【课程故事】民间游戏真有趣 |
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中五班课程故事 《民间游戏真有趣》 主题来源 升入中班,孩子们的早操音乐换成了闽南童谣,孩子们在早操之余的体育活动中,也时常自发玩起炒黄豆、丢手绢等民间游戏。孩子们围绕着自己熟悉的民间游戏展开了交流,个个兴趣盎然。因此,我们针对幼儿的兴趣点和需求点生成了主题活动《民间游戏真有趣》。 幼儿提出的问题 幼儿根据自己的经验提出了各种各样的问题……教师将幼儿的问题进行整合梳理,以幼儿为本,聚焦幼儿感兴趣的游戏进行深入探究。 民间游戏怎么玩? 翻花绳“日记” 翻花绳,中国民间流传的儿童游戏。这是一种利用绳子玩的游戏,只需灵巧的手指,就可翻转出许多的花样。 刚给幼儿花绳时候,孩子们只会摆在桌上或者随意摆弄。 通过各种方式的学习幼儿和花绳交了朋友。 班级创设供幼儿自主学习翻花绳的步骤图。 班级有了翻花绳小老师。 孩子们在翻花绳的过程中,也解决了他们在之前提出的问题“翻花绳几个人玩?”孩子们还发现了,绳子打结的秘密…… 接着,孩子们发挥想象,自己绘制了翻花绳设计图。 孩子们 尝试自己翻了降落伞、蜘蛛网等,双人翻出了面条、钻石等。 孩子们还创编了各种有趣的翻花绳儿歌。 不同幼儿喜欢的游戏各不相同,怎么办呢? 别着急,中五班有好办法! 中五班的小朋友根据自己的兴趣,在老师的带领下,大胆地尝试开展“同一主题下,不同问题”的分组探究活动。 瞧,我们分成了“跳房子”组和“拍纸壳”组! 跳房子 探究跳房子的不同玩法 孩子们开始和同伴一起跳房子,游戏中提出了新问题:“跳的房子怎么都是格子房,跳房子的房子都是一样的吗?” 游戏后, 孩子自己设计不同的”房子”,然后自己选择不同的材料和同伴尝试拼搭“房子”进行游戏。 在游戏的过程中,孩子们发现用彩绳、小棒、圈圈等材料拼搭的“房子”容易滑动和绊倒,比较不方便。孩子们发现用粉笔画的“房子”最方便,不仅可以根据自己的需要绘制,而且游戏的时候也不容易跑动,简单又方便。 在玩9格房和蜘蛛房时,孩子们发挥想象,结合了数学领域的知识(单双数和里外),设计了不同的玩法。 最后,孩子们喜欢和同伴进行比赛,自己还可以同伴进行协商,制定了比赛的规则。 拍纸壳 有一天,浩浩小朋友带了一个三角形的纸壳。这个简单的三角形纸壳一下子就吸引了不少孩子的兴趣,班级掀起了探究拍纸壳的热潮。于是,吴老师决定带领这一波孩子们探究“拍纸壳”的各种秘密。 拍纸壳折叠方法简单,孩子们自主跟着步骤图折叠出纸壳,有些孩子们在美工区把纸壳贴上了亮片和超轻粘土,绘制了不同造型的纸壳。 在实际游戏的过程中发现,装饰过的纸壳太重了不好拍,还有用打印纸折的纸壳太轻了,没有广告纸折的纸壳拍得远。 教师根据孩子们的发现,特地在美工区投放了不同材质的纸,让幼儿进行探究。探究后,广告纸成了孩子们挚爱的首选。 随着探究的深入,孩子们知道了“纸壳如何拍得远?” 在分组探究的过程中,孩子们能大胆地猜测,及时地记录,再把自己的探究结果与同伴分享。孩子们学会自己与同伴制定游戏规则并绘制出来,通过游戏、比赛等方式,尝试自己与同伴共同解决遇到的问题推进游戏。孩子们也能大胆地发挥想象,改变出新的游戏玩法。 分组后,孩子们可以通过记录进行自主学习,或与同伴进行经验分享。 活动花絮 活动感悟 民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶,是一种丰富的游戏资源。此次主题活动的开展,以民间游戏为载体,鼓励幼儿自主创新游戏玩法。“翻花绳”“跳房子”“拍纸壳”“丢手绢”等这些游戏,在孩子们的奇思妙想中变得如此有趣,如此灵动。在改编游戏的过程中,孩子们也获得了语言、社会、数学、健康、艺术等多领域的学习经验。希望这些有趣的民间游戏能陪伴孩子们度过美好的童年,同时也唤起爸爸、妈妈的童年回忆,让我们一起在“古早味”的民间游戏中携手相伴、共同成长!
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