刘某某系某中学初中学生，因琐事与一同学发生矛盾，指使无业青年主父笑某、文某教训这名同学。笑某、文某等人赶到学校门口时，与刘某某有矛盾的同学已经离开学校。刘某某想起朋友殷某某与同学王某某有矛盾，随即指使笑某、文某等人在学校附近对王某某拳打脚踢，致王某某轻伤。

处置结果： 法院认为，被告人笑某、文某随意殴打他人，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪。鉴于其归案后如实供述罪行，积极赔偿，取得了被害人的谅解，酌情从轻处罚。据此，分别判处有期徒刑一年零二个月和一年。

案例启示： 该案系校内学生纠集社会闲散人员，欺负、伤害校内学生的校园欺凌案件。同学之间偶有矛盾是正常的，要学会合法合理去解决矛盾，虽因未达刑事责任年龄不予刑事处罚，但是学校对其严肃处理，必要的时候也可以由政府收容教养。 被告人笑某、文某作为成年人，不但不帮助未成年人正确处理矛盾，反而逞强滋事，无故殴打未成年学生，不仅伤害了被害人身体健康，也伤害了被害人的心灵，其在学校周边滋事的行为也影响了校园安全，法院依法对其从严惩处。

案例5

原告刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某均系某初中同班同学。在操场上体育课时，五被告将原告抬起扔到空中，摔落在地，致使原告刘某受伤，构成十级伤残。

处置结果： 法院认为，因五名被告均未满十六周岁，属于限制民事行为能力人，其行为后果应由其监护人承担。据此，其监护人共同承担造成的各项经济损失共计61428.1元。

案例启示： 同学之间嬉闹玩耍本无可厚非，但是，必须以安全为前提。同学们应当约束自己的行为，把安全放在首位，避免伤人或伤己案件的发生。

案例6

15岁 辍学在家的女孩马某莲，因生活琐事对车头小学的六年级女生熊某心生怨恨。马某莲纠集镇中学八年级学生何某和七年级学生施某、夏某、刘某四人，尾随放学回家的熊某并胁迫其到偏僻处，五人轮流对熊某掌掴。同时，马某莲让围观的小学四年级女生熊某用马某莲的手机拍下现场视频。当晚，马某莲将视频传至本人的微信好友圈，随后该视频被转发扩散。

处置结果： 警方依据相关法律法规，决定对已满16周岁不满18周岁的何某进行治安拘留(因其系初次违反治安管理，裁决不投监所)；对已满14周岁不满16周岁的马某莲、刘某进行治安拘留(裁决不投监所)；对不满14周岁的夏某、施某、熊某某、刘某，责令其监护人分别严加管教。

案例启示： 与人相处 偶有矛盾是正常的，要学会包容和合法合理去解决矛盾。 纠集他人 对自己有矛盾之人进行殴打，并拍下现场视频转发扩散。不仅对被打着造成不良后果，对自己和其他参与者也会留下不良后果。

案例7

某校女学生朱某伙同另外4名女生在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，并拍摄视频。其间，5名女生脱光了1名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在自己的微信群内小范围传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了3次。5名被告为何要对同学下“毒手”的原因，只是因为其中1名被告当天心情不爽。

处置结果： 经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。

案例启示： 打人的孩子受到了法律的制裁，而被打的孩子，从案发后8个月时间里，始终是把自己关在家里的屋子里，不出来，心理伤害更重。

案例8

某校多名女初中生对另一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学，年龄都在12至16岁之间。 涉案人员刘某被刑拘。

