考生各科成绩，以高中学考合格成绩为赋分前提（一年两次），高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科“必考题70分＋加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级。通俗点说，就是“学考合格才能赋分；而选考的分数，也不代表高考最终得分。”

理解赋分的关键在于，明白自己选考的分数在全部考生（同一科目）中的排名。根据这个排名区间确定所在的等级，然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。为了便于理解，请看下图：

图:浙江省“5等21级”的等级折算赋分方案

这种等级赋分制度是比较符合统计学规律的，所以对所有考生是公平的。

选考科目成绩计算方法

A同学生物成绩，必考题67分，加试题26分，卷面分为93分，如果他的成绩排名在当次考试的前1%，那么按照等级赋分方案，属于1等级，他计入高考的生物分数应该对应为100分。

如果他的成绩排名在当次考试的前10%，属于4等级，对应赋分为91分，计入高考总分。

按照等级赋分的算分规则，考生的高考分数取决于当次选考科目成绩全省的排名。同时等级赋分的结果之一，就是不管哪门选考科目，当次考试都将会“诞生”1%的满分考生。

简单来说，就是将所有考生成绩进行一个高低排行，在这排行中划分为不同等级，赋予不同的等级分。

高考总成绩计算方法

如果A同学高考选择了物理、生物和地理三门科目参加等级性考试，其卷面成绩分别在选考该科目的考生中排到20％，1％和13％，对应的等级分别为B1、A1和A5，根据等级折算规则，计入高校招生录取总成绩的分值分别为物理85分，生物100分和地理88分。

如果A同学当年的语文、数学、外语三门统考成绩分为是90分、105分、120分他今年的高考成绩就是：90分＋105分＋120分＋85分＋100分＋88分＝588分。

每一次改革，总会经历一些波折，高考综合改革也不例外。等级赋分制一直饱受争议，原因是它存在一些利弊问题，一起来看看吧！

1、好处：高考综合改革的等级赋分制，缩小学科难度造成的分数差异，让选科更公平。

高考改革后，文理不分科，考生可以通过不同的组合模式参加高考，不同的学科组合难易程度不统一，若直接用卷面分计入总分，对很多选择难度较大科目组合的学生不公平。等级赋分制后，学科难度不同造成的分数差异被缩小，更能体现改革的公平性。举个例子：

假如某大学对该专业的要求是必选物理一科，那么考这个专业的学生，有可能是理化生组合，有可能是理史生组合，假如历史的试题难度大于化学，那么选择理史生的学生的原始分数就会吃亏了，难以保证公平。

而使用等级分，考生最后上的院校和专业，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分，能最大抹平了由于学科难度差异带来的不公平现象，使得不同科目之间成绩可以相加。

2、等级赋分忽略了学科难度和学生质量。

等级赋分制虽然在一定程度上缩小了因为学科难度不同造成的分数差异，但也忽略了单个学科难度和学生的质量，比如物理是高中最难的学科之一，因为中下游的学生不敢选物理，导致了选择物理的学生，多数都是成绩优秀的学生，这样以来，也会按照等级分成三六九等，结果得21分那个学生，也许是一个成绩不错的学生，这对选择这门学科的学生是公平的吗？这个原因也是造成浙江省“弃考物理”现象的主要原因，目前其他省份没有这么严重的现象，但是也有人担心在第二届时也会发生这种现象，因为第一届没有经验。

对于”赋分制度“你认可吗？有没有更好的解决方式呢？欢迎留言讨论！

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