学前教育学专业人才培养方案 |
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学前教育学专业人才培养方案 专业代码:040106 方案修订负责人:张奎明 方案执笔:闫春梅 曲阜师范大学学前教育学专业设立于2011年,属于教育学学科门类中教育学类本科专业,与本专业相近的专业有小学教育、教育技术学等。 一、培养目标与要求 (一)培养目标 学前教育专业培养目标为专业基础好、实践能力强、综合素质高的现代复合型幼儿教育专业人才。他们是热爱教育事业,具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养,掌握学前教育的基本理论和专业技能,具有较强的幼儿教育教学实践能力和科研创新能力,既能在各级各类儿童教育与康复机构从事幼儿教育、科研、管理、康复、宣传、培训等工作,又能继续攻读相关学科硕士学位的“一专多能”型人才。 (二)培养要求 本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的基本训练,掌握保育、教育和研究等幼儿教育类工作的基本能力。学生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握学前教育保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力; 4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态; 6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。 二、学制与修业年限 实行弹性学制,修业年限3~8年,必须修够规定的学分方能毕业。 三、主干课程及主要专业实验 (一)主干课程 学前教育学、儿童发展心理学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育科研方法、幼儿园课程、学前游戏论、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育等课程。 (二)主要专业实验 普通心理学实验等。 四、主要实践教学环节 (一)课程论文(设计) 课程论文(设计)是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动,一般依托所学习的某一门课程进行,在第3-6学期安排2篇。完成并符合要求,每篇计1学分,共2学分。 (二)教学见习 专业见习是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动,是对所学习的专业内容进行实际考察学习,以培养、锻炼专业能力。教学见习一般安排在第3—6学期进行,时间为6周,在幼儿园等幼教机构中进行。完成专业(教学)见习,计4学分。 (三)教育实习 教育实习是重要的实践性教学环节,其目的是全面培养、提升学生的实际工作能力。教育实习一般安排在第6学期进行,由学校集体安排集中实习,或学生自己联系分散实习,主要在幼儿园、幼教培训机构等幼儿教育相关场所内实习,实习时间计12周,完成实习并符合要求,计8学分。 (四)毕业论文(设计) 毕业论文(设计)是学程即将结束时培养、检查学生学习成效、工作能力和科研能力的重要实践教学环节,一般安排在第8学期进行,用时8周。完成并符合要求,计8学分。 五、学位授予 教育学学士。 六、学时学分分配表(160学分,2500课时) 课程类型 学时 学分 学时 比例 学分 比例 理论 课程 公共基础课 639 78.2% 33 69.1% 专业基础课 468 31 专业限选课 738 41 专业任选课 252 10 公共选修课 108 6 实践 教学 公共基础课实践教学 380 21.8% 15 30.9 专业基础课实践教学 234 13 创新实践 √ 2 军事理论与训练 √ 2 课程论文(设计) √ 2 教学见习 √ 4 教育实习 √ 8 毕业论文(设计) √ 8 合计 2819 100% 175 100%
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