为了激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，在阅读中养成爱读书的习惯，积累语言，陶冶情操，丰富想象。故县小学于近日开展了“海棠少年快乐诵读”系列活动。

一、古诗文诵读和《传统文化》朗读活动。活动中，班主任和语文老师相互配合，充分利用晨读、午诵时间，老师向学生讲解诗文含义，让学生在理解的基础上熟背成诵。孩子们绘声绘色地表达对经典诗文的理解和感悟，声情并茂，或满含激情，或低缓婉转，在诵读中潜移默化地受到古典文化的熏陶和感染。

二、课外阅读知识竞赛。本次举行的课外知识阅读竞赛，主要面向三到六年级的学生，通过答题方式，考查学生古诗、成语等文学常识的积累情况以及名家经典、古典名著、伟人著作的主要内容等。最后六名同学在比赛中脱颖而出，荣获“阅读之星”称号。

三、读书手抄报评比活动。为了进一步推动读书活动，我校开展了读书手抄报绘制活动，本次活动经过精心准备。活动中，各班的老师和同学们的积极性非常高，他们利用课余时间，老师们认真指导，同学们多方收集资料，精心设计排版，制作出的手抄报图文并茂，内容丰富多彩。这一幅幅鲜活灵动、洋溢着童真童趣的小报表达着学生在读书活动中的收获。

一系列活动进一步拓宽了学生的知识视野，提升了学生的

阅读能力，培养了学生“好读书、读好书“的良好习惯，在全校营造出良好的读书和学习环境。

拟稿：许永 审核：张福增

益民小学助推教师联系服务学生工作常态化

发表时间：2013-11-20 08:26:53 来源: 作者:冯尚祥 赵钦亮 浏览:23次

为落实区教体局深化教师直接联系和服务学生的工作部署，益民小学积极组织教师家访，开展联系服务学生活动，取得了些许成效。特别在促进教师转变工作作风，改进校风、教风、学风，提升办学水平方面发挥了积极效能。

活动按照“教师转作风，学生得实惠”的工作总要求，每位教干教师选择联系了涵盖优等生、特长生、贫困生、学困生、问题学生等不同层面的5名学生，就学生家庭生活、家庭教育、学生个人、家庭周边环境等情况，积极与学生展开谈心问话，进行摸底调查；就教育学生方法、实现家庭教育与学校教育的完美结合等问题与家长展开了沟通交流，交换了看法，准确掌握了家长的所思、所忧、所盼。

…… …… 余下全文