世界这么大，我想去看看。越来越多中国人选择出国留学，工作。有很多学生和家长咨询关于英语学习的问题，作为一个孜孜不倦屡败屡战的英语学习者，在头破血流的路途上，总结了一些感想和教训：《如何让英语成为第二母语》。由于篇幅过长不利于阅读，分为两部分：案例理论和实战操作，本文为实战操作篇。

英语考试成绩好不等于英语水平高；

在纯英语环境下英语不会自动变好；

在非英语环境下用正确方法一样可以学好英语；

布罗卡斯区在12岁左右发育成熟，在此之前学习是形成母语思维的捷径。

参考文章：如何让英语成为第二母语（案例理论篇）

所谓第二母语，即形成母语思维。一个英语是母语的人，哪怕不认识一个单词，不懂任何语法，依然能用正确的英语表达。比如，中国人在口语表达时容易犯几个简单的错误：“he”，“she”，“is”，“are”，“was”，因为在中文口语中“他”和“她”是一个发音，“是”也不分单复数，现在式，过去式。在说英文时，大脑要违背中文规律，强行调取相关英文记忆，然后再表达。英语为母语的人不会犯这种错误，因为在他们的思维中已经形成固定搭配，是自然而然触发表达。

为什么“go to home/go school”是别扭的？老外也没法解释。就像那个段子，北京人永远猜不到，南方的朋友会把儿化音放在哪。

形成英语思维，等于安装了一个自动升级的系统。如何能让英语成为第二母语呢？总的原则就八个字：

下面进入实战操作篇，分两部分：成年人学习和儿童英语启蒙，成年人学习具体方法和资料可以参考往期文章，本文重点在儿童英语启蒙。

无他，唯手熟尔。

从手机设置变成英文开始，这个简单的举动可以让你知道朋友圈发状态怎么说，表情包、订阅号、相册、自拍的英文是什么。看英文新闻，听英文歌，写英文日记，用英文对话，全方位把英语用起来。

现在是学习最好的时代，各种正宗的学习资料，在线课程，一对一辅导应有尽有。这也是学习最糟的时代，因为太多选择，反而无从选择。

我的建议是，从自己的需要出发，选择最适合自己的，然后坚持下去。如果你学英语是为了通过某项考试，那就针对考试大量做题训练；如果是为了做研究，那就主要练习阅读和写作；如果是为了工作、生活、旅行，那就找对应情景记忆常用单词，练习对话。

参考文章：英语，带你装逼带你飞（内附App和学习资料推荐）

1.从认识字母和单词学起

以前英语学习从24个字母开始，学单词，背句子，结果不是哑巴英语，就是笑话英语。语言的本质是用于沟通的技能，像走路、骑车和开车都是用来实现位移，把交规倒背如流，只要不上路，就无法真正学会开车。

参考文章：每个英语不好的留学生，都是段子手

想一下中文是怎么学会的，我们会先教小孩子拼音和部首吗？语言启蒙要从听和说开始，任何语言都不例外。从今天开始，用英语对孩子说早安晚安我爱你，刷牙洗脸做游戏。

2.父母英语不好会带坏孩子

很多父母担心自己英语发音不标准，担心会带坏孩子，所以把英语学习交给培训班。这样的弊端是，第一，培训班每周几个小时的学习不符合记忆曲线，学的不如忘得快，第二，如果家长不在日常生活中为孩子提供说英语的环境，孩子会把英语当成一种“展示”技能，而非“应用”技能，就像学弹钢琴，舞蹈，画画，下棋……这类“展示”技能只有在特定的时候才会用到，而语言是一项日常生活中随时可以用到的技能。

语言的核心功能是交流沟通，口音只是附属品，美国随处可见说着不同口音的移民，但是毫不影响他们的工作和生活。我们周围有多少人能像电视主持人那样说一口标准的普通话？有些人有严重口音，但依然是熟练的母语使用者。

3.过分依赖磨耳朵的作用

很多人认为语言学习是一个自然而然的过程，听多了就会讲了，所以从小给孩子放英文歌谣，英文动画片，所谓“磨耳朵”，这种方法有一定效果，但是，远远没有想象中大。

发挥磨耳朵的作用需要两个前提条件：第一，从幼小开始持续输入，在中文还没有成为孩子强势语言之前开始，越早越好；第二，大量、多样化输入，从歌谣到日常对话，到广告新闻电视剧。

4.错误选择英文绘本和动画片

三四岁是英文启蒙学习的最佳时期，家长往往会选择适合该年龄段的英文绘本和动画片，但如果没有前期语言积累，这些绘本和动画片中使用的语言，对孩子来说太难，他们会自动忽略，而将注意力转向色彩缤纷的图片和动作夸张的影片，起不到学习英文的作用。

想一下，我们开始给孩子讲故事的时候，由于孩子已经基本掌握了中文听说，故事使用的语言是比较复杂的。相反，在教孩子认字的时候，会从最简单的“一个人”开始。

所以，初期绘本不要太关注内容的教育性和趣味性，选择有简单，重复句型的内容，可以提高学习效率和成就感。如下图所示：

1.PHONICS自然拼读

基础语音教学法（Phonics）也称为字母拼读法、自然发音法、自然拼读法。类似我们的拼音学习，首先学习26个字母代表的发音，然后熟悉58个字母和字母组合的基本发音。让学生看到单词，就算不认识，也可以根据拼写及声音的规则，将单词念出来。

