学会这些小技巧,把幼儿园活动拍出高级感! |
您所在的位置:网站首页 › 家具照片怎么修出高级感 › 学会这些小技巧,把幼儿园活动拍出高级感! |
01 拍什么? 1.运动的时候,能拍出对上焦的照片就谢天谢地啦! 02 孩子太活泼,运动的时候怎么拍? 孩子动起来是真难拍,难道只剩让孩子停下手上的运动摆拍这一条路吗?其实,我们还可以试试下面两种方法: 1.连拍:连拍个几十张,总还是能找出孩子没乱动的那一刻的! 2.拍视频:现在的不少手机拍摄出的视频都很清晰啦,实在没信心,可以拍摄一段视频,从中截取出“照片”哦~ 01 拍什么? 1.拍餐点,向家长展示食材和做法。 2.拍孩子吃得很香的画面。 02 点心怎么拍得有食欲? 幼儿园的点心是“大锅饭”,往往是保育老师从食堂搬来码得整整齐齐的一大铁盘。加上幼儿园的一些包子、蛋糕本身会做成卡通造型,这时,近距离拍摄,将图片抽象成几何排列是最好的方法啦。 示例图片: 那些用大盆子装点心的幼儿园也不用担心,将距离再次拉近,画面中去除背景,也能凸显点心的美味哦。 示例图片: 03 正餐怎么拍得有食欲? 孩子的饭菜有一个得天独厚的拍摄优势——餐具。许多幼儿园都会给孩子3个一样的小碗,一个盛饭、一个盛汤、一个盛菜,这正好方便我们利用三角构图来拍摄孩子的正餐。 示例图片: 发现其中秘密了吗,就是这个三角形哦,把孩子的三个碗这么摆放,从上面俯拍,很容易出片呢: 另外,因为孩子们的饭菜都是一样的,也可以通过重复的手法,将饭菜排列整齐来拍摄。(也可以“混入”一份体弱儿的加餐或超重儿的减肥餐,也让家长知道幼儿园的饭菜有多专业!) 示例图片: 如果是大锅菜直接端到教室,来不及先打一份出来“摆拍”,也可以参考前面点心的拍摄方式哦。 04 如何拍出孩子吃得很香的照片? 吃饭是一件幸福的事,进食的过程中自然流露出的幸福感是最宝贵的。老师们如果要拍摄孩子们吃饭的照片,记得给个正脸、不要刻意引导、抓拍孩子嘴上沾着烦发现你镜头的那一刻就行了。 05 让食物更香的小秘密 最后推荐一个专拍食物的App:Foodie,专为食物设计的滤镜,还有构图辅助功能,让你的食物更好看哦~ 01 拍什么? 1.拍单个孩子作品特写。 2.拍孩子与作品的互动。 02 如何拍好孩子的单个作品? 只拍作品的话,只需要记住一个原则:居中构图+简单背景(纯色最好),如果有条件的话还可以挑选一下背景的颜色以和作品搭配哦。 示例图片: 纯色背景如何找?最简单的方法是找幼儿园的桌子或墙面,色彩比你想象的丰富哦;在教室里,也可以拿一张大点的彩色卡纸出来做背景。 都没有也没关系,推荐一个把照片升级成艺术展品的神器App:VOUN,功能很简单,把照片P成展品: 试做一张看看效果吧: 03 如何拍好孩子与作品互动? 不少老师喜欢让孩子举着作品在胸前拍照,其实这样容易显得呆板,下面推荐几个俏皮一些的和作品合照的姿势吧: 示例图片: 别看我的脸,我的作品告诉你我是谁哦~ 用手把玩成品,做最后的调整。 张贴作品的背影,认真的样子太可爱啦。 在孩子背后俯拍,露出一点点孩子的身影。 别忘了去捕捉一些留在孩子身上的“作品”哦。 01 拍什么? 1.全面、清晰地展示环创的外形、材料、互动玩法(若有)。 2.尽量让环创的拍摄更具审美性。 02 如何全面展示环创? 虽然我们不太需要拍环创给家长看,但在许多征文、比赛、考评、教研中,还是需要幼师能够拍摄环创照片的。而拍摄环创,第一步就是要求全面。 这里的全面不止是把环创“拍全了”,还应该包括: 1)环创的制作过程。 2)环创的整体外形。 3)环创的细节。 4)环创的互动玩法(若有)。 想要做好这点其实不难,只需要——多拍。老师们从制作环创开始就要养成拍摄的习惯,边做边拍,做完之后拍全景、拍细节、拍玩法就好啦。 来看一组比较全面的环创照片吧: 03 如何清晰展示环创? 做到拍全之后,我们还要做到“拍清晰”。其实现在很多手机的拍照都很清晰了,但为什么感觉有的环创照片拍出来还是“高糊画质”呢?其实,你只需做一点小改变。 1.开灯开窗 手机的感光元件较小,暗环境下拍摄能力会明显减弱。老师们又经常加班做环创,有时傍晚趁着暮色拍,确实很容易不清楚。所以拍环创时,记得让光源更充足哦。 2.动起来 手机的数码变焦很方便,拖动手指即可。但其实,这种便利还是要牺牲画质的。想把环创拍得清晰,记得放弃手指,用“脚动变焦”,离得更近拍哦。 今天的幼师必备拍照方法你学会了吗,快动手拍点好看的照片,让家长和同事刮目相看吧! The End △ 本文的图文素材综合来源于幼师口袋,由微信公众号「KMBA园长论坛」整理发布,转载已获授权。 黄金语言游戏是“黄金早期教育工程”的科学研究成果,也是国家级重点科研课题的应用研究成果。 ☆ 1997年全国省市一级幼儿园试点推广; ☆ 上千所幼儿园推广实施应用; ☆ 300多万幼儿受益于黄金教育,有效促进语言机能的发展; ☆ 以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》为引领,遵循2-6岁婴幼儿语言发展的关键期,坚持“学得无意、学得随意、学得乐意”的教学原则。 01 课程载体 ☆ 精选1200个高频字词; ☆ 精选1500个新颖有趣的语言游戏; ☆ 精选孩子喜欢的经典儿歌、故事、动画、游戏等; ☆遵循不同年龄段幼儿语言发展特点和学习心理,设置了适合小小班、小班、中班、大班等语言游戏课程。 02 课程效果 全面培养幼儿的全语言能力,提升其语言素养。 ☆口头语言:倾听、表达、交流 ☆书面语言:词语积累与运用、前阅读 ☆内化语言:理解、分析、概括 03 我们希望 全面提升幼儿学习力,促进可持续发展。 ☆激发幼儿的阅读兴趣 ☆培养良好的阅读习惯 ☆掌握科学的阅读方法 ☆ 提高自主的阅读能力 合作咨询: 加好友,了解更多返回搜狐,查看更多 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |