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多音节词是开音节的情况， 有三分之二左右前面的元音字母读短元音。有三个或三个以上音节的词称为多音节词，音节的划分 ... 和单音词相同。多音节词的重音一般落在倒数第三个音节上，倒数第五个音节是次重音。多音节词的读音如下：（1）在多音节词中，重读闭音节中的元音字母读短元音。如density，intensity，opposite，advertise等。（2）在多音节词中，应将中间的辅音字母划归前一音节，形成重读闭音节。如capital，medical，ability，property，democracy等。但u一般读其字母音。如student，human，funeral，university等。在单音节词中，闭音节词为多，例外很少，开音节词少，例外较多。在双音节词中，开音节中的元音字母读短元音的更多，而在多音节词中，则有三分之二左右。（3）重读音节前的闭音节中，其元音字母常读短元音。如active，mentality，improbable，prosperity．frustration等。其他非重读音节中的元音字母一般读／+／或／i／，如 aluminium，Saturday，nursery，microphone，grammatical，essntial，di－minish，theory，telegram 等。u有时读／u／，如instrument，influence等。有的元音消失。如every，business，interest，medicine等。

元音字母在开音节读字母本身的音， unit 是以t结尾的辅音字母，为什么也读u [ju:]？因为单词unit的音节划分是：u · nit

开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

指的是最后一个音节的元音字母

开音节分为绝对开音节与相对开音节两种。①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no she he we me he②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r，w，y除外），再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home excuse like wire five

黄老师为你解答：元音字母有：a,e,i,o,u除了u前用a外，其他都用an.满意请及时采纳，3Q

这里的字母本身的发音，指的就是红色的A字母的发音。

“开音节”的基本定义是该音节的元音后面没有辅音音素，如果这是个重读音节，通常这个元音发其字母音。比如：notice（no.tice）中的 o，probation（pro.ba.tion）中的 a。

开音节词：

以发音的元音字母结尾的词

以一个辅音音素（r 除外）+不发音的 e 结尾的词

回答你的问题：这得要区分这个结尾的元音字母是发音的音素还是不发音的音素。如果是发音的元音，就是开音节；而不发音的音素则不一定。如不发音的 e 结尾的词，假如前面这个音节是非重读音节，就不是开音节（其元音发的是“弱元音”/ ə / 或 / ɪ /，而不是字母音），如 practice，syllable 等 。

1、重读：1）单音节，短元音。单音节的单词没有重音符号，如果它是短元音，可以视为重读，比如put-putting, big-bigger.有的单词虽然是单音节，但却是长元音或双元音，也不能视为重读，比如 eat, load，就不能双写。2）最后一个音节重读。由于这里讨论的“双写”针对的是单词的最后一个字母是否需要双写的问题，所以对于两个或两个音节以上的单词，就只关注它的最后一个音节是否为重读，也就是看它有没有重音符号（实际上对于单音节的单词，本身就是最后一个音节）。比如 begin, 它的重音符号在后一个音节上，那么它就属于这一条。2、闭音节：什么单词是闭音节，只要看看哪些单词是开音节就可以了，反过来就可以了。开音节单词的特征基本有两个：1）最后一个音节为：一个元音字母 + 一个辅音字母 + 一个不发音的e。比如take, life等。注意这个e一定要不发音！2）元音字母发该字母本身的音。比如make,a发的是/ei/，不作其它变化。排除开音节单词之后，剩下的就是闭音节单词，比如 dig, hot等。3、末尾只有一个辅音字母。这个要求也不能忽视，比如 watch 这样的单词无论它是否符合其它规则，也绝对不能双写。这些分析看起来很罗嗦，但实际上思考的过程是比较短的，只不过看起来简单的规则有时并不那么简单，我不知道什么时候出来一个例外或者反例，那问题就大了。现在以几个单词为例看看上面的分析是否适用：1. fet 重音符号在后一个音节上，属于重读。"get"不符合开音节规则，所以单词是闭音节。末尾只有一个辅音字母t。三条都符合，所以如果要加ing则应该双写：fetting.2. follow 重音符号在前一个音节上，不符合之一条，所以直接排除，不用双写。3. soft 单音节，短元音，属于重读。不符合开音节规则，属于闭音节。末尾有两个辅音字母，所以不符合第三条，则不能双写加er。4. discover 重音符号在字母c上，而它在第二个音节中，关键的第三个音节ver是弱读，所以也不符合重读闭音节“结尾”，则不能双写加ed或ing。5. hear 单音节，但是ea这个字母组合发的是双元音而不是短元音，所以如果要加ing则不能双写。

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本文标题:potato,tomato是开音节，单词里面的元音字母也都没发其字母本身音，只有最后一个发其字母本身音，解释一下

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