以前美国实施的是全语言教育，就是目前中国很多地区还在实施的教学方法，以单字记忆为基础，这个方法效果不好，导致很多美国人有阅读障碍，二十世纪后，转为实施Phonics基础语音教学法，广泛应用于英语言国家的初级教育及识字教育中。

2.Sight Words高频词

Sight words是那些不符合phonics拼读规律的词汇，最常见的大概有220个，在初期儿童的英文绘本中，Sight word大约占了总字数的75%。鼓励儿童记忆这些字，让他们可以在接触初级的教材时，要尝试阅读内容前就已认得其中大部分的单字，因此儿童可以专心的教材的内容以及理解，而不用为了要对每个字进行拼读解码而中断阅读。

Sight words和Phonics一般互为补充学习。

原则一：做孩子的榜样和学习伙伴

在教育方面，父母和老师都应该记住：如果我做不到，就不要求孩子或学生做到。所以，如果你想让自己的孩子像美国孩子那样学英语、说英语，首先，你得像个美国家长一样说英语、教英语。家长英语水平太差？那更好了，成为孩子的学习伙伴，和他/她一起学习。

原则二：积极创造使用英语的环境

“哑巴英语”的根本原因是心理障碍，在学习过程中缺少使用环境，把英语当成一门学科来学习，目的只为应付考试，一旦考试结束，储存在大脑记忆空间的内容就会被清空。

家长一定要给孩子树立正确学习目的，学英语是为了用英语。最好的方法就是为孩子创造使用英语的环境，和孩子一起唱英文歌，看英文书、动画片，用英语对话，如果有机会，让孩子和外国人交流。

原则三：寓教于乐，保护学习兴趣

现在的学习材料丰富多彩，早已不是李雷和韩梅梅的故事，选择游戏化的学习方式可以让孩子边玩边学。保护孩子学习兴趣最关键的，是家长的态度。家长要对学英语表现出真正的兴趣，投入其中，陪伴孩子，享受过程，而不是急于求成，这样才能激发孩子的兴趣。

比如上文提到的绘本，家长可以先和孩子一起念书，然后一起动手做一个香蕉船，一起品尝，边玩边学，把学英语变成一项高质量的陪伴活动。

从简到难。

首先，从朗朗上口的英文儿歌，歌谣开始，启发孩子对英语的认识；第二，在儿歌和日常生活中使用英语，帮孩子积累简单的词汇；第三，选择合适的绘本、游戏和动画，利用phonics和sight words系统学习；最后，培养孩子的独立阅读和听说写的能力。

下面推荐的儿歌动画来源网络、电视，绘本、玩具、游戏卡片购自亚马逊，非!常!贵!

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然后，在国内的朋友请移步万能淘宝。

儿歌

来源：Youtube

Super simple songs

Phonics学习法

来源：网络、亚马逊

Phonics Kids

（视频动画，从字母代表的发音开始学习）

Leap Frog

（视频动画和多种配套玩具，下图中的玩具自带两首英文歌，和24个字母模块，可以教孩子每个字母代表的发音，如B says bo）

Sight words学习法

来源：亚马逊

Sight words kids

（图书配套视频，分阶段，有家长配套手册，也可以做最基础的绘本使用）

Sight words game

（帮助记忆sight words的游戏卡片，每人抽一张念出单词，看谁得到的卡片多，抽到炸弹要放回盒子）

初期绘本

来源：亚马逊

First Little Readers

（分不同学习阶段，每本书七页，介绍一个简单句型）

动画片：

来源：Youtube

Peppa Pig

（小猪佩奇，无需多说，全世界小朋友都爱，还可以学习猪爸猪妈的育儿经）

Max and Ruby

（这部动画片最大的优势在于语速较慢，适合初期听力）

Dora the explorer

（爱探险的朵拉，有互动环节，适合有一定基础，学龄儿童）

Wild Kratts

（美国PBS频道的克拉特兄弟真人节目改编，每期介绍一个野生动物，以及动物的超能力，知识性娱乐性兼具，但语速较快，适合有一定基础的孩子）

学习App

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Starfall

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如果你的孩子还在12岁以下，正是打通布罗卡斯区，形成母语思维的关键时期。但这绝非一朝一夕、轻而易举，研究显示，孩子平均听到一个词300次，才能真正学会。把英语变成第二母语，必须有科学的方法和大强度、高频率、持续的刺激。

一岁的孩子是怎么学走路的？歪歪斜斜，跌跌撞撞，摔倒再爬起。两岁的孩子是怎么学说话的？口齿含混，错误百出，只有父母才能听懂。没有人会因为姿势不好看，就放弃走路，也没有人因为表达不流利，就不再说话。

英语学习也是如此，请像孩子一样，不要怕失败，也不要期望马上成功，再勇敢一点，耐心一点，请给一朵花开花的时间。

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