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上次因为煮老师的事件，我们暂停了这个系列。很多朋友都在催更，因为大家都想知道，不一样的认知能力到底该怎么锻炼？

首先，我们来回顾一下上面两节内容我们讲了什么：

在第一节我们讲了人有很多种认知能力，传统的智商测试的智商，是解决抽象问题的能力，而它与赚钱所需要的具象认知灵活性不一定完全一致。

而第二节我们讲了，最强的认知能力组合，取决于你做什么样的工作，而且我们也讲了“天赋与培养”是相辅相成的：有天赋的人，被培养得更快，而且被培养得更来劲。

那么在今天这一节，我们就来着重介绍一个话题：当我缺乏一种认知能力的时候，如何培养这种认知能力是最科学、最省力、也是能达到的水平最高的呢？

但是说这个方法之前，我们先来讲一下学习的本质是什么，这样更能帮助我们理解我们的方法论。

一、学习的本质是“改装大脑”

Dobzhansky说过这么一句话:“Nothing in biology makes sense except in the light of evolution” （除非用进化的灯光去看，否则无法理解生物学的一切）。

如果我们用进化的灯光去照大脑，我们就会惊奇地发现，我们的大脑，并不是进化来学习数学物理的：一万年前的人，其大脑的解剖和生理都跟现代人毫无二致，但是他们的大脑是用来计算生存、寻找食物、底盘抢占和争夺配偶的。

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