回望一学期的班主任工作，又重读了学期初的计划，我对本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

以四“JING”（静、竞、净、敬）活动进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我经常强调的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常列举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学生懂得遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力，班上形成了你迫我赶的学习氛围。

三、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生应当实施民主。高年级学生比起其他年级要成熟，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔的，经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

四、端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围

我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒情贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮肋。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。我班杨建巧、李子文、闵勇梁等几位学习态度好了，纪律好了，学习成绩明显进步。虽然闵勇梁同学还是没有及格，可是他是努力的、快乐的。我想他将来进步会越来越大。之所以后进生转化工作这么顺利，我觉得就是教师的信任给了他们莫大的力量。他们收获了自尊心和自信心，读书又帮他们找回了学习的兴趣，有了这些怎么能不进步呢？

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

我在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾，多教育学生懂礼貌，尊重老师劳动，树立老师威信，增进师生情谊。

在这学期，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断提高。我将继续努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。这也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，还有没做到位的，我想通过时间的磨练，我会吸取更多经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

六年级11班 周慧珍

当了二十几年班主任让我深刻体会到，班主任工作的不易，随着时间的推移时代的变迁，班主任对班级的管理也要不断创新，适应时代。所以要求我们老师不仅要不断提升自己的业务水，还要有智慧，更要有爱心和耐心。

班主任工作贯穿班级管理的始终，很多具体工作要靠班主任去抓去完成。对有问题的学生进行家访，平常对学生进行安全教育，监管学生做好值日，打扫好清洁区，爱护好教室的门窗玻璃、桌椅凳子，协助学校做好各项工作。所有这些只有靠班主任去抓了，尽职尽责地干了，才会有好的班风、好的成绩。做一个好的班主任，特别是小学班主任很不容易。

一、关爱学生，点燃火花

班主任对待学生和自己的孩子一样，关心爱护每一名学生，包括后进生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。班主任热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就得到满足，从而乐于接受班主任的教育。班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。我们班有名同学，从平时的接触中我感受到这个孩子非常聪明，就是不爱做作业。从其他老师那儿了解了他的情况才知，他是个单亲家庭家庭的孩子，由他祖母监护，后来和他爸通过电话联系，更进一步了解孩子情况。此后，我在课堂上经常提问他，单独批阅他的作业，没作业本了我给他买。通过这些事后我发现他在慢慢发生着变化，上课能认真听讲，做作业字迹也工整了，期未还取得了优异的成绩。后进生其实需要的就是“偏爱”，精心设计出使他们转化的教育方案，多给他们温暖，多看到他们的长处，多给他们发挥长处的机会，就会点燃他们要求上进的火花。

二、严爱结合，塑造学生

常言道：严是爱，松是害，不管不教就变坏。有些学生由于年龄小，自我控制能力差。比如，有的学生经常背着父母拿钱出来买东西，有的随便拿同学的学习用品，有的怕苦怕累，不参加体力劳动不打扫卫生，有的不完成作业等等。对类似的事情，如果班主任不管，不对学生严格要求，一切顺其自然，就害了学生。作为班主任不能对学生溺爱、放纵、护短，只有严格要求他们，才是真正爱学生。尤其对待学习优秀的学生，一旦发现他们的缺点和错误，对他们更要严格要求，决不姑息迁就，使他们更进一步。由于能严格要求，在学校组织的地震演练中，学生能够迅速安全撤离，大课间课间没有追逐打闹现象，上下楼梯都能靠右行。

三、民主管理，各尽其责

要有一个良好的班风和学风，光班主任一个人的力量是远远不够的。只有把学生的积极性调动起来，才能形成凝聚力，共筑学生自我管理机制。小学生表现欲强，作为班主任要多发现学生的特长，在班上多设岗位，让学生都有锻炼的机会，让他们表现、锻炼自己，提高管理能力。为了让更多的学生当上班干部，让每一个学生相信“我能行”，我让学生进行自我推荐，由学生投票，民主选举，组建班委会。管理过程中，班主任只需做好班委会成员的分工合作，建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干的制度。班级里要管的事毕竟很多，这正是给学生展示才华、增长本领的平台。如：开主题班会、办板报、开展各种活动等等，要让每一名班干部出主意、拿办法、做准备、各尽其责，充当适当的角色。

班主任是班级工作的核心，其工作方法、组织能力、管理技巧决定着一个班级的好坏，所以只要我们怀着一颗爱心，一种责任、一种使命就一定能成为一个优秀的班主任！

六年级12班 陈育生

本学期，按照学校安排，积极开展了四“JING”活动，提升了学生的综合素养，创设了良好的育人环境，我班被评为学校 优秀班集体称号。

静

一个良好的学习环境是学生安心学习的前提，教室安静了，同学们的精力才会集中到学习上。要求学生课前准备、课堂听讲、课后活动都要遵守纪律，不大声喧哗，逐步培养他们成为一个文明自律的小学生。对于爱说话，课间大声吵闹的学生，课间我会让他们在黑板上练字和他们谈心交流。

竞

让每一位同学给自己树立一个竞争对手，营造一种你追我赶的学习氛围。“取人之长，补己之短”，在平时的课堂教学、班会、晨会中，我会分享某一个或几个学生的亮点，在班上树立榜样，让他们互相学习、互相鼓励，激发学习动力，培养积极上进的心态。

净

学习环境除了安静，更要做到干净。六年级学生有一定的劳动能力。我经常提醒他们除了搞好个人卫生之外，更要搞好集体环境卫生，做到各司其职，责任到人。有负责讲台、黑板、讲桌卫生的小组长，有负责教室卫生的小组长，有负责教室外走廊卫生的小组长。同时，正确引导学生积极的去追求美、创造美-身体力行地净化卫生，美化环境，从而达到净化每个学生心灵的目的。

敬

尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长、尊敬长辈的正确观念。

总之，一学期的班主任工作让我学到了很多，能力也得到了增强。在今后的工作中也许会遇到新的问题，我会继续努力不断充实自己，向有经验的班主任学习，抓好学习，抓好班级管理，争取以后在各方面都取得更好的成绩。

供稿：礼县实验小学

监制：周永平

审核：董海涛

编辑：杨培返回搜狐，查看更多