一二年级中草药实践活动总结（通用6篇）

　　难忘的活动已经结束了，相信大家都积累了不少经验吧，这时候写一份活动总结就很重要了。那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编为大家收集的一二年级中草药实践活动总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。学校统一组织，基于学生自身兴趣，在教师帮助指导下，根据课本内容，从自然科学、人文社会和生活实践中选择和确定主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。

　　在20xx年4月16日学校组织一二年级师生到珠海圆明新园开展一天的社会实践活动（识草药品文化乐传承中草药研学）。虽然下雨，但是孩子们的节目很丰富。先来个拜师礼，师生换衣服行礼；脸谱涂色；小组合作毛笔写大字；识中草药，研磨装小香袋；天晴射箭；撑伞草药图贴画；看京剧演出，变脸，再来跟老师学京剧动作。

　　开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。

　　为了弘扬中医药文化，让孩子们对传统文化有更深的了解，提高同学们的民族自豪感。这学期我们二二班将一起走近中药，初识中药，感受中药，绘制中药，一点点揭开中药神秘的面纱！

　　中医药是我国经过几千年的不断实践积累下来的传统经验，为中华民族的繁衍生息和健康发展做出了不了磨灭的贡献，在世界医学发展的道路上也起了不可估量的作用！

　　一开始孩子们对中药都很陌生，觉得离我们的生活太遥远了，全班只有两三个孩子知道一些知识，但是一致认为中药太难喝啦！

　　但，很快同学们就开始活跃起来，原来中药离我们这么近！我们日常生活中的的很多东西都是中药！比如陈皮、山楂、玫瑰花、菊花、枸杞、生姜等，而且个个都是身怀宝藏，对我们人体有很多的用处！

　　课下同学们饶有兴致，纷纷走近实物，近距离接触。摸一摸，闻一闻，辨识药材。

　　家乡的中草药――把课堂搬到田间地头，孩子们利用家中常见的农具，经过老师微信群，家长们现场认真地讲解挖采过程安全事项和每种中草药相应的挖取方式，动手挖草药。

　　挖采过程中，孩子们细心的挖着草药，一手扶着草药，一手拿着铲子，慢慢的挖着、生怕碰到它们，因为小小的草药，有着很大的作用。

　　“种”的是希望，“植”的是精神。根据因地制宜原则，共种植菊花、芍药、车前草等7种中草药。同学们化身一个个“小神农”，分工协作，团结互助，与老师们一起种植，一同探寻中药的奥秘，感受种植的快乐，身临其境地感受中医药文化的魅力。

　　孩子们对中国的中医药文化表现出了非常强的好奇心和学习兴趣，绘制了中药图，加深了记忆。

　　本次活动将具中国特色文化瑰宝带进课堂，在孩子们心里埋下传承中医药文明的种子，展示了中医药文化的博大精深和独特魅力，激发了孩子们的自信心和自豪感，对孩子们的健康成长，有着积极深远的意义。

　　又是一年植树节，白鹤校园添新芽。岳麓区博才白鹤小学校园春意萌发，中草药专题课程正热火朝天地开展。师生们以学校中草药种植园为主要劳动实践基地，分年级开展了丰富多彩的中草药种植活动。

　　溯源求新，确定对象

　　在劳动实践课上，老师向同学们介绍了植树节的来历、种植的意义以及生活中常见中草药的基本常识。究竟选择哪种中草药作为种植对象呢？同学们争先恐后地各抒己见：“菊花很美，种植菊花可以让我们的校园和家变得更美丽，我要种菊花！”“上次我被蚊子咬了，妈妈用芦荟胶给我涂一涂就不痒了，我想种芦荟！”“金银花生活力强、适应性广，具有耐寒、耐旱的习性，容易成活，我们可以种金银花。”经过同学投票和老师协商，各年级分别选定了菊花、大蒜、艾草、薄荷、芦荟、金银花作为种植对象。

　　辨识明理，认识绿植

　　确定了种植对象后，同学们开启了针对所选中草药的“辨识明理”之旅。他们邀请了湖南中医药大学谢果珍博士来校开展《中草药种植与产品开发》讲座，谢博士从辨识、种植、养护、加工等方面对中草药知识进行了详细的阐述，同学们不禁感慨：“中医药文化真是博大精深！”

