小班11月份美术活动观察记录 |
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美术活动观察记录表 观察日期 2016.11 观察对象 王诚都 观察班级 欢欢小（3）班 活动名称 美工区：我的生日蛋糕（涂色） 观察教师 张艳芬 观 察 实 录 集体活动时，老师拿出一张范画，介绍今天画“我的生日蛋糕”，并从整体布局到线条构图到色彩渲染一一示范，画的煞是好看。然后，孩子们开始依葫芦画瓢。王诚都拿着笔和纸紧张地比划着，半天不敢下笔。两分钟后，他开始左顾右盼地看同伴作画，还是一脸茫然；他又抬头看看老师的范画，终于下了一笔画了一个小得不能再小的圆，看了看，又用蜡笔添了几笔。十分钟过去了，他就一直这样添来添去的反复了五、六次，终于把纸给画破一个洞。他无奈地叫着：“老师，我的纸破了。” 现 象 分 析 与 教 师 回 应 策 略 活动中孩子们不得不按老师的画去模仿，这是不愉快不愿意的绘画，如果让孩子自由与创作，幼儿显然更轻松、更自在、更乐于接受，画起来也更投入。因为从一开始，幼儿就是自愿的，教师在根据教学要求和幼儿的认知水平上稍加启发、引导，幼儿就能按自己的理解，去大胆地表现，对于孩子来说，这样的画是美的，是宝贵的，因为他的画中表现了孩子内心的真实体验，虽然在我们成人看来他的画是如此稚拙，但是这却是他所想表达的。 美术活动观察记录表 观察日期 2016.11 观察对象 李雨哲 观察班级 欢欢小3班 活动名称 小班美术活动《彩虹桥》 观察教师 王晶晶 观 察 实 录 今天李雨哲和杨晶晶等小朋友自由选择了美工区快乐涂色，李雨哲这张看看那张张看看，最后选择了一张太阳图片，杨晶晶选择了彩虹，他们各自拿了自己喜欢的油画棒，急急忙忙涂色，我知道李雨哲是个急性子，没耐心。我就认为安排她和涂色较好的杨晶晶在一起。我就悄悄地和李雨哲说；“涂色是要耐心点，注意轮廓线，要朝一个方向，会更均匀，就像杨晶晶这样就涂不到外面。”李雨哲放慢速度，又看看浩宇，仔细地涂色。一会功夫，李雨哲说；“老师你看我这次没涂到外面。和杨晶晶涂的一样好。”我竖起大拇指说；“以后就这样涂，你会更棒。” 现 象 分 析 与 教 师 回 应 策 略 评价与分析： 李雨哲对涂画这些精致活动有点粗心，但经过老师的引导，小朋友的帮助下，在涂色方面有了耐心，取得了一些效果。一旦较好的完成作品时，受到老师的表扬就高兴的了不得，说明孩子获得了成就感。 实施策略与效果： 1.教师要耐心的引导，蹲下来以伙伴的身份与孩子交流，引导李雨哲耐心的完成作品，注重过程的情感体验。 2.适当的鼓励，适当的肯定的话语，提高孩子自主，有耐心，获得成就感。 美术活动观察记录表 观察日期 2016.11 观察对象 付若萱、周宇航 观察班级 宝宝小（1）班 活动名称 美工区：给太阳涂色 观察教师 贺雪飞 观 察 实 录 今天付若萱和周宇航等小朋友自由选择了美工区快乐涂色，周宇航这张看看那张看看，最后选择了一张太阳图片，付若萱也选择了太阳图片，他们各自拿了油画棒，急急忙忙涂色，我知道周宇航是个急性子，没耐心。我就安排他和涂色较好的付若萱在一起。悄悄地和周宇航说：“涂色是要耐心点，注意轮廓线，要朝一个方向，会更均匀，就像付若萱这样就涂不到外面。”周宇航放慢速度，又看看付若萱，仔细地涂色。一会功夫，周宇航说；“老师你看我这次没涂到外面。和付若萱涂的一样好。”我竖起大拇指说；“以后就这样涂，你会更棒。” 现 象 分 析 与 教 师 回 应 策 略 周宇航对涂画这些精致活动有点粗心，但经过老师的引导，小朋友的帮助下，在涂色方面有了耐心，取得了一些效果。一旦较好的完成作品时，受到老师的表扬就高兴的了不得，说明孩子获得了成就感。所以，对于这样的孩子： 1．教师要耐心的引导，蹲下来以伙伴的身份与孩子交流，引导周宇航耐心的完成作品，注重过程的情感体验。 2．适当的鼓励，适当的肯定的话语，提高孩子自主，有耐心，获得成就感。
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