大班科学优秀教案及教学反思《搭高塔》 |
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活动目标 1.能用限定数量的纸杯垒出尽可能高的塔。 2.尝试解决在垒塔中出现的平衡、高度等问题,并能主动和同伴分享探索结果。 活动重难点 活动重点:能用纸杯搭建高塔。 活动难点:利用辅助材料塑造不易倒的高塔。 活动准备 经验准备:了解过东方明珠、艾非尔铁塔等建筑。 物质准备:纸杯每人10只,纸片、橡皮泥若干,记录表格一张等,各色记录纸片若干张。 活动过程 (一)第一次搭高塔,初步探索搭建的方法。 1、幼儿猜测自己能搭出多高的塔。 2、教师统计幼儿的猜测。 3、幼儿搭建高塔并记录自己搭了几层。 4、请幼儿说说成功的经验和存在的困难。 (二)第二次搭高塔,再次探索搭高的方法。 1、两两合作搭高塔,"本.文来源:屈;老.师教;案网"记录搭的层次。 2、说说成功的经验和存在困难。 (三)第三次搭高塔,探索又高又不倒的方法。 1、介绍借助辅助材料搭建。 2、选用相应的辅助材料进行搭建高塔。 3、小结成功的经验。 (四)活动延伸: 请失败的小朋友到教室里尝试他人成功的经验,成功的小朋友探索搭更高的塔。 活动反思 新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。 查找:大班科学优秀教案及教学反思《搭高塔》PPT课件 |
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