教师资格证面试《完善班级课程表》教案 |
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提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!) 一、教材分析 本课为小学信息技术第四册第一单元最后一课的内容。对作品美化修饰是学生非常感兴趣的内容,表格美化完以后,对其进行完善是展现学生个性的机会。在教学内容上,先对需要合并的单元格进行合并,然后对行高和列宽进行适当的设置,最后将表格居中保存作品。通过本节课的学习培养学生的审美情趣和主动动手能力。 二、学情分析 学生已经学习了制作、编辑和美化一个表格,对word软件的使用有了初步的掌握,而且本课只使用到一个“表格”菜单工具,相对比较简单,教师可以根据上课的实际情况适当增加本课的内容。 三、教学目标 【知识与技能】 1、了解行高和列宽的含义。 2、理解将多个连续单元格合并成一个单元格的作用。 3、了解整表对齐和单元格内部对齐的区别。 【过程与方法】 1、能较熟练地设置行高和列宽。 2、熟练掌握选中多个连续的单元格并将其合并成一个单元格的方法。 3、设置整个表格的对齐方式。 【情感态度与价值观】 1、让学生更多地了解完善表格的知识和技巧,激发学生的学习兴趣,同时培养学生对所学知识进行分析总结、归纳演绎的能力。 四、教学重难点 【重点】 1、设置行高、列宽。 2、合并单元格。 【难点】 1、了解整表对齐和单元格内部内容对齐的区别,设置整个表格的对齐方式。 2、合并单元格的操作。 五、课时安排 1课时 六、教学方法 任务驱动法、演示法、讲授法 七、教学准备 课件及素材、word软件、电子教室软件 八、教学过程 (一)创设情境,导入新课 屏幕出示这个“课程表”,引导学生对比,说一说更喜欢哪一个?为什么?(展示设置行高、列宽和合并单元格后的课程表。) 教师引导学生仔细观察,并说出两个课程表区别在哪里? 通过仔细观察,学生发现“午休”这两个字的位置和中间的间距不同。 教师趁机讲解行高、列宽,使学生明白表格里单元格的高度是行高,宽度是列宽,并由此引出课题。 (二)合作交流,探究方法 1、设置行高、列宽 (1)教师演示讲解 (2)学生自主练习,教师巡视指导 (3)选取学生上台演示操作 2、合并单元格 (1)学生自主探究,试着完成。 (2)教师巡视指导,请学生示范操作。 (3)教师讲解演示,学生观察。 3、设置表格居中 (1)教师讲解演示,学生观察。 (2)学生动手实践,教师巡视指导。 (三)巩固新知,拓展应用 请学生打开“试一试”文件夹,自由选择一到两个表格进行完善。 学生完成后,教师展示学生修饰完善的精美表格,请其他学生评价,教师适时点评。 (四)归纳总结,完成建构 教师要求学生总结本节课学习成果及体会,比一比谁的最好。 (五)反思小结,巩固提高 师:请同学们为自己的课堂表现打分(电子评价表)。 九、板书设计 第4课 完善班级课程表 一、合并单元格 二、设置行高 三、设置列宽 四、设置表格居中 关注微信公众号xreduv了解最新考试资讯,加QQ群561285085定期发免费辅导资料。教师资格证面试时间临近,推荐报名教师资格证面试网校高清课程(点击购买,随报随学,不限时间次数。免费试听),来系统学习提升面试技能。关于教师资格证面试考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。 提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!) |
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