做幸福的班主任心得体会

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做幸福的班主任心得体会第

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幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，

追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想

自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，尽管每个人的生活之路不

一样，遭遇的坎坷磨难各有不同，但是，造化对人是公正的，上天并

不偏爱哪一个人，至于幸福与否，最主要的，还是个人的认识和感悟

有所不同。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺

乏认识、感悟和理解，很多人在面临不感兴趣的工作时，容易在压力

下产生消极的情绪和应对方式，如紧张、沮丧、拖延、回避或敷衍等

等，但最后都难免要面对不利的后果。

做好自己不感兴趣的事情是每个人必修的功课，也是部分成功人

士的处事秘诀。反思自己的处境，认识自己目前的应对措施和后果，

你可以问自己是否能够对目前困扰你的事情说“不”。如果不能，那

么你正在采取的消极应对策略，如拖延、敷衍会带来什么后果，这些

后果是你可以或愿意承受的吗？

教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，

也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实

上很多教师在享受着教育、体验着幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦

琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处

处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影

响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。要懂得研究教学。把

教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研

究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现

人生价值的一个体现。要对自己合理定位，科学、合理、符合自己最

近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，

不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。

其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体

现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好