　　讲座结束后，大家一起来到学校中草药种植园进行实地考察，同学们就中草药的生长状况向谢博士请教，谢博士一一耐心解答。原来芦荟的生长不理想是因为土壤层不够深厚，导致积水过多，容易烂根。同学们恍然大悟，纷纷表示以后种植中草药时一定要多咨询专家、查阅资料。

　　孩子们以小组为单位，制定计划，合理分工，紧密协作，通过查阅资料、调查访问、实地考察，对植物的习性、土壤的秘密、场地的选择、种植的诀窍等进行了深入研究。有的班级还提前购买了植株和花盆，为植树节的劳动实践活动做好了充足的前期准备。

　　种植养护，劳动实践

　　春光正好，校园到处绿意盎然，一派热闹的劳动场面。一年级的小可爱们将自己种植养护的菊花捐献出来，为美丽的白鹤校园新辟了一处美景――“爱心菊园”。他们忙不迭地为菊花松土浇水，修剪枝叶，纯真的笑容如花儿一般美丽绚烂。

　　二年级的孩子们则开启了一场“蒜宝宝”的观察之旅，他们有的拿着记录本认真地写下观察日记，有的捧着绘画本描摹着在微风中摇曳的幼苗。通过细心的观察，孩子们发现：大蒜生长速度特别快，有的种子隔天就能看到变化，这些蒜宝宝好像在你追我赶地进行“长个子比赛”呢！从小小的'蒜芽到高高的蒜苗，孩子们亲眼见证了生命勃发的力量。

　　在艾草园内清理杂草、疏松土壤，浇水施肥的是三年级的孩子们。他们在精心种植、养护艾草的同时，还动手设计了形态各异、色彩明亮的花盆，那是孩子们为艾草建造的温馨之家。

　　种植开始啦！四、五年级的师生们纷纷化身“种植达人”，挥锹铲土、扶正树苗、填土压实、提水浇灌，道道工序细致认真、有条不紊，忙得不亦乐乎。瞧！他们正拿着工具选取长势健壮的植株，小心翼翼地移栽幼苗。他们主要采用了分株繁殖、扦插繁殖两种方式来种植薄荷和芦荟，在扦插时还使用了水培生根和直接扦插两种方法进行对比种植。同学们不仅在教室里创设了一个中草药小天地，还将植株带回家进行了扦插繁殖。

　　有着“金花、银花，治病救人”美丽传说的金银花是六年级孩子在持续探究的中草药，深受大家喜爱。去年植树节，孩子们在校园新开辟的连廊进行了初次种植。今年植树节，孩子们又来到中草药种植园，在特邀“专家”李师傅的指导下，小心地将去年秋季种植的幼苗移栽到连廊支架下，孩子们分工合作，默契十足。小幼苗和小朋友红扑扑的脸蛋挨在一起，格外生机勃勃。

　　植树现场就是劳动课堂，是新时代师生劳动教育的一次生动实践。据悉，博才白鹤小学作为全市唯一一个“综合实践活动引领学校教学方式及文化变革模式”示范校，多年来一直致力于开展“校园及周边中草药探究”主题活动。在国家大力倡导劳动教育的时代要求下，该校已经成功申报省级课题《小学中草药主题化劳动课程体系建构的研究》，此次植树节活动正是该课题的探究活动之一。

　　未来该校将继续立足学校文化，建立整合机制，深入探究有主题、有计划、有序列、有层次、有特色的中草药劳动课程，把弘扬传统中医药文化和劳动教育精神创造性地落在实处，培养德智体美劳“五育”并举的时代新人。

　　中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。为传承我国优秀文化，践行科学探索精神，加强学生劳动教育，促进学生身心健康发展，4月15日下午，惠特小学举行了以“传承民族瑰宝体悟田园之美”为主题的中草药种植劳动实践活动。

