——新学期·新希望——

蓄力赋能精研课标

躬耕笃行潜心育人

师范附小开展义务教育课程新课标培训

向新而行，悦享成长；足履实地，行方致远。为推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的落地实施，精准把握和领会新课标的内容和主要变化，提升教师对新课标的理解力和落实新课标的执行力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。3月13日至14日，师范附小利用两天时间开展了新课标培训活动，对全学段、全科目、全体教师进行“全覆盖”式的新课程标准培训，助力广大教师研读新课标，落实新理念，赋能新课堂。

一

研“语”芬芳

以“文”育人

在语文课标培训中，孙婧老师首先做了《聚焦核心素养，落实语文学习任务群》的专题解读。她在对新旧课标进行了全面的对比梳理基础上，阐释了新课标最引人注目的核心素养内涵和“学习任务群”的概念，并结合案例深入浅出地讲解了如何落实“整本书阅读”这一学习任务群，为老师们打开了更广阔的视野，对新课标有了更深层次的理解和把握。随后陈妍老师也从教材中的童话编排解读、童话文本的教学策略两个方面来阐述了《基于语文学习任务群的大单元教学设计》内容丰富而深入，解析透彻而细致，拨开了一线教师关于“大单元”教学的迷雾，引领助力新课标的学习。

二

“数”朵花开

“学”以致用

数学课标培训中，高宇老师做了《研读新课标，助力新课堂》的讲座。高老师立足“核心素养”、从“说数理”“知学理”“明教理”三个方面借助一些教学案例，着重解读了核心素养在小学数学代数中的实现方法。其深厚的教学功底和丰富的教学经验，极具参考性和指导性的教学建议，令参训老师们受益匪浅。

三

“英”有新标准

“语”你共成长

英语组组长杨婷婷老师从“英语作业设置的内涵、作业设计时常见的问题、多角度看单元作业设计和未来作业设计的方向”四个方面进行了精彩的阐述指出新修订的义务教育课程在课程目标、课程内容、教学实施、评价方式等方面凸显了新时代的新理念和新要求，通过理论加实践的解读，给参训教师带来了诸多新的思考，为今后英语学科教育教学工作指明了方向。

四

以“劳”树德

以“动”育美

在劳动学科培训中，齐文宝老师对《劳动课程标准》进行了全面解读，全体劳动课教师参加了此次活动。齐老师从劳动教育活动设计的思路与构想、劳动教育活动设计的误区、劳动教育课程的项目的实施构想三个方面做交流指导。明确了劳动课程的基本方向，明晰了劳动课程的总体目标及学段目标，指出劳动教育要在劳动中获得情感道德教育，使得参训教师对劳动教育有了一个更加系统全面的认识，培训效果良好。

五

问“道”于新

知“法”于行

李霖老师在培训中明晰了道德与法治学科的新课标及新特点，引导道法教师要以新课标为依据，丰富和充实教学内容，激发学生学习的兴趣，丰富学生的实践体验，促进知行合一。引领道法教师们在教学中，用新的视角和实施路径去实践和思考，将新课标理念内化于心，外显于行，并真正地落实到日常教学中去。

六

趣味“科”技

实践促“学”

刘璟昕老师围绕如何根据科学的核心概念组织教学，如何激发学习动机，加强探究实践的新课标要求以及课堂目标达成度等问题对科学学科新课标进行深入解读。她结合实例，说明了科学核心素养的内涵及对教育的启示，引领老师们深度学习了课程内容及呈现方式，不只让参会教师有理论上的引领，更有实践上的学习。

七

研思并举

和合共生

心中有“标准”，脚下有路径。培训学习过程中，大家认真聆听，用心思考，付诸笔墨，认真记录下了自己的所学、所想、所获。交流研讨中，有的老师结合多年教学经历，畅谈对课改下教学理念变化的理解，有的老师着重关注教学新形势下提出的学习任务群，还有的老师对新课标关于整本书阅读提出了自己的思考。教师的分享既有精辟的理论和独到的见解，又有结合教学经验的分享。活动后，老师们认真地撰写心得体会，将所得不断地内化，形成自己对新课标的理解。

八

道阻且长

行则将至

学之愈深，知之愈明，行之愈笃，研之愈远。教育之美，美在育人，课标之耕，重在赋能。新课标颁布以来，附小教师们一直不断深入学习。此次学科课标培训，更是一场美轮美奂的知识盛宴，有效地促进了教师更准确把握课标要求，更深入地实施新课程理念，引领全体教师迈向学科素养的更高阶。

教育之路，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。附小全体教师将继续深耕课堂、潜心育人，坚定探索步伐，砥砺前行，把新理念践行到课堂教学中，抓学习，促提升，让核心素养在深耕的沃土中硕果累累！

END