金秋九月，喜看稻菽千重浪。我很荣幸代表教师教学能力大赛的团队向领导汇报，和同事们交流。首先祝领导、老师们节日快乐，幸福安康！

     教学能力比赛是职业院校教学类比赛规格最高、规模最大、含金量最高的赛事之一。年年花似锦，今年花更红。我们欣喜地向领导、老师们汇报：2022年，我们的教师教学能力大赛再次实现历史性突破：选送的六个参赛队中，《幼儿园音乐活动设计与指导》、《大学生劳动教育》两个团队的作品在全省近四百个参赛队中脱颖而出，通过了河北省决赛的考验，现在正厉兵秣马紧张备战国赛选拔赛。在这一赛事上，我们实现了质量和数量上的双重飞跃。

     “上下同欲者胜，同舟共济者赢”。全校上下不遗余力为大赛保驾护航。徐爱新院长、杜晓鸣副院长周密部署大赛事项，指导课程设计，亲自到现场打气加油；初赛时，各院系领导亲自指导团队课程建设，一切工作为比赛让路；在备战国赛选拔赛赛的关键时刻，学前教育学院、航空铁道学院的领导更是给予了大力支持，精挑细选了一批学生提前开学，保障了大赛的顺利进行；技术中心祁根元主任亲力亲为，解决智慧屏的配置；教务处赵存河处长不辞辛苦协调赛事各项细节。教务处、技术中心、学生处、后勤处、保卫处、实践基地等多部门联动配合，鼎力协助。这是一场齐心协力的“全校总动员”。

     “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。教学能力大赛是教学改革的试验田和试金石。徐爱新院长在去年就对教务处的同志们提出了要求：“作为教师教学能力比赛的组织者和服务者，你们应该参赛，理解赛事，吃透精神，提高水平，才能更好地服务全院的教学改革”。为了这一目标，教务处徐峰副处长带领我和团委张萌老师组成了《大学生劳动教育》课程团队，参赛备战。身在其中，更是感触颇多。关于教学能力比赛有个说法：“一年赛一次，一次赛一年”。每个团队面临的不仅是家庭、工作、比赛的协调平衡，更要面对作品不断迭代的困难，持续性的“折磨”和不间断的“煎熬”是每个团队的常态。一个作品，定选题、整合课程、梳理结果、撰写材料、专家指导、团队探讨，无数次推倒重来，再选题、再整合、再梳理、再撰写，提炼教学实施报告、修改完善教案、改进教学设计、优化课堂实录视频……都需要团队成员付出艰辛的努力。一路走来，大家有过分歧，有过疲惫，甚至绝望、崩溃，但没有抱怨，没有气馁，凝心聚力，互相支持。熬过最长的夜，才能看到最美的朝阳。那些被推倒否定的几百万字的材料谱写了锦绣华章的序言。

     “问渠那得清如许，为有源头活水来”。团队的成绩源自于宣科院这个平台的支撑和滋养。学院投入经费全力支持团队的学习、培训，聘请专家辅导，打磨作品，使团队的教育理论水平、课程建设能力、教学组织能力、信息化应用能力都在如饥似渴的学习中有了质的提升。学院是我们每一个教师的坚强后盾，是助推器，是加油站。

      参赛获奖不是终点，反哺课堂才是初心。回顾参赛历程，我渐渐爱上了这种不断挑战、不断革新、“痛并快乐着”的感觉。有三句话和我亲爱的同事们共勉：唯有热爱，可抵备赛星夜漫长；唯有热爱，可愿奔赴未知山海；唯有热爱，可共坚守职教讲台。