【考试成绩分析报告 2300字】范文118 |
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![]() 初二期末考试成绩分析报告 第一部分 总成绩分析 一、微弱优势列第一,四主科齐发力。 本次考试二班总平均分以微弱优势列年级第一。其中语文和英语发挥稳定,保持了一贯的优势,数学较之前有很大提高,物理是学生最喜欢的科目之一,也取得了较好成绩。(见表1) 表1 二、各科均衡性良好,师生团结攻难关 各科较均衡,从班级角度讲,没有偏科现象。四位主课老师:焦燕、孙丽、张玉凤、张敏,都有很多困难要克服,焦老师很繁忙,另外三位老师也都处于女人一生中最难的阶段,可是他们对待教学的责任心有目共睹。其中英语相对来讲最“给力”,语文优势不是很明显,主要原因是出现一名“0分作文先生”。数学成绩有很大提高,已经甩掉“软肋”的帽子了。(见图1) 图1 班级科目均衡性分析 三、学生个人作战能力强,年级排名显实力 如表2,2班有四名学生跻身年级前十名,有八名学生进入前二十名,年级后十名的学生中二班只有一人,27名学生中有18名位于前两个考场,占班级总人数的三分之二。这从整体上能反映出学生的学习积极性较高,水涨船高,学习氛围良好。 表2 2班学生年级排名统计表 四、学习规律不能忽视,一些问题已初露端倪。 1、及格率偏低 相对总平均分第一来讲,及格率偏低40.74%,但是低分率也低14.81%(见表3),而及格以下,低分以上人数多,为44%,(见图2)。说明本班学生在提高及格率方面有较大空间可以挖掘。下一步工作应该关注中等偏下学生,以提高及格率。 2、学生两端分化现象已经出现 依据学习规律,初二是学生出现两极分化的开始阶段,在本次考试中也有所体现。从标准差判断,数学的分化程度要大一些(见表4)。这可能与之前的基础有一定关系,另外就是学科本身的特点决定有小部分学生的学习困难越来越大。其次就是物理,物理作为入门科目,目前分化体现的还不是很明显,但是根据以往经验,这种分化是必然要出现的,因此从现在开始就应该尽力将这种分化的程度降至最低。 表4 2班期末考试各科标准差分析 第二部分 各科分析及相应措施(班主任角度) 一、语文(见表5) 1. 语基较扎实,要保持住。 2. 及格率较高,学生学习语文的积极性较高。不及格有两人,一名52分,一名因作 文一字没写只得35分,因此及格率还有上升空间。 3. 80-84分之间有三人,要培养学生灵活运用知识的能力,提高优秀率。 4. 作文出现个别生一字未答的情况,要寻找原因,杜绝再次发生。 措施: 1. 积极配合代课老师,利用自习及课余时间抓语基。 2. 抓住机会促进新老师与学生之间的关系,保持学生学习语文的积极性。 3. 对“0分作文先生”要从根本上找原因,防止再次发生。 二、数学(见表6) 表6 2班期末考试数学成绩分析 1. 从年级排名角度,数学成绩有很大提高 2. 低分率相对来说有些高,学生的两端分化现象已漏端倪,需加注意。 3. 低分40分以下有10人,但30-40之间就有6人,这些学生的基础很差,较难跟上学习节奏,需要平时老师多进行个别关注。 措施: 1. 借此机会,鼓励学生的进步,增进学生学习数学的兴趣。 2. 针对两极分化现象,在班内采取师徒结对的形式,制造多种机会加强数学方面的交流,最好的效果是让“问数学题”成为一种风气。 3. 协助数学老师,督促学生每天改错,不会问老师。 4. 想办法解决数学抄作业的问题。 三、英语(见表7 ) 表7 2班期末考试英语成绩分析 1. 年级排名第一,说明师生配合效率高。 2. 高分不突出,好学但不灵活,对70-74分之间的三名同学应多加关注。 3. 及格率偏低,有部分及格边缘的学生需要多关注。 4. 低分率相对较低,说明学生的学习状态比较稳定,下一步应该稳中求进。 5. 30分以下有7人,其中6人集中在25-29分,应该分析情况,寻找上升空间。 措施: 1. 继续分层背单词,坚决不能停。 2. 定期在班内进行单词竞赛。 3. 关注英语偏科学生,多进行学法指导及信心鼓励。 4. 协助英语老师落实背诵默写类作业。 四、物理(见表8) 1. 缺高分生; 2. 及格率较高,说明有部分学生的成绩还有待挖掘。60-70之间有8人,处于勉强“支撑” 的状态,应该多关注他们的学法指导。 3. 低分生相对来说偏多,40-50有6人,应多关注他们的学习兴趣,以防两极分化。30 分以下有4人,物理学科刚入门,不能放弃。 措施: 1. 可参考数学的师徒结对形式。 2. 采用“每天一题”的方式督促学习物理,要多发挥班干部和小组长的作用。 3. 协助物理老师,使学生养成勤问问题的习惯。 第三部分 今后一段时间内管理班级学习的一点想法 一、学习主要还是要靠各科老师和学生之间的配合,班主任只能是尽力协助。 二、班主任协助的方式有很多,大方向应该是营造一种学习氛围。 三、发挥班干部的作用。班主任工作非常繁琐,班主任应该学会用最有效的方式使自己从这 些事务中抽出来,班主任应该是一名引导者和指挥者,班干部应该是所有措施的执行者和落实者,有的时候班主任还要协助班干部去工作。因此发挥班干部的作用非常重要。 四、临近初三,一些成绩较好的学生可能会陆续流失,下一步的工作应该是挖掘年级前三十 名的学生,无论是老师们还是一个班集体,都需要有“好学生”。31-60名的学生应该是提高及格率的重点关注对象,应格外关注此类学生的偏科现象。61-90名的学生要进行分类管理,如:厌学型,不得法型,贪玩型,根据不同情况加以区别对待,寻找上升空间。91名以后的学生必须要做的就是让其能体会到学习的成就感,重点不是要成绩而是要保证不抛弃和不放弃。 1 2 3 4 5第二篇:成绩分析报告1(附图) 孝儿职中????年高中秋期末考试 试卷成绩分析表 课程名称机电专业课 任课教师 曹相灯 高中一二 年级 2、本表可以打印、复印。 + 更多类似范文┣ 七年级第一次月考质量分析报告 1200字┣ 更多考试成绩分析报告 |
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