1、对于在每年的心理健康状况普查中，各项心理健康指标明显超标的学生，中心应主动对其进行心理评估、调查和随访，随访的方式可以是书信、邮件、电话、面谈随访等多种形式。

2、对于容易产生心理问题的特殊群体，如贫困、单亲，或刚刚经历过重大应激性事件的学生，中心也应主动对其进行心理评估、调查和随访。

3、对于曾接受过心理咨询和救助，但心理问题不太严重的学生，中心可随机抽取一定比例（如15%）进行随访；但对于心理问题较严重的学生，则应全部定期跟踪随访，以随时了解其心理状况，防止心理问题的复发、泛化和发展

4、因心理问题而休学的学生申请复学时，除按学校学籍管理办法办理外， 学生还应向学校出具有效的心理疾病康复证明和随访记录。

5、因心理问题而休学的学生复学后，学校应对其进行妥善安排，帮助他建立良好的社会支持系统。并安排寝室心理委员、班级心理委员、辅导员等对其密切关注，随时了解其心理状况，同时组织心理咨询教师和专家定期以预约咨询或随访咨询的形式，对这些学生的心理健康状况进行跟踪调查和鉴定。

6、对于因有强烈的自杀意念或自杀未遂而休学后复学的学生，学校还应对他们予以特别的关心，对其密切监护，制定可能发生的危机预案，随时防止其心理状况的恶化，并组织心理咨询教师和专家对其进行定期跟踪随访及风险评估。