一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。

这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始!

”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。

“加油!

加油!

”围观的同学助威声此起彼伏。

比赛紧张极了。

有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。

小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。

“一、二、三、四„„”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。

突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。

正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。

“71．72．73„„”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。

这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。

各位小朋友，我希望你们在拍球的时候能够认真一点，因为只有这样才能增加你们的身体机能，你要相信，通过你的拍球而增加你们的默契配合力，让你们在运动上有一些通力配合的表现，可以让你们锻炼起自己的运动节操感，给你们带来一份运动的收获哟！

我们班他拍球最好。

我们在玩拍球的游戏。

妈妈教我如何拍球。

我自己摸索着怎么样拍球。

他能一连几个小时拍球。

在拍球游戏中，可以满足幼儿的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性；促进幼儿神经系统对肌肉的控制与调节、视觉与大肌肉动作的协调、左右手的相互配合与协调（左右手拍球）。

腿部动作与手的动作的配合与协调（运球）等方面能力的发展。在拍球活动中，幼儿可以体验力量与物体变化的关系，如：用力过大，球会弹得很高或脱离人的控制，用力过小，求不会弹起。此外，拍球活动还可培养幼儿的专注力、增强幼儿的自信心和成就感。

眼睛跟着皮球，手也快速的像皮球拍去，一下、一下又一下，只见皮球向左，身子也向左，手向左拍去，皮球向右，身子也向右，手也向右拍去

①

第二天早上，运动会继续进行，操场上又举行了拍皮球、跳绳、袋鼠跳等比赛，每场比赛都很激烈，让人兴奋。虽然我们很小，但我们努力地在为我们的班集争光。通过这场运动会，我也深深地懂得了团结就是力量，同学们对参加队员的支持和鼓励是多么的重要。

②

一年一度的秋季运动会又开始了。这届运动会新添了一个项目就是拍球接力赛，我们班女生，和其它三个班女生各站一跑到。第一个拍球跑的人是李红，只见她微微弯着腰，右手左手有规律的拍着球，同时脚步跟得很紧，球稳稳的落地一个又一个，最终，她第一个冲到了终点！

③

我们来到操场，就开始比赛。我们一边拍一边数：“一、二、三……”皮球像很听话的小兔子一样上上下下、跳来跳去。

旁边的小朋友直为我们加油助威，听到他们的喊声，我们更加兴奋了，比原来更努力了，不一会儿我们就出了满头大汗，但是我们没有感觉热，比原来更起劲了。

④

今天是学校组织的运动会，早上，同学们都穿上了运动服和运动鞋，蓄势待发，我们班的项目是拍皮球，对手是邻班，比赛规则是不能掉球，三次就淘汰，赛到最后那队人少就算输。

开始比赛了，双方都小心翼翼的拍着各自的皮球，而邻班同学好像有些急躁，不停的出错，有的甚至球跑了就去抢别的同学的球。可想而知，他们的队伍那么不团结，肯定会输给我们班了。

下半场运动员们你争我夺,有的打得汗流浃背,有的脸涨得通红,有的累得跑不动了。

人人屏住呼吸,个个睁大眼睛。

1、一位球员失误，球滚到了我们班素有“飞毛腿”之称的朱文博脚下，只见他先将球稳住，轻轻一带，晃过对方的拦截，快速地向禁区跑去。

2、他扑了一个空，还摔倒在地上。倪力却乘机把球铲飞了，并向我方飞去。我立刻返身冲上去把足球截了回来。

3、一个人向我们一方踢了一下足球。球立刻向我们这一方飞来。他们中的几个人随着足球向我们冲过来。我们不管这一些冲过来的人，因为我们只要拦住足球就可以带球冲过去，就万事大吉了，就OK了。

4、我的前一排的人老是不把足球踢给我，他是这样踢的：用脚猛得一踢，足球像箭一样飞了出去，差一点砸到别人的头。我想：他踢的姿势太不对了，如果足球砸到别人的头，砸破了怎么办?

5、守门员双手扶住膝盖，直盯着球，球象离了弦的箭，飞了过来，守门员猛的一跳，抱住了球，同伙看球没进，握起拳头打了一下腿，守门员把球踢才出去。