印小一点，把纸筒插入，密封性好一点，也可以用胶带密封一圈；

将电吹风从纸筒上方吹，纸盘气垫船就会跑了。

原理:气垫船是利用高压空气在船底下边和水面(或地面)间形成气垫，使船体垫起离开水面(或地面)，而实现高速航行的船。气垫是用大功率鼓风机将气压入船底下而形成的，船底周围有柔性的围裙或刚性的侧壁，从而把气体围住，防止逸出。

实验六：纱网能撑住一瓶矿泉水吗？

材料:窗纱一小块，矿泉水瓶，水，盆

将矿泉水瓶装满水，用纱窗堵住口，然后旋转180度，将口朝下，慢慢松手（多实验几次，找准如何把手拿开的诀窍），发现水没有流出，什么原因呢？

可以在浴室玩好，在外面一定要在下面放个盆，以防止水撒出来。

将矿泉水瓶装满水，用纱窗堵住口，然后旋转180度，将口朝下，慢慢松手（多实验几次，找准如何把手拿开的诀窍），发现水没有流出，什么原因呢？

可以在浴室玩好，在外面一定要在下面放个盆，以防止水撒出来。

实验七：水果的沉浮

材料: 柠檬，丑橘，橘子

洗澡时为了增加趣味性，先询问孩子柠檬扔水里是沉下去还是在上面漂着，并让孩子摸一摸，她说沉下去，的确重重的，扔下去一看，哈哈，漂在上面。

洗完澡，我问把皮去掉会是什么情况呢？就又试了一下，居然沉了，为什么？后来考虑到皮的相似性，又做了丑橘及橘子的对比实验，竟然一样，原因在皮上，皮上有小孔。

洗澡时为了增加趣味性，先询问孩子柠檬扔水里是沉下去还是在上面漂着，并让孩子摸一摸，她说沉下去，的确重重的，扔下去一看，哈哈，漂在上面。

洗完澡，我问把皮去掉会是什么情况呢？就又试了一下，居然沉了，为什么？后来考虑到皮的相似性，又做了丑橘及橘子的对比实验，竟然一样，原因在皮上，皮上有小孔。

夏天大家买了水果，吃之前不妨来看看水果的沉浮吧？

实验八：芹菜大变身

原料: 芹菜（或带叶子的西芹），色素，瓶子

取蓝色、红色、黄色三种色素分别滴入装水的瓶子里，七八滴8或者多几滴都行，然后将芹菜刀把根去掉，露出芹菜的横切面，插入水中，过夜；

第二天就能看到芹菜叶子多了颜色。

取蓝色、红色、黄色三种色素分别滴入装水的瓶子里，七八滴8或者多几滴都行，然后将芹菜刀把根去掉，露出芹菜的横切面，插入水中，过夜；

第二天就能看到芹菜叶子多了颜色。

图片中颜色不是很明显，为了让孩子观察区别，就将带根的也放进去了。

原理: 植物的毛细现象，植物生长过程中是通过毛细管运送水分和无机盐，芹菜中有毛细管，叶子就变色了。

实验九：摩擦力

材料:盒子一个，绳子一段，厚书几本

将盒子一端钻一小孔，将绳子绑上；

然后将几本比较重的书放入盒子里，让孩子使劲拉，这时会发现用的力气比较大；

将四铅笔间隔一段距离放在盒子下面，拉起来就容易多了。

我就问，你觉得哪个容易拉？孩子说有铅笔的，接着问为什么，孩子说因只为像轮子一样。是的，重量一样，接触面小了，摩擦力小了。

将盒子一端钻一小孔，将绳子绑上；

然后将几本比较重的书放入盒子里，让孩子使劲拉，这时会发现用的力气比较大；

将四铅笔间隔一段距离放在盒子下面，拉起来就容易多了。

我就问，你觉得哪个容易拉？孩子说有铅笔的，接着问为什么，孩子说因只为像轮子一样。是的，重量一样，接触面小了，摩擦力小了。

实验十：小鱼变变变

材料:透明玻璃杯（透明的瓶子也可），水，画的小鱼或者箭头

让孩子画只小鱼，放在空玻璃杯一边，这时可以在对面看到一只小鱼，向杯子中加水，比小鱼高，发现小鱼游的方向改变了。

这是因为光的折射，这个是电影Wonder中物理老师上课中的一个实验，她用的是箭头，也可以用箭头让孩子来试一试。两个可能会更好玩，先加水在两个瓶子之间，观察现象，然后再继续加水观察。

让孩子画只小鱼，放在空玻璃杯一边，这时可以在对面看到一只小鱼，向杯子中加水，比小鱼高，发现小鱼游的方向改变了。

这是因为光的折射，这个是电影Wonder中物理老师上课中的一个实验，她用的是箭头，也可以用箭头让孩子来试一试。两个可能会更好玩，先加水在两个瓶子之间，观察现象，然后再继续加水观察。

这次就是这些啦，祝大家玩得愉快！

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