教育学院专业介绍

----学前教育专业介绍----

学前教育专业创办于2012年，同年面向全国招收本科生，是湖北省为数不多的培养本科层次幼儿园师资的专业。本专业依托湖北省“十二五”重点（培育）学科教育学（2016），获批了省级人文社科重点研究基地和省级名师工作室（2017）各1个。本专业师资结构合理，专任教师中拥有博士学位或高级专业技术职称比例较高。

本专业以主动适应社会发展对学前教育师资的需求为导向，创新办学思路、改革培养模式，努力为基层幼儿园及相关学前教育机构培养创新精神足、实践能力强、保教素养高的应用型高级专门人才。

培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针，适应国家及区域幼儿教育改革发展与新时代教师队伍建设需求，立足湖北、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，热爱儿童和学前教育事业，具备教育学、心理学、保育学等专业知识，具有一定的艺术素养、较强的专业技能、较高的科学素养与人文素养、较强的创新精神与实践能力，能在幼儿园、幼教培训单位等各类学前教育机构从事教育教学与管理工作的优秀学前教育教师。

学生毕业5年后的目标预期如下:

（一）良好的师德素养。具有深厚的爱国情怀，能贯彻执行党的教育方针政策，能带头践行社会主义核心价值观；认同幼儿教师工作的意义和专业性，自觉遵守幼儿园教师职业道德规范，依法执教；热爱学前教育事业，为人师表，立德树人；关爱幼儿，尊重幼儿人格和尊严，富有爱心、责任心、耐心和细心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（二）较好的人文科学素养与扎实学科专业知识。具备教育学、心理学、保育学等专业知识，掌握幼儿发展、幼儿保育与教育方面的知识，具有一定的艺术素养、较强的专业技能、较高的科学与人文素养。

（三）一定的保育与教育能力。能够遵照《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，根据幼儿身心发展规律和学习特点，运用幼儿保育与教育知识，科学规划一日生活与创设环境、合理组织活动与管理班级。具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力，具有幼儿园活动评价能力。在保育与教育实践中，获得幼儿园和家长的认可。

（四）较强的终身学习能力。具备终身学习与专业发展意识，能制定合适的终身学习和职业发展规划并付诸实践；具有团队合作精神，能通过沟通与合作开展共同学习；具有一定的创新意识，能运用批判性思维分析和解决保教问题。