　　李承虎主席讲述了中医药在疫情防控中的突出贡献，充分肯定了学校劳动教育的发展与实施，期望惠特小学全体师生用辛勤的劳动与爱心守护好每一株药用植物。德育处陈玖峰副主任给全体师生讲解了中草药历史、种植和护理方法，“中草药不仅仅是一味药，更是一种知识，一种文化，我们希望通过中药材的种植，在学生心里种下中医药文化的种子，将来如灿烂的中医药文化般繁荣茂盛。”陈主任这样说道。

　　为培养学生爱劳动、爱中草药的品质，学校开辟了“四时田园”责任田，师生共同负责耕地、播种、管理。活动过程中，学生们在老师和有种植经验的爷爷指导下进行挖坑、种苗、盖土、浇水。有的同学就自己搜集的中草药相关知识与同学进行了交流分享；有的介绍本班中草药种植方案，对种植成果进行了展望。

　　牵手中草药，让中草药走近校园，传承国粹文化既是学校的一个劳动实践项目，也是学校的一种德育教育载体，惠特小学将紧扣“立德树人”的教育方针，在后续的工作中，充分利用拓展课、班队课等形式让学生认识中草药、研究中草药；让学生感悟中草药文化的博大精深，潜移默化地传承国粹文化，逐步形成学校教育的一大特色品牌。

　　夏早日初长，南风草木香。为丰富小记者的课余生活和写作素材，提高小记者的写作水平，黄埭实验小学于6月28日开展了中草药系列校园实践暨采风活动。

　　种植中草药

　　活动当日，学校特邀苏州农业职业技术学院朱晓国老师来校为小记者们讲解盆栽植物的种植。朱老师不仅生动地讲述了盆栽植物营养土配置的意义，还细致地指导了营养土配置的比例。小记者们认真聆听，仔细地记录了盆栽绿植后期养护中生长要素、环境要素的注意事项。

　　参观中医馆

　　种完中草药，小记者们走进学校的中医文化馆，在学校岐黄小学者社团讲解员的带领下参观校园中医馆。一进馆内大厅，小记者们就被墙面古风布局以及陈列的各种中药标本所吸引，仿佛一下子进入了古代的药堂。

　　接着，小记者们围坐桌前，近距离感受草药的魅力，纷纷上前摸一摸、看一看、闻一闻各类中药。在老师的讲解下，小记者们了解不同中药的特点及药性，还尝试制作了驱蚊香包。

　　指导著文章

　　随后，各年级的带队老师分别为小记者们讲解写作技巧，用文字将活动记录下来，并启发小记者们领悟草药智慧。

　　一草一世界，一木一浮生。小记者们探索中草药的实践采风活动，必然以种子的力量热烈生长，以草药的智慧开启美好的生活。

　　中草药种植是一门艺术，更是一门学问。为了选择适合的中草药，让每一味中草药找到适合其生长的场所，前期，学校通过多方查询，搜集，了解各类草药的生长习性，最终确定了种植草药的种类。恰逢“五一劳动节”到来之际，荣成市实验小学的校园农场里开启了田间小课堂――百草种植学问多。

　　认识种子

　　种植前，老师带领同学认识了板蓝根、草红花、益母草、藿香以及紫花地丁的种子。同学们通过看看种子的形状，观察种子的颜色、大小，闻一闻种子的味道等对各类草药种子有了一个初步的感知。草红花的种子比较特殊，它的外形大而鼓，颜色白白的，看起来像瓜子仁；板蓝根的种子则是片状的，扁扁的，大大的......

　　种子安家

　　认识了种子之后，同学们跟着农田管理员和老师一起对农场进行了区域划分和园艺设计，拿起镢头松土、撩沟、浇水、播种......

　　一棵棵金银花屹立在农场里，让人瞬间感觉到了生长的力量。同学们一边浇水，一边说：“金银花，你快快长，希望你能开出好多好多的花。”

　　收获满满

　　忙碌的一上午在不知不觉中结束了。同学们的收获可真不少。他们不仅认识了草药的种子，了解了草药的习性，学会了栽种中草药，同时也感受到了劳动的辛苦与快乐。期待接下来的日子里，草药生根发芽，同学们来到田边观察草药的生长过程，参与草药的管理与实践体验，收获更多中草药知识。相信中医药文化的种子定会在实小同学们的心中生根发芽，茁壮成长！

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