excel计算机教学教案,信息技术课程教学设计一(excel数据的处理) |
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来源:黄芳 辽宁省葫芦岛市实验中学 一、教材分析 Excel的SUM求和函数、MAX最大函数以及IF条件函数 二、学情分析 在Excel重插入函数不同于以往的操作,如何让学生理解Excel函数的应用是教学的重点。 三、课时安排 一课时 四、教学目标 知识与能力目标:学习SUM求和函数、MAX最大函数以及IF条件函数的使用方法;掌握Excel中函数的基本应用技能;灵活运用算法和函数进行数据计算。 过程与方法目标:通过综合运用算式法和函数解决问题的过程,增强信息处理能力,培养学生解决实际问题的能力。 情感态度与价值观目标:培养学生积极思考、勇于探索、团结协作的精神,培养学生孝敬父母、勤俭节约的优良品德。 五、教学重、难点 重点:求和函数、最大值函数和IF函数 难点:函数的理解和函数参数的选择。 六、教学过程设计 1、 创设情境,引入课题 选用《游子吟》这首诗歌,用EXCEL做成填字游戏,诗中漏掉了一些字,要求学生填上,如果在空格中填入正确的字,就会显示“太棒了”,否则显示“再想想”。向学生提问,这个神奇的功能是怎么实现的?引发学生的思考。 设计意图:通过《游子吟》这首诗歌创设情境,引导学生感恩父母,同时引出今天的学习内容:Excel函数的应用,激发学生的学习兴趣。 2、 任务驱动、合作探究 教师提出学习任务:“今天我当家”,合理使用30元钱为全家人安排一天的饮食,并提 |
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