案例9

某县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。6名涉案女生被当地警方刑拘。

案例10

14岁的初二女生小雨被两名女孩从某城北“掳”到朱雀门附近，在一小区内遭到三女一男一个多小时的殴打，遍体鳞伤。这4名嫌疑人被刑拘。

面对校园霸凌，我们该怎么办呢？

面对校园霸凌，老师该如何发挥作用？

作为老师，在面对校园霸凌的时候，要及时处理，兼顾各方采取有效干预措施。

1、对于霸凌者，一定要严厉惩戒：

在发现霸凌事件后，要第一时间对霸凌者进行批评教育，有效惩罚；情节严重的要上报给学校，根据学校规章制度惩戒；

若有违法乱纪行为，应该交给警察处理；同时，也要找出霸凌的 根本原因 ，对其进行合理引导。

2、对于被霸凌者，要坚决保护：

受到欺凌的一般都是性格内向，不善交际，遇事能忍的孩子，教师要多关注这类孩子，发现霸凌事件，要及时制止，坚决保护受害者，及时联系家长。

事后要对受害者进行心理疏导，鼓励其多参加集体活动。

3、对于欺凌事件中的旁观者，要加强引导：

旁观者目睹过霸凌的过程，会产生一定的心理恐惧和未制止的内疚，教师应给予他们安慰；向学生传递霸凌的相关知识，教会学生自我保护；

同时，也应该培养学生的同理心和责任感，让学生在做到自我保护的前提下，采取合理措施制止霸凌行为。

拒绝校园霸凌，请家长这样做！

1、家长应该教会孩子自尊自爱和自我保护。

个别家长在平时的教育中会要求孩子顺从，这样会打压孩子的自尊心，导致孩子在学校容易被欺负。

所以，家长在日常生活中要注意教养方式，应教会孩子自我保护，有问题多与老师沟通。

2、遇事冷静，要知道孩子最重要，不要让孩子有被抛弃的感觉。

在孩子给你讲被霸凌的情形时，一定要保持冷静，认真倾听并作出回应，不要让孩子感觉父母不在乎他的感受。

让孩子明白这事可以解决，父母无论何时都是他最好的保护者。

3、共情和安抚，先平复孩子情绪，别追问过多细节。

在事件发生后，家长不要一直让孩子别跟同学计较，这会导致孩子觉得这是自己的问题而自责，要与孩子产生共情。

先平复孩子的情绪，降低事件对孩子的伤害和日后的影响。

4、要鼓励孩子，感谢他肯将事情讲出来，很勇敢。

一定要告诉孩子， 很感谢他能将这件事告诉你，他 很勇敢 ，也要让孩子知道只有他说出来，爸爸妈妈才能帮助他。

可以让孩子多参加一些自己喜欢的社团活动等，帮助其建立自信心。

在日常生活中，家长也要多与孩子沟通，让孩子可以表达自己的心声。

在孩子犯错的时候，不要一味的暴力惩罚，这样会导致孩子遭受暴力时不知道反抗，家长要正确教育，科学引导。

少年的你，请勇敢的向校园霸凌说不！

1、不做受害者，避免成为被霸凌的对象

平时不带较多的贵重物品给，财不外漏；去学校较偏僻的地方时结伴而行；

与同学与好相处，遇到矛盾要有包容之心，理性解决问题；同时日常生活中要加强身体锻炼，提升自我防护意识和能力。

2、不做欺凌之事，不当欺凌之人。

故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

3、拒绝成为附和者或旁观者。

在遇到霸凌事件时，不做煽风点火的人，拒绝成为帮凶；不做事不关己高高挂起的旁观者，在能力范围内施以援手；及时向老师和家长报告。

4、如果遇到霸凌该如何应对？

1）机智选择应对方式：如果自己与对方能力想当时，要明确告诉对方停止霸凌行为，一再的忍让智慧让对方得寸进尺；

如果对方人多势众，要看准时机迅速离开，或者拖延时间求职，生命安全是最重要的。

2）及时寻求帮助：校园霸凌具有反复性和长期性的特点，如果不能及时处理，很可能导致长时间被霸凌，所以一定要第一时间告诉老师和家长，不要自己一个人独自承受。

3）不要过度责备自己：被霸凌不是自己的过错，要发现自己的优点，多交朋友，树立自信